中小学生学习预习方法.docx

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1、预习方法一、提纲预习法把所预习的内容列成提纲，提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清 晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。二、符号圈点预习法阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号圈点勾画字、词、句、段。尽量做到眼到、 手到、心到，使读、想、记三个环节有机地结合起来，标上记号，为听课、复习做好了充分 地准备。1、初读标记。可用铅笔进行标注，勾画出文章的要点、难点和疑点，为下一步的阅读打 下基础02、重读整理。化解第一步的重点、难点和疑点，对初读标记加以整理。三、快速阅读预习法第一步：通读前言。第二步：浏览目录。第三步：翻阅有关知识的书页，特别是标题、插图、图表等引人

2、注意的地方。第四步：对重点内容做好摘录。第五步：依据阅读材料给自己提问题。预习课文我们要明确这篇课文何时、何地、何人发生了什么事，为何发生的，最后如何 解决，有何重大影响等问题。四、温故知新预习法在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题；另一方面 复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识。联系旧知识，学习新知识，使知识系统化。五、扫除障碍预习法在预习过程中通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍。在进行课 前预习时，应该认真阅读课本，找到问题后不仅要标上记号，而且要努力分区解决。对于一 般的问题，在预习中能自己动手解决的应自行解决。因此，务必开动脑筋去想问

3、题。如果自 己解决不了，可以通过查阅工具书、资料及请教他人去解决。六、循序渐进预习法循序渐进的预习法适用于难度较大，而又较重要的章节内容。第一步：通读课文。看新课题目，想问题，之后初读课文，边读边标注出理解之处。第二步：掌握并理解文中的生字新词，把课文读通。对于查不出答案的地方，用问号标 出。第三步：结合课后练习和自己的问题进行思考，查找和阅读有关参考资料，自己解决一 些问题，发现一些新的有价值的问题。第四步：再读一遍课文写出自己的想法、感受和体会。第五步：将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容。七、表格预习法绘制表格，列出文章的重要组成部分、主要条耳、关键问题的解决方法。通过这样的做 法找出新课内容的重点、难点和疑难问题。表格预习法可用于单元预习，单节预习，某课预 习。八、质疑预习法质疑预习法是在预习过程中对文章所阐述的观点、结论以及文中的某些说法进行质疑的 方法。提出不理解的问题，通过思考、查资料、请教老师等方法找出正确答案。九、习题试解预习法预习如果只看书，彳艮多问题并不能被发现，这样的预习达不到理想的效果。预习不仅仅 包括看书，还应包括做习题。