6 我看1-初中语文九年级上册教案说课稿课课练.docx

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1、积累运用.给加点的字注音，根据读音写出相应的词语。我看一阵向晚的春风/悄悄揉（）过丰润的青草。受到大家的表扬，她脸上泛起红晕（）o如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而piao yi（）o水声如鼓乐低鸣，清脆悦耳，宛如水仙娘娘弹拨的琴弦令人心旌y* ye（）。1 .下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。 B.我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。 C.垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。 D.当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心。 .依次填入下面文段横线

2、处的语句，衔接最恰当的一项是（）云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中 映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。A.B.C. D. （2020 河南中考）阅读下面材料，按要求答题。“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者要关注

3、“小我”，展 现个体命运，抒发个人感受;立要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小 我”走向“大我”，o有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为 起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。（1）依次填入第处空格的关联词语，最恰当的一项是（）A.因为 所以 B.如果 就 C.不是 而是 D.不仅 更（2）在第处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。参考答案1. (1) rou (2) yun 飘逸 摇曳2.B【解析】A项中，“身临其境”指亲身面临那种境地，用在此处不符合语境。C项中， “不厌其烦”指不嫌烦琐与麻烦，形容有耐心，用在此处不符合语境。D项中，“触目惊心” 指看到某种严重的情况引起内心的震动，用在此处不符合语境。3 .C【解析】通读这几句话，可以看出为领起句，其他句子都围绕展开；中一个“更” 字可以看出这句话应放在后；描写树木和上面的果实；进行细致描写。4 . (1) D(2)示例一：关键在于创作者的思想境界示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界【解析】补写的语句能使文段语意连贯、逻辑严密即可。