五年制高职文化基础课 语文（第二册）教案16善良.docx

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1、课题名称善良课时数2授课班级18高职所有班级授课时间4月26日第9-10节课 补5月4日的课授课地点腾讯课堂授课形式线上授课、理论学情分析1、当今社会，有一部分人对善良有所误解，引导学生正确地看待善良； 2、疫情原因，学生在家通过线上学习方式参与课程学习讨论，课前已布 置学生预习。参考书目语文（四）其他资源中国近现代文学史、语文精品课程网、精品共享课程资源教学目标1、理清文章的论述层次，体会文章论证的严密性。2、学习对比论证的方法和富有特色的语言。3、认识善良的意义，在生活中信守与人为善的原则。教学重点1、理清文章的论述层次，体会文章论证的严密性 2、学习对比论证的方法和富有特色的语言。教学难

2、点认识善良的意义，在生活中信守与人为善的原则。教学方法启发式教学法、讨论式教学法教学手段线上授课、多媒体教学教材处理教学设计文章针对善良这一美好的品德受到冷落这一现实，引导人们反思自 己的处世行事原则，揭示了恶人的可悲下场，肯定了善良的价值，认为善 良是人和社会进化所必需，应该受到欢迎、被重视、被弘扬。教学过程环节内容活动技术手段教学 随记教师学生检查学生 到班或签 到情况 (2niin )通过直播平台以及QQ 检查学生签到情况通过 直播 平台 以及QQ检 查学 生签 到情况在平 台签 至U, 做好 上课 准备QQ 群、腾 讯课 堂课程 导入 (3min )展示图片，引导学生思 考什么是善良？

3、我们 还要不要善良？导入 本课。教师 展示 图片， 引导 学生 思考， 教师 总结， 导入 新课。聆听 提 问， 积极互动PPT、腾讯 课堂 直播作者简介 及创作背 景(5min)王蒙，中国当代家、学 者，著有长篇小说青 春万岁活动变人形 等近百部小说，其作品 反映了中国人民在前 进道路上的坎坷历程。 经历了十年动乱，人与 人之间的关系似乎变 得复杂。在过分强调斗 争的年代，善良的伦理 道德淡薄缺失了。王蒙 在一场场政治运动中 劫后余生，但他并没有 因此而放弃善良，而是 更感到善良的可贵，升 华了对善良的认识。教师讲解学生聆听PPT、腾讯 课堂 直播初读课文 整体把握 (15min)学生初读课

4、文，解决字 词障碍，对文章内容和 结构形成初步印象。指导 学生 朗读 方法， 并示 范朗 读。学生 朗 读， 解决 字词 困 难， 初步 理解 课 文； 聆听 示范 朗 读， 初步 感受 文章 的情 感。PPT、 腾讯 课堂 直播研习第一 部分(1 4 段)探讨解疑 (20min)1、现实中，一般人是 怎样看待“善良”的？ 2、对善良就是愚蠢的 观点，作者接连提了哪 几个问题？作者的看带领 阅读，抛出问题，阅读、 思考PPT、腾讯法是什么？3、思考作者在文中对学生 反复 阅读 思考并解 答问课堂 直播“善良”的态度是怎样 的？文中的主要观点 有哪些？题学生聆听并自行朗读，朗读复习考虑到线上教学

5、形式，教师感受rr 1 %洱第一部分这一环节主要由教师示范体会课堂 直播(5min)进行示范朗读朗读作者 犀利幽默的语言风格。考核评价课外作业课间休息(lOmin)学生休息、调节督促 学生 休息自我 休 息、 调节研习第二 部分(5-10段)探讨解疑 (15min )1、思考作者用什么方 法来阐述自己的观点 的？如何阐述的？2、思考为什么说“她 (善良)属于人，她属于她属于更文明 更民主更发展更富强 的社会”？3、怎样理解“一瓶子 不满半瓶子晃荡的人 最不善良”？研习 这部 分内 容，引 导学 生进 行阅 读思 考在阅 读中 思考， 带着 理解 再去 阅读PPT、腾讯 课堂 直播解读第三 部分

6、(第11段)(lOmin)1、重申自己喜欢善良， 相信国人会变得越来 越善良。2、思考作者对善良的 力量、内涵、属性有 哪些独到的理解和认 识？引导 学生 反复 阅读 思考， 理解 文章阅 读、 思 考， 理解 课文PPT、 腾讯 课堂 直播全文赏析 (5min)阅读回顾并赏析全文引导 学生 阅读 全文 并试 做总 结阅 读、 思考 并解 答问 题PPT、腾讯 课堂 直播课外拓展 作业布置 (lOmin)拓展讨论：你的善良有 没有获得过别人的感 激与称赞？你的善良 有没有换回料想不到 的恶报与嘲讽？你觉 得善良是什么？教师 引导 学生 思考学生 思考并讨 论PPT、腾讯 课堂 直播考核评价课外作业完成职教云里的课后练习课后小结网上授课的局限性，与学生之间的互动较少。备注