小班教师工作计划合集5篇.docx

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1、小班教师工作计划合集5篇小班教师工作计划篇1一、指导思想始终以纲要和指南为指导，认真学习06岁 儿童学习和发展指南精神，更新教师教育观念，开发和综 合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼 儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持 保教结合的原则，努力提高教师的各项能力水平，进一步优 化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼 儿的潜能，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。二、现状分析（一）教师现状：1.我园共有6个班级，本学期教师队伍又进行了大的调 整，现有新调入的公办教师5名，自聘教师2名，合同教师 1名，实习教师1名，原有教师公办教师3名，共12名。以 据

2、目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。 因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习 显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学8、积极开展早操活动：周一升旗（穿军装，戴军帽、发 红花。）周二英语舞等、周三器械活动、周四大家来跳舞、 周五家长参与的亲子体育活动。9、加强“双流”的预防工作。（班级晨检、巡检结合）（四）培养师生双常规工作1、认真制定落实班级各项工作计划（学期、安全、教学、 月、周、日、特色活动等）。2、组织班级教师认真学习一日生活常规的要求，树立 “浪费孩子的时间可耻”的观念，建立适合本班的教师和幼 儿的工作生活常规。三位教师要明确班级常规工作的要求

3、， 定期讨论改进。3、继续创设温馨的、良好的活动环境，充分利用一日 生活中的每个环节，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中形成初 步的生活、卫生、行为和学习习惯。4、重点指导幼儿进餐、入厕、洗手、午睡、离园等生 活环节的常规习惯的培养。5、加强幼儿的常规教育，并开展多种评比活动促幼儿 良好常规的养成。小班教师工作计划篇3我很庆幸自己能够成为一名幼儿教师，每天能和孩子们 生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味 无穷。今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人， 在今后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。班里幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，具体现状分 析如下：1、幼儿存在分离焦虑；2、幼儿各

4、项生活自理能力差，没有集体生活经验，依 耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性, 不懂礼貌等现象；3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏 一定的规律，随意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有 规律的生活使幼儿感到很不习惯；4、家长焦虑情绪对幼儿的.影响。幼儿刚入幼儿园时情 绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长的恻 隐之心，有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍 离去，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身情绪对幼 儿有很大影响；5、大多数幼儿在与教师的沟通方面存在一定的难度。 幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比较弱点，幼儿入园 以来，情绪比较不稳定；

5、针对幼儿的弱点，为了让其它工作能够更好的进行，我 对班级进行了目标定位，把培养的重点放在做好以下几个方 面的工作：一、保教工作遵循“以养为主，教养融合”的重要准则，注重“保中 有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。1、教学场所：创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉 快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、 怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布 置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导 幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活 动。2、自理方面：注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本 班大部分幼儿是家里的“小皇帝

6、” “小公主”，每件事情都是 家长为其服务，所以班里的幼儿自理能力差，很多幼儿都无 法自己进餐，得成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿 都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，常常把大小便拉 在裤子上。教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿 进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、 入厕的习惯培养，如在固定点穿脱鞋袜等，通过常识教育及 日常教育，幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学 会自己上厕所小便，大便时会告诉成人，会穿脱鞋袜，自己 擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那个位置进行餐后活动等。3、行为方面：根据本班幼儿的实际情况，制定本班幼儿一日生活常规，重点教 育幼儿初步懂

7、得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的 共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩 后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活 动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的 习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自 觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。4、语S方面：班里幼儿的语言表达能力非常差，有的幼儿能跟着成人 说话说，有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的 语言表达自己的请求和愿望，创设一个良好的语言环境是非 常重要的，充分利用班里的资源：录音机及电视vcd,经常 播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，鼓励幼儿大胆 模仿，每两至三周教幼儿一

8、首儿歌及歌曲，在日常生活中多 与幼儿谈话，并以普通话为主兼以白话为辅。二、安全工作根据小小班幼儿的年龄，安全工作体现的更为的重要， 我们教师重点从以下几个方面进行1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施;2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施;3、严格执行一日生活卫生消毒制度;4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防 幼儿走丢等现象的发生；5、接送幼儿时注意幼儿在车上的行为，阻止碰撞事故 发生，将幼儿交到其家长手上方可。三、家长工作1、做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生 活习惯、饮食情况等，做好家长工作，让孩子尽快地适应幼 儿园集体生活；2、建立幼儿个人成长档

9、案，根据档案建立的需要希望 家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料 （照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。3、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座， 鼓励家长积极参加园务活动，如：亲子活动、征文、开放日 等活动。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的 关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，我们务求把 工作做好，结合经验与实践工作中发现的具体问题，以培养 幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿 园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健 康成长。小班教师工作计划篇4一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，

10、通过 入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语 言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所 幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原 有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适 应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自 己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠 爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦 让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿 良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语 言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素 质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动

11、与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发 展。二、主要工作任务:(一)保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第 一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做 好以下几方面的工作：(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境， 使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活 动。(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的 陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做 到生活有序。(1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡，不吵醒别人。（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的

12、做法：（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透, 尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的 班级氛围。（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻 炼幼儿自我服务的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、 老师进行交流。（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养 幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。(5)将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调 动孩子们学习的积极性

13、。本学期里，除了开展主题活动、教 师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外， 还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施 各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清 洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼 儿的身心健康放在首位。具体的做法：(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医 生查看、诊治。(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量 保证班级幼儿的出勤率。能力应努力抓紧。2 .进一步提高教研工作质量,提高对教师的实践指导能 力。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、 讨论氛围不热，教师本身不善于

14、进行批评与自我批评，集体 意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。3 .从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性 不够，逐步完善。4 .从环境创设方面分析,教师对“指南”“纲要”的理 解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子 自主参与性不够。（二）幼儿现状：1 .本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿， 中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家 长的教养方式不同，决定了孩子的个性、能力的参差不一。2 .孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一 步提高，行为习惯有待于转变。3 .增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼

15、儿更换衣服。（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉 感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以 备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。（二）教研工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的 一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语 言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现 象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教 学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信 心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教 育的原则，辅以游戏、集体、

16、自定规矩等方法，促进幼儿在 活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边 的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内 容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思 想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的 爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结 合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加 各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提 高综合能力。6、积极参加教研组活

17、动，吸收和借鉴有关课改新观念。 实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及 交流。7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的 经验，同时及时进行交流和整改。（三）家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则, 提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力 做好以下工作：（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、 接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家 长的需求和是否愿意参加班上的活动。（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大 纲不断向家长提供新的幼教信息。（4）每学期向家长开放半日

18、活动，使家长了解孩子在 园的生活学习情况。（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家 长的作用。（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡 工作，确保幼儿的安全。三、月份工作安排：月份、主要目标、主要措施、反馈措施等（以3 月、4月份为例，）3月份健康领域:1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信 号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环 境。3、了解自己，能感受周围成人的

19、关心和爱护，爱父母、 爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域:1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容, 初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用 短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感 兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索 活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开 始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1

20、、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、 集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、 建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计 划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步 培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活 动及游戏。5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓 励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体 育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼 儿发展目标

21、。2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好 得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好, 以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活 动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也 很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几 个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上 大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼

22、儿会使用调羹， 但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成 过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识 不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真 沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱, 常规养成需要逐步培养。4月份健康领域：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和 椅子。3、会插接、拼搭简单的造型。4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。社会领域:1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼 貌用语。科学领域：1、认识生活中常见的花儿，知道其

23、名称、外形特征、 颜色、等。2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特 征归类。语言领域：1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3、喜欢和老师一起看图书。艺术领域:1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘 贴。3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。四保教工作1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管 理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力 的提高。2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使 用礼貌用语。4、开展

24、“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科 学探索区”等环境，引导幼儿获得有关经验。小班教师工作计划篇5显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。三、主要工作目标1 .落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保 教并重。2 .围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。3 .提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿 富有个性的发展。4.加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园 联系。四、具体工作内容及措施（一）树立终身学习的理念，提高自身素养加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的 教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发3-6岁儿童学习与发展指 南不重视

25、、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特 制定计划如下：一、工作目标：认真听取领导和同事们的意见，不断提 高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教 育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、 新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、 边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身 综合素质。关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家 园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自己的 知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。二、工作言行方面：无论是面对孩子还是面对家长，始 终要保持微笑，树立起良好的教

26、师形象，用老师和妈妈的双 重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视 同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让 每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己 的言谈举止，严格要求自己。三、常规方面：首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老 师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再 见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习 惯;锻炼宝宝的自理能力;养成轻声说话，不大声喧哗，椅子 轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、帮助别人; 不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师 做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。四、卫生保健方面：本

27、学期，我们会做好晨间接待工作、 环境卫生的打扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工 作，注意幼儿口腔卫生，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿 的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关 心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。幼儿园小班教师秋季工作计划2一、常规教学工作1、开学初，依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿 园工作规程和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点 及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题 活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验 欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静 交替，室内外活动平衡;根据

28、本班幼儿的能力和兴趣安排不 同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人 活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供 充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿 的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要， 定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保 证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自 我表现能力。4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到 运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动 器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带

29、领幼儿 进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的 机会。5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地 作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察 能力和教学反思能力。6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、 行为和危险的地方，形成初步的安全意识。二、班级日常工作1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一 思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度, 注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量， 让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到 保教人员步调一致

30、。4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同 努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺 损，无丢失。5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患， 防止安全事故的发生。6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成 班级里的各项工作。三、具体工作安排九月份1、报名注册。2、抓好各项常规工作。十月份1、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护 意识。2、认真组织幼儿户外体育活动。3、召开家长会。4、开展秋季疾病预防工作。5、开展绿色环保活动，丰富自然角。十一月份1、根据主题“比一比”创设好班级环境。2、准备儿童活动。幼儿创意插塑比赛。(2) “我运动，我健康、我快乐”亲

31、子模拟运动会。(3)幼儿小铃铛演唱会。十二月份1、期末复习，进行期末幼儿发展测评。2、对幼儿进行寒假安全教育。3、幼儿离园活动。幼儿园小班教师秋季工作计划3一、班级情况分析我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿。全新的班 级工作人员，我深感责任重大。(一)幼儿情况分析1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女 孩好动、调皮、勇猛，这会给常规工作带来一定的难度。2、大部分幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼 儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在 情绪上可能会波动很大。需要老师更耐心地引导，帮助他们 尽快适应集体生活。3、由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比较娇气、霸道、 以自我

32、为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克服这 些毛病尤为重要。4、家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的发展水 平存在很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表 现，注意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活， 都得到不同程度的提高。（二）家访情况分析1、家长期望高。许多外单位家长之所以选择我园是被 我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的希望。因 此，我们的工作只能精益求精，不能让家长失望。2、多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己 为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时。吃碗面条 至少40分钟;有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需 要加强生活护理。这些都提醒我们要

33、更好地安排好幼儿在园 的活动，更细致地观察孩子的表现，注意活动量。尽量避免 引发相关疾病。（三）班级工作人员情况分析我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自 己也正好有一个小班年龄段的孩子。因此具有较为丰富的工 作经验，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚。另一位教师刚 从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏经验，但满怀理想，有爱心, 有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心。生活教师有6 年保育经验，做事麻利，是教师的好帮手。二、常规工作1、采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地 适应集体生活，喜欢集体生活。2、坚持正面教育。根据孩子爱听表扬这一特征。我们 的教育以表扬为主，多树立榜样，多鼓励

34、、引导。但不忽视 孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观 念。3、在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵活性的原则。始终如一，持之以恒。4、善于发现和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼 儿的一日活动当中。5、科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一 日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间。三、生活护理与卫生保健工作（一）生活护理1、注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有 异常，马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病 的孩子喂药。2、根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先 帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，督促幼儿 提、扎裤子，防止生病。

35、3、午睡时。教师巡回检查，及时为孩子盖好被子。防 止着凉感冒。4、保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时调节活动量。5、定期（每月一次）调整座位，保护幼儿的视力及用眼 卫生。6、进餐时。注意不同的孩子给予不同的耍求。对于吃 饭速度过快、食量较大的肥胖儿，教师提醒他们细嚼慢咽， 控制食量，而对于食量小，吃饭速度过慢、挑食、偏食的幼 儿，采取少盛多添的办法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不 良习惯。7、保证幼儿每天有充足的饮水量。（二）卫生保健1、良好生活习惯的形成。每天要做的事，在开学初便 要向幼儿提出明确要求。例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安 静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保

36、持桌面、 地面、衣服整洁;不乱拿别人的杯子;衣、物、鞋按要求摆放, 不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要及时收拾等。2、良好生活环境的创设。我们要创设良好的、干净整 洁的物质环境和宽松、愉悦的心理环境。例如坚持玩教具、 用具的定期消毒等。实际，真正达到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小 学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。（二）规范管理，促进教学质量的提高1 ,注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日 常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习 惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会 性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2 .确保户外活动时间。严格执行一

37、日生活作息制度，开 展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间 2小时以上。3 .注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调 整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一 体。注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、 整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。4.开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼 儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成 为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉。晨 “经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿 素质。3、疾病的预防与处理。配合保健医生做好保健工作， 及时通知幼儿打预防针：细致观察了解

38、幼儿的精神面貌。及 时带幼儿看病；发现传染病，及时向保健医生汇报，并做好 隔离、消毒工作，减少传染病的蔓延与传播。四、家长工作1、上门坐一坐。开学前，对新生幼儿进行家访，熟悉 了解幼儿情况。另外，每月对1名2名幼儿进行上门家访， 与家长更深入地交流与沟通。2、见面聊一聊。平常利用入园、离园等时间有针对性 地和家长聊一聊孩子在园及在家的情况，及时客观地反映孩 子在园表现。对发现的问题。与家长共同探讨。配合解决。3、电话访一访。利用电话经常与家长保持联系。对缺 勤的幼儿当日进行联系。及时了解情况。4、专栏看一看。在每月开办的“家长园地”栏中。为 家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家

39、 长关注新的幼教理念，使家园的教育获得统一。5、家长会谈一谈。精心准备并召开每学期的家长会,引导家长互相交流。共同讨论。更好地促进幼儿园工作的开 展。6、开放日了解了解。鼓励家长参与到活动的组织和策 划中来，了解自己孩子的发展水平、在群体中的表现等，更 好地配合幼儿园的教育。幼儿园小班教师秋季工作计划4小班孩子正是个性开始构成的时期，因此对小班孩子加 强良好的行为习惯的培养就显得极为重要。以下就是本学期 的保育工作计划：一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水， 我很难过，也很焦虑，他们与父母分离的痛苦我感同身受， 这时，他们需要安全感，期望老师多给

40、自己一些关爱，心里 会既踏实又温暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一 边，去帮忙那些充满了此起彼伏求助的孩子们，用热情主动 的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他（她）亲吻一下， 给孩子父母般的关爱，这样孩子立刻找到家的感觉。虽然生 活老师永远代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变 得简单、愉快、向上，一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长。二、做好班级生活护理及卫生消毒工作（一）生活护理1 .注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异 常，立刻请医生检查，并及时通知家长。2 .根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对 那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮忙幼儿提 扎裤子，防

41、止生病。3 .午睡时，务必巡回检查，帮忙幼儿持续良好的睡姿。4.午餐时，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分 在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱， 对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪，鼓励他们大胆进餐， 还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同配合教 育幼儿独立进餐。（二）卫生消毒班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫 生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生,坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每一天持续通风整洁 明亮，让孩子在优美而卫生的环境中快乐地成长。保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦 点，我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工

42、作，每 位老师做到一切为了孩子，也只有这样才能让家长放心。幼儿园小班教师秋季工作计划5新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分， 保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培 养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的 健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适 应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为 中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则, 结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。1、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯， 学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不 把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2、

43、良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使 用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细 嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭, 不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认 真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯 和有规律进食。3、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不 蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位 置。4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、 玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足 够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造 通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5、配合老

44、师开展教学活动做好课前准备，配合教师开 展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教 学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、 适当穿衣服等）。6、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及 身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意 见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情 服务。7、团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努 力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。8、提高自我素质多方式、多途径学习，积累知识，丰 富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构, 以便适应幼儿教育需要，

45、为自己打下良好基础知识。参与适 合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创 新。小班教师工作计划篇2一、指导思想本学期我们以教育部颁发的幼儿教育指导纲要和武 汉市颁发的武汉市学前教育纲要为指导，根据幼儿园的 园务工作计划、教研教学工作计划、卫生保健和后勤工作计 划，结合我班幼儿的实际发展水平和教师的特长，为了更好 的落实我园的教育理念，更好的服务于家长，为了创建良好 的班级活动氛围，促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本 学期的班级工作计划。二、班级情况分析（每班不同）三、班级工作重点：1、初步营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活 动氛围，让班级成为我们小朋友、家长、教师共同喜爱、

46、共 同进步的家园。（小班年级组、班级教育理念）2、做好小班迎新工作。3、扎实开展好口常教学和特色活动，严格落实园保教 工作目标，保证幼儿安全和身心健康发展。4、加强常规的引导和培养工作，初步形成班级良好的 幼儿活动常规和教师工作常规。5、尝试做好班级幼儿的个性化观察记录。促进幼儿个 体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活 习惯，培养幼儿的口语表达能力。6、做好家长工作，家长积极参与幼儿园的活动，积极 关注幼儿的发展。四、具体措施：（一）班级安全工作：1、严格执行各项安全制度，认真制定班级安全工作的 具体内容和措施，签订“安全责任书”。2、教师要重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全、健

47、康 的生活环境，教师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。 发现隐患及时汇报。3、要有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，把安全 教育贯穿于一日生活中。幼儿的安全教育主要以日常教育为 主、与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的安全意识和 防范的基本能力。（将在学期、月、周计划中体现。）4、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如 离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和 场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题 及时制止和处理。5、指导家长做好幼儿的安全护理工作，加强对个别幼 儿的观察指导教育工作。6、每次班级会议都要针对安全工作教育进行总结和交 流。（二）迎新工作：1、针对“迎新工作”的具体要求，在班级博客中推荐 相关文章请家长学习配合。2、制定三天的“亲子活动方案”并组织开展好相关的 亲子活动。每次活动后有分析和改进。3、制定“新生调查表”并根据反馈情况对每个幼儿进 行相应的约见和家访，及时了解每个幼儿的具体发展情况。4、开学前两周每天都要有年级组或班级碰头会议，及 时总结和改进新生入园工作。5、用手机给每一个孩子拍摄幼儿活动的视频，发到年 级组博客上或直接给家长看，让家长直观的了解幼儿的真实 表现。6、9月前两周，每天记录幼儿的表现