小学一年家长会发言稿2500字9篇.docx

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1、小学一年家长会发言稿2500字9篇小学一年家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽 出时间相聚在这里。一转眼，自己的子女已是小学六年级， 是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的 一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望 子成龙，望女成凤；作为我们一一你们孩子的老师更希望自 己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能 够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情 况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能 够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一 致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切

2、！我希望大 家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。一、我先说说学生情况，我把学生分成三类：一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听“不行，我不读小班，要读学前班” ？。自打那以后家庭作 业没有说不完成的情况，一般是主动完成家庭作业，不主动 的时候，家长提醒一次，她就会主动去做了。第二个习惯就是作业磨蹭的习惯。她现在的作业是不敢 不完成了，但做作业磨蹭，不够迅速主动。有时坐在桌子上 半个小时也写不了几个字，面对这种情况我和她妈妈总是催 她快点做，但效果不佳，后来我就采取每次在她开始做家庭 作业时给她计时的方法，写上作业开始时间，作业完成后写 上结束时间，看她今天做作业的时间能不

3、能比昨天做作业的 时间短，这样连续几天给她要求，让她看看自己的做作业的 时间一天比一天短。心里又有了成就感。这样一段时间后， 她作业就不怎么拖拉了，效率也提高了，一般10分钟可以 完成家庭作业。第三个习惯是生活习惯。我的孩子中餐是在学校吃，据 老师讲我的孩子在学校里吃饭是最后一个，而且所有孩子都 吃完了半天，她还没有吃完。我知道这个情况后很着急，也 知道自己的孩子平时在家里吃饭也比较慢。我采取的方法是 降低对孩子的要求，只要她不是最后一个吃完就行。接下来 的一个星期里我都关注她中午在学校吃饭的情况。第一天放 学回来，我问她今天吃饭是不是最后一个？她说是。我说: “爸爸相信你明天吃饭肯定不是最后

4、一个，第二天放学回 来，我问她今天吃饭是不是最后一个，她说是。我什么话也 没有说，也没理她就去忙其它的事了，让她知道我不高兴。 第三天放学回来，我问她今天吃饭是不是最后一个吃完？她 很高兴的说还有一个同学比我吃得慢。这样，她放学回来我 每天都问她吃完饭后还有几个同学在她的后面，慢慢地她吃 饭速度从倒数第一到倒数第几了，现在她吃饭的时间，基本 是在孩子的中间吃完。孩子的教育就是好习惯的养成教育，还有许多我在平时 生活中让孩子改掉不良习惯的做法，由于时间关系我就不一 一列举了。四、尊重孩子，理解孩子，与孩子建立平等关系。孩子虽小，但也是人。是人就渴望理解与尊重。面对孩 子的一些不好习惯时，我们要静

5、下心来分析原因，找到解决 问题的方法。打骂孩子的教育方式要慎用，因为负作用大， 打骂孩子就是以大欺小，倚强凌弱。有时打骂虽然起到了一 定的效果，孩子按家长的要求去做了，但按家长要求做时孩 子的内心是不高兴的，不平的。而且孩子会误认为家长这种 打骂的方式就是正确的，他以后就会用这种方式来对付周围 的朋友，孩子将来长大后也会用这种错误方式去教育别人。 俗话说得好，只要思想不滑坡，办法总比困难多。我对孩子 的教育原则是少指责，多指导；少对抗，多对话；少批评， 多鼓励。现在没有不聪明的孩子，只要找到正确的，适合自己子 女的教育方法，我们的孩子就会一天一天进步，相信自己的 孩子是最棒的，我们孩子的老师是

6、最优秀的，我们孩子就读 的学校是一流的！在这里，感谢学校给了我们家长与老师交 流的机会，我坚信，通过家庭和学校的不断沟通，孩子会变 得更优秀，学校的教育会办得更好。小学一年家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家下午好！我姓钟，是一（1）班的班主任及语数老师，非常感谢 各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的 关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长, 虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，因为我们有着共 同的信念与目标切为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩 子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将 家庭，学校，社会溶

7、为一体，才能更好的培养孩子，全面发 展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题这次举办 家长会的目的非常清楚，就是要通过这样的形式建立家校联 系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信 息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我 们的下一代健康、快乐的成长。在将近两个月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个 小学生的标准要求自己了，他们在慢慢适应学校的生活。说 实话，孩子们在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一 节的课上起来也真不容易。现在，你们的孩子已经慢慢学会 了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会 了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团 结协

8、作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个 合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要 各位家长朋友们的全力支持和配合。下面我就自己的几方面 想法和各位家长商讨一下。一、正确认识孩子的小学学习生活。1、关系定位。教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想， 我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者，孩子就 像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家 长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂 他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的 一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在 这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子

9、 学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才 能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家 长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的只要求教师怎 样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的 小宝贝输在起跑线上。2、重心定位。刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多 角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键 因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能 行！别人能达到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多 的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当 然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握 有其自身规律，一口难吃成大胖

10、子。一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师 就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养 孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重 要二首先，我来谈谈如何培养孩子良好的学习习惯学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的 铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔合，等待老师上 课。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都 大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识 重耍得多，而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的 保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。二、家长应该培养孩子如下的学习习惯：（1）严格遵守作息时间的习惯；我们班有那么几个

11、孩子，上课时总喜欢睡觉，我想，如 果家长能够督促他晚上及时睡觉，或者保证孩子的睡眠，是 不会出现这样的情况的。小学生要保证10小时左右的睡眠。（2）看书、写字时坐姿端正的习惯；正确地握笔写字、看书、读书的习惯。在入学教育时 我就教给了他们正确的读书写字的姿势，并编排了有关儿 歌，如：读书姿势要端正，眼离书本一尺远家长一定要注意按照其要求去规范孩子的读写姿势。（3）培养孩子爱想、爱问、爱读书的习惯;孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、 “为什么”，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。 孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极 地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学

12、习。所以说， 兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推 动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的 主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常 找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子 听，这是很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里可以让 人懂得许多事情的道理，上学以后，自己识字多；自己就可 以看书，能懂得许许多多的道理，那多好！”从而激发孩子 热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。（4）培养孩子专心听讲的习惯；小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复， 因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。班上的人数有 五十多个，教师在上课时精力有限，即使眼

13、观六路，耳听八 方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思 想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在 幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小学一年级之 后，一切都迈上一个新台阶，例如上操、下操、上学、下学 如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到专心听讲、积 极发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的4 0分钟 是获取知识的黄金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意 力，所以我们在课堂上多用鼓励性语言，采用新颖的教学方 式来焕发学生的活力，点燃学生的热情之焰。但课堂上我们 不能时时讲新颖，本身的学习就是一种比较枯燥无味的事 情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子

14、课堂上要 认真听讲，积极发言。可以问他你今天学到了什么？通过反 馈来了解他知识掌握的情况。俗话说，书读百遍，其义自现。 话说多遍，孩子就能铭记在心了，并落实到行动上。（5）培养孩子爱护书本及学习用品的习惯。这学期才过去一个两个月，可我们有些孩子的书本已经 如同坛子里的腌菜一般；有个别孩子，今天发的新作业本， 到第二次作业时，就面目全非；有些孩子由于不讲卫生，小 手脏兮兮的，作业时严重影响了作业整洁。如果孩子有爱护 书本的意识的话，是不会这样的。请家长朋友们今天回去检 查一下孩子的书本，并告诉他们：书本和文具是我们学习上 的好朋友好帮手，它们帮助我们学知识学本领，我们应该感 激它们爱护它们。其次

15、、孩子的卫生习惯要养成，有的孩子放学回家，已 是灰头土脸，一身污渍，可能有些家长就埋怨老师没将孩子 管好，老师履行的是教育的职责，我曾一再告诉他们不能玩 灰玩沙，不许在地上滚爬，但你的孩子是具有独立行动能力 的人，在课余时间由他自己支配。孩子弄脏了应该怨谁呢。 此外，教室卫生的保持是一个非常令人头痛的事情，开学一 个多月都是我每天亲自打扫教室，现在已开始慢慢培养学生 打扫。平时经常对你们的孩子进行讲卫生的教育，还三令五 申不许乱扔果皮纸屑，但放学时教室里还是纸屑遍地满屋狼 籍，这说明许多孩子在家里在路上乱丢乱扔，形成了习惯， 这就需要我们家长们从平时督促起，使孩子从小养成良好的 卫生习惯。现在

16、的孩子都是家里的独宝宝，可以说是万千宠爱在一 身。性格决定命运。从小养成孩子好的品性，将让他受益终 生。下面我来谈谈：三、如何进行品德教育准备1、严格要求全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不 足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生 活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解 对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培 养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、 遵守规则等习惯。2、以身作则家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来 说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影 响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。有

17、这么 一个故事：很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同 堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十 岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。 两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他 们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当 他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话 了： “爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子 就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把 篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个 大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”今天，我为什么要讲这个故事？ “言传身教”是中国家 庭教育的优秀传

18、统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子, 教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为 孩子师表。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一 行都在潜移默化的影响着孩子。设想一下：一对父母，如果 事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事 马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你 讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高, 回答问题思路清晰。这类学生很少，不超过10人。第二类 学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力 不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大 多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即 使完成了也潦潦草

19、草，错题一大堆。自控能力差，上课经常 说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也 不是很多，不超过十人。二、认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大 致也分为三类：一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天 都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩 子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的 心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的 作业情况如“做完了吗?在学校表现的怎么样?这类家长也只 是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩 子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样 家长心里

20、没数。第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会 撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认 真签字，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯 定会骂你。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学 你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话, 老师的水平差，我不用听，听了有啥用？你家里收拾得井井 有条、充满温馨，孩子在学校里也一定会把班级当成自己的 家，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦窗户、擦擦 黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千 万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活 了。你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜 欢你

21、。新课改有两句话，说得非常好：”字写得不好，不能 怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子:教育孩子需要言传 身教。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好，并 不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：（1） 如果孩子生活在批评中，便学会谴责；（2）如果孩子生活在 敌视中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会 自信；（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别 人；（5）如果孩子生活在友谊中，便会觉得生活在一个多么 美好的世界。为了孩子美好的明天，给孩子营造一个良好的家庭环境 吧！四、对孩子加强“常规训练”和“激励机制工常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条 慢慢训

22、练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清 楚、明确，训练要有步骤、有层次，耍到位。如我们平时训 练“课堂常规。要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本 子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的 孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他 们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时 就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致 工作，还需要您耐心地进行指导。激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生 如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学 没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如 今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后

23、天又变一个 花样。这是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与 细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会 听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大 量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误 上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学 知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就 是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习 习惯。我在班上的奖励措施：每天随时在孩子的额头上贴星 星，如守纪星，学习星、智慧星、读书星、卫生星、进步星、 文明星等；检查作业时对于优秀的作业会在书上、作业本上 画小红旗、画笑脸。集齐了5面小旗或5张笑脸就可

24、以得到 一颗星星，得了 5颗星星，就可以得到一个大苹果，贴在教 室后面的苹果上，看谁得的苹果多，到期末的时候评比。用 这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可 以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量” 更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。五、学会欣赏自己的孩子。要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时 时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要 老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少 分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面 前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的 优点，在孩子面

25、前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸 大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是 这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的赏 识你的孩子这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大 大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始 讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了 一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题 画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟 然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子 都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她 成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家， 写作业时，如果孩子做错

26、了，你这样说：怎么又错了两道题, 你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认 为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这 么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了 3道题, 今天只错了两道，有进步！这们，改变说法，情况会大不一 样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育 家了，而你的孩子也在一天天进步。六、让孩子体验学习的成就感。不要让你的孩子认为他读书是给爹妈读的，而与自己无 关。举个简单的例子，如：当孩子考了百分回家，在这种情 况，大人孩子都高兴，一般情况下，大人肯定会奖励自己的 孩子。如果你说：宝贝，你今天考了百分，妈妈很高兴，周 末带你去吃肯德基。孩

27、子就会想，为了得到妈妈的表扬，为 了再吃到肯德基，我要继续努力。如果换一种说法，：你今天考了百分，你一定很高兴吧?孩子心想，是呀，我很高兴，下次我还要考百分。在这两种 说法中，只是把“我”换成了 “你。意思就完全变了，前 者让孩子认为，学习是为妈妈学的，百分是为妈妈考的。而 后一种说法就是，让孩子真正体会到“学习是为自己更快乐” 的深刻道理。为自己而学习，学习的积极性才会更高！七.家长须知1 .督促孩子按时上学（7： 30以前到校，但不要太 早），要按时接送或叮嘱孩子按时回家（午休12： 30,下午 3： 30放学）；改冬季作息时间后，另行通知。培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天

28、查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有 问题及时补救，并签字证明；如孩子每背完一课，请在课题 前写上“已背”并写上家长名字。一定要请家长签字！开学 以来，有的家长，如宋洋漾、李鹏俊、李雯曦等同学的家长 在作业签字这方面坚持得特别好。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、 带好一切学习用品的习惯；如整理书包；要让孩子自己学会 整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等 到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。还要学会整理自 己的小房间。如果还没养成习惯的，家长要先指导教育，再督促自己的孩子养成习惯。放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的 配合，督促孩子更好学

29、习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等， 为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养 成读书的好习惯。如桃江一校的就规定学生每天回家后坚持 半小时课外读。（我们可以规定孩子每个星期学会说一个故 事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）；在平时生活中引导孩子注意多多识字和相互交流。 （我们可以给孩子准备一本识字积累本，让孩子把所有认识 的字积累下来。如先把己认识的字写下来，以后每天认识了 几个新字，就写几个，课内课外认识的都行。然后可以带到 学校和班上的同学交流，相互促进提高）2 .建议您每天叮嘱孩子上学、放学路上注意安全， 按时到校、按时回家。为了给学生营造一个良好的

30、学习环境，请家长不要随 意进入学校，有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系;病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。这方面，像廖文彬、李红霞同学的家长就做得非常好。对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系 解决。需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是50 多个孩子，在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切 忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理 解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题同各任课教 师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好 家庭学校的关系。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟 大的爱去做些小事。多给成为小学生的孩子一点关爱，多为

31、他们的成长作些准备。有关家庭作业的几条建议：让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。(1)、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的 质量。(2)、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要 把时间安排在快要唾觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦 了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭 之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再 写。(3)为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮， 环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。(4)、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自 己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做 好孩子不能独立

32、做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子 的责任心和独立性。(5)、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或 玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩 子良好学习习惯的关键。(6)、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目 检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查小孩会想: “反正妈妈也不看所以马马虎虎应付了事，看起来用功 实际上呢有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要 看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查 完作业一定要签字。(7)、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着 孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但

33、不是不管，等孩子写完作业 后要及时评价。对完成作、也好的情况要及时表扬，注意表扬 要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表 扬，并注意表扬要具体、直接。比如：”今天听写了 20个生 词，你答对了 19个，比昨天有进步了。”(8)、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误, 那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己 负责。(9)、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上 课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业 在哪里的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次 这样会造成孩子没有责任心。(10)、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次 的习惯，有的孩子这

34、样跑，是为了找借口出去，这样的次数 多了，就会影响孩子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝 对，家长要看情况，允许孩子在写作业过程中有安排适当的 片刻休息时间。如喝喝水，上厕所等。是可以的。把握好孩 子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习 惯。(11)家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看 他前一次的作业，如果有错误，或没完成，我画了横线、问 号、叉的地方，一定要提醒孩子先要改正前次的错误或补做, 再写后面一次的作业。每间次我查作业时，如果发现前一次 作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监督改 正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。（12）不要提前让孩子写后面没

35、学过的作业。如果想要写，请写自己买的书。这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的 孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果 不在小学低年级就养成认真用功的习惯到了中高年级就无 法自发的用功所以请父母亲要认真对待这一点。关于辅导：语文方面，您可以这样辅导您的孩子1、孩子已学过的要求会认的生字，都要求孩子注上拼 音，并帮助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出510个生字 卡片让学生认读，并在认读的基础上帮助学生组词积累词 语，还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的 口语交际能力。比如当您抽出草字时他能组词草原并能说出做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不 负责

36、任的做法。三、说说我们为了提高学生成绩，养成良好的行为习惯 所采取的措施。由于面对的是明年的升学，所以我们每个月都组织一次 月考，而且每个单元学完后也进行一次单元检测。开学这两 个多月，我们进行了三次的摸底考试。每次考试后为了激发 学生的竞争意识都要设立光荣榜，并让学生根据各自的起点 确立自己的奋斗目标，后面贴的就是学生期中考试后写的各 自的目标。为了让学生感到时间的珍贵和紧迫，每天早晨和 中午要进行宣誓，对学生进行惜时教育。每天下午还进行跑 操，目的有两个，一是锻炼身体，二是增强集体荣誉感，培 养雷厉风行的作风。那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？1、家长应感到时间的紧迫性，大家

37、想想，年前还有2 个月，过完年就到三月份了，一般都是六月中旬考试，也就 还有三个月，你们是孩子的助跑器，别让孩子因为你的不付 出让他们输在了起跑线上。孩子坏习惯的形成给你难道没有 关系？一句或一段话如“小羊在草原上快乐地吃草J这需要家长 您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持您的孩 子就会有不断的提高。2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背 的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长耍有倾听的 时间并在书上签字。这样一方面家长督促和培养孩子自觉学 习的习惯。小学一年家长会发言稿尊敬的老师、家长朋友们：你们好！我是xx的爸爸。首先感谢李老师和钟老师给予我这么好的一个机会，能 站

38、在这里和大家讨论、分享孩子的成长教育，我感到很荣幸, 同时倍感压力。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家 长肯定有很多比我做得更好的。李老师和钟老师让我谈谈对 孩子的教育，说来惭愧，我们在家经常是先单打后混合双打, 有点简单粗暴，缺乏耐心，我觉得自己孩子的教育还做的不 够，还存在着很多不足之处。下面，我就抛砖引玉，谈谈自 己的感受，与各位家长共勉。我认为教育孩子有这么几点，比较重要。一、言传身教，努力做个合格的家长。家庭是孩子的第一课堂，家长要求孩子做到的，首先我 们家长自己要做到，家长才是可信任的、可依赖的、可交流 的，这样小孩才能听我们的。尤其是日常中的细节，更能体 现家长和小孩的素质。

39、比如，过马路遵守交通规则；家长接 送小孩时车不乱停乱放；平时保护环境、爱护环境，不乱丢 垃圾；讲卫生、文明用语、做人大方，不斤斤计较等，在孩 子面前做好表率，努力给孩子创造一个安静、温暖的家庭学 习环境，营造家庭和睦的氛围，这可以给孩子带来温暖，带 来安全，带来爱和依靠，给孩子的成长提供正能量。二、爱孩子，但是不能溺爱孩子。现在的小孩都是衣来伸手饭来张口，生活治理能较差， 怕吃苦、贪玩、自以为是，随着小孩的长大，日常的事情要 放手让她自己做，养成独立自主的良好习惯。我跟我女儿说 的是，要肯吃苦、肯吃亏、肯分享，这样才会有朋友，自己 也更优秀。小孩自己也慢慢体会到肯吃苦、肯吃亏、肯分享 会有更多

40、的朋友，更多人喜欢，反之，朋友少，没人喜欢。三、尊重孩子，鼓励孩子，表扬孩子，也需要适当的惩戒。尊重孩子、鼓励孩子、表扬孩子，我想大家都一定经常 做。鼓励、表扬，大家已经做的很多了，今天在这里，我就 不多谈。我想说说适当的惩戒。我们知道矛盾是对立和统一 的，有奖励就要有惩戒，一味的鼓励和表扬，并不能替代惩 戒的作用，做错了事情，就要适当的惩戒，比如罚站、做检 讨、甚至是挨打，让小孩从小养成为自己的行为负责的意识, 没有担当，就不会独立成长。如果家长不惩戒，老师是不敢 惩戒的，那么最后我们的小孩就会被社会惩戒甚至是惩罚， 那就悔之晚矣了！这样的例子生活中处处都是，这其实是需 要我们家长认真反省和

41、深思的。四、尊重老师、相信老师、做老师的好助手。首先，我们家长要尊重老师。因为老师这个职业使很辛 苦的。想想我们只有一个或两个小孩，都没有精力管好、教 育好，而我们一个班就有63位学生！老师们却在努力的想 把同学们教育好，需要付出非常多的艰辛和汗水。而且李老 师和钟老师她们也有自己的小孩，他们也都是刚生完二胎， 需要陪伴和教育小孩，所以李老师和钟老师确实是非常辛 苦，值得我的尊重和爱戴，也应该值得我们在座的所有的家 长的尊重和爱戴。我觉得此处应有掌声送给我们尊敬的李老 师和钟老师！其次，我们家长要相信老师，因为老师是专业教育者， 老师懂得教育的规律，知道怎样教育我们的孩子。虽然我在 高中任教，

42、但是对小学的教育我是不懂的，而她们是专家。 我们不要质疑老师，更不要指手画脚，需要的是配合和支持, 有疑问，我们可以和老师及时、良好沟通，向老师请教。第三，我们家长要做老师的好助手。在孩子的教育中， 我们家长要积极配合老师教育小孩，积极完成老师安排的任 务，及时与老师沟通，了解孩子在学校各方面的表现，把孩 子在家的情况及时反馈给老师，共同教育孩子，及时互通有 无，家校共建。家长要宣扬和维护老师的良好形象，切不可 在小孩面前非议老师，否则误人误己，这点务必切记。我们 应该和我们的孩子一样在心底里佩服和尊重老师。最后祝老师和各位家长朋友工作顺利，小孩学习进步， 谢谢大家，我的讲话完了！小学一年家长

43、会发言稿尊敬的各位家长朋友们：大家好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝 贵的时间来参加我们的家长会，在此，衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持。我们深深知道，那一张张灿烂可 爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为四 年级的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的 数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多 姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子的终身 学习打好基础。今天，我借这个机会，和大家一同探讨以后 孩子的数学学习问题。下面，主要从重视培养孩子学习数学 的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决 问题的方法等五方面谈些想法，仅供大家

44、参考：一、怎样培养孩子学习数学的兴趣。现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能 并不是粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不 及其他同学，计算熟练后，不怎么会出错。计算经常出错往 往是由于计算能力，计算熟练程度不如其他同学。(-)多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏。不少家 长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要注意，你出的 题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。这些题应让孩子 稍作思考，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，” 跳一跳就能摘得到。就发现了这个规律。二、帮助学生养成良好的学习习惯。一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易 形成差异的一个阶段。孩子年纪

45、小，培养的开始应带有一定 的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长耍 求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长 的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认 真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要 求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求, 好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到 提高。良好的学习习惯，包括：(-)教育孩子上课认真听讲。听讲：一般认为听老师 讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要 听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么 想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是 学会合作

46、的前提。进入信息社会以来，没有人们的共同参与, 相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。所以合作意识 与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。今天我们的 孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多 与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，整天把”你要与某 某某比一比”挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作, 一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会 沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人， 欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重，理解与 欣赏。（二）养成独立思考，不怕困难的习惯。孩子在碰到稍 难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对 培养独立

47、思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会 做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析 分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方 法从而独立思考。敢于思考，善于思考，才能有”标新立 异，异想天开”。生活中的重大突破都是来自于全新的 发现，来自于挑战现状。因而培养孩子独立思考，不怕困难 的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新精神，都 是十分重要的。（三）认真负责的习惯。从我们多年教学的情况看，不 少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸，妈妈 那儿一放，”请你帮我检查一下”。据说，考起来不是90 几就是100分，都很不错，但中高年级明显下降，只能考80 几分甚

48、至70几。当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。 但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持得很好的 学生，学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及 那些学习方法好的同学。当然，另一个原因，教材越来越难, 你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。因此，家长在 辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法， 把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以 把这些思想渗透给学生。四、给家长的建议针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建 议：一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业, 及时查漏补缺，做到坚持不懈。（通过这种方式督促孩子按 时完成家庭作业，时间长了，孩

49、子按时做作业的习惯也就培 养成了。）二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识 的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切 孩子，是我们新建路小学全体教师最大的心愿。但是每个孩 子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家 庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也而已。 不当之处还请批评指正。小学一年家长会发言稿各位家长：大家下午好!感谢各位家长在万忙之中抽出时间来参加我们的家长 会，今天我就数学这门学科根据平时与家长的交流反馈情 况，针对大家反映的一些比较典型的问题，综合予以解释， 希望能够通过这些交流加强我们的合作，以更有利于孩子的