2023年幼儿园大班秋季学期工作计划7篇.docx

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1、2023年幼儿园大班秋季学期工作计划7篇要想后续工作很好地开展，工作计划是一定要做好的，工作计划 的制定都是要能够实施的，所以量力而行是很重要的，以下是职场我 精心为您推荐的2023年幼儿园大班秋季学期工作计划7篇，供大家 参考。2023年幼儿园大班秋季学期工作计划篇1一、班级情况分析本班现有幼儿43名，男孩22名，女孩21名。我班大多数幼 儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加 集体活动，良好的生活卫生习惯已养成，生活自理能力及有一定的安 全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普 通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的 变化规律

2、很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。但是，孩子 的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。二、主要工作重点(一)班级工作管理目标1、安全：知道必要的安全保健常识，学习自我保护。2、教学：(1)健康：具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力。 不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯 还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老 师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入 手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：一、班级管理方面1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法， 共同开展好工作。2、每周

3、不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动， 培养小主人翁角色。3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面 谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿 在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共 同面对。二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项 教学工作。1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特 点进行活动引申。2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读 课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增 强孩子的口语表达能力。3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、

4、 民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出 符合本班幼儿发展的周计划和周目标八提供幼儿有更多的活动空间 和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个 幼儿得到锻炼的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班 级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要 按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级 物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干 净、舒适的环境中健康地成长。2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼 儿

5、要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东 西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3、开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中 要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组 或集体活动，并注意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣 服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教 幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼

6、睛要看前面，不要跑的太 快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼 儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：(一)集体生活1、要学会解决小朋友之间的.问题，能宽容、谦让，与同伴友 好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2、同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要 有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理 缺陷。3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。 做了错事，也不必沮丧，改了就好。4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用 完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西

7、时，应乐意地 借给他人。5、自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己， 当别人道歉后，会说“没关系”。6、接受别人帮助时，要学会道谢。7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。8、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同 伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事 物不斤斤计较的好习惯。9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早、“您好”、 “请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。（二）游戏活动中1、在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿 园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种 游戏。2、在游戏中应遵守规

8、则，学会作自我控制，不能随心所欲， 大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋 友。3、游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶 他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助; 自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。4、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴 的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更 好。（三）上课、作业时要做到1、上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言 时，应先举手。2、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方, 发言声音要响亮。3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学

9、 习。（四）其他活动1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上 乱涂，保持公共场所卫生。2、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。3、坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐 桌子或随便坐在地上。4、来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。5、客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客 人道别。6、同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说 完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌 地回答。7、听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。8、凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能 进去。9、要敢向

10、父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲， 不要随便发脾气，更不要无理吵闹。五、环境创设（一）教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料， 我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿 求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的 拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品, 是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好 效果的教育过程。（二）幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进 幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同 班师生。我们创

11、设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同 园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈， 让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们 的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。六、本学期工作计划：九月份1、学期初家长会。2、学习大班早操。3、建立班级常规制度。4、主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。十月份1、加强晨间活动的管理。2、做好课前准备工作。3、丰富自然角。4、主题活动：多彩的秋天。H 月份1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。3、举行家长开放活动。4、主题活动：我是一个好宝贝十二月

12、份1、迎接各级领导检查评估。2、认真完成各项教育教学工作。3、主题活动：什么联络你我他新年乐一月份1、做好各项工作总结。2、做好春节期间的安全教育工作。3、主题活动：冬天的故事。2023年幼儿园大班秋季学期工作计划篇5本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们 能健康、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的 天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师 幼关系，让孩子在东裕幼儿园渡过最后的一学年，我们将遵循“一切 为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：一、班级情况分析：本学期，我班共有幼儿37名，女孩11名，男孩26名，

13、其中有7 名是本学期刚转进来的幼儿，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方 面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力；大部分 幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体, 爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但 也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进 餐速度缓慢，如：林佳琦、翁凌超等小朋友；一部分幼儿午睡习惯差， 自己睡不着还要影响其他幼儿，如：丁波、史欣琪等小朋友。经过一 个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，没有正确的坐 姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话, 影响他人的学习。课间追逐打闹

14、的现象比较严重，男小朋友表现尤为 突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来 园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿 的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通 过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。二、各领域目标：（一）语言领域1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息 在同伴中进行交流和讨论

15、。5、对文学产生兴趣。（二）健康领域1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品 的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己 的身体进行适当的保护。4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安 全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐 力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。（三）社会领域1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳 动成果。2、学习参与社区的活动，体验并

16、认识人与人相互交流、合作、沟 通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。4、在活动中学习评价自己和同伴。5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表 现出自信和责任感。7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日 及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不 同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。（四）科学领域1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用

17、多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程 和结果。5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实 际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、 排序、分类、推理等认知活动。6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护 环境。具有初步的环保意识。（五）艺术领域1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能（2）语言：培养幼儿良好的倾听习惯，能用普通话在集体面 前大胆讲述。（3）社会：愿意与人交往，学习解决一些同伴间矛盾的方法。（4）科学：对周围

18、事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣。（5）艺术：喜欢参加艺术活动，并能大胆表现。（二）加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风。但在自律方面还表现得不够理想。在开学时，总有一小部分男 孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：”某某小朋 友打人了。为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法：首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、 生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织幼儿 讨论：如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常 规的重要性。其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让 幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。最后，每天对

19、班内的一些 优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律。（三）积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜欢幼儿 园，我们班在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，自己 班内也开展了许多小朋友喜爱的活动，促进了幼儿的思维发展，形成 了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互 助奋发向上的精神风貌。（四）做好家园合作工作。 大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体 验，学会表现物体的基本部分和主要特征。2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料、 工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动

20、，有独立制 作能力。大班上学期工作计划，标签：幼儿园大班工作总结，大班家长会总结,3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式， 积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐 器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享 受集体艺术活动的快乐。三、工作重点及具体措施：（一）教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻 松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、 自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的

21、情绪， 把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目 光微笑，建立良好师幼关系。3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认 真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好 的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于 体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们 应采取以下措施：(1)教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中 能够不断体验和经历成功的喜悦；(2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的 体育游戏活动。如：消防救援

22、等体育游戏。4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己 的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一 同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放 的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发 幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指 导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到 自豪。5、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利 用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验 和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班 幼儿在手工制作方面已积累了

23、一些知识和经验，并且注意力有所集中, 开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能 渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措 施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品 废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。6、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英 语等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发 幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、 说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设英语环境，营 造英语学习氛围，培养幼儿对英语的兴趣。7、注重日常的音乐活动，精

24、选优秀的音乐作品，注重音乐活动在 一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一 日活动之中。8、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢 谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西， 初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助 他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从 老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。（二）卫生保健及安全教育工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合保育员, 分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日 的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，

25、为幼儿提供 一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外 就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提 幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养 幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据 大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品； 学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还 要做好预防各种传染病工作。（三）家长工作：在上学年家长工作的基础上，本学期我们将对新生进行全面家访, 了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主 动向家长汇报孩子在园

26、的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助 孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交 流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通, 针对不同的孩子采取不同的教育方式。再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽 量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动, 能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一 起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。2023年幼儿园大班秋季学期工作计划篇6一、情况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了

27、16的加减运算，理解了 16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生 了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中 还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以 在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与 部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加 减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习 在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集

28、分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆 排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体 验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向 左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道 一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知 道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同 角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等 方法解决简

29、单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的 摆放、整理活动材料。三、教学进度表：第一周一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。2、学习按序分合和记录。二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。2、学习7的三组加减。第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的 数，并列出算式计算。2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认识圆柱体和球体让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的灵活性。二、分成

30、几小杯1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2、观察生活中水在流动的现象。第四周一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）。二、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主 动的探索精神。2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体 相似的物体。第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图

31、，根据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表 差异个数。2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。二、学习9的加减1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、学习9的加减。第八周一、改错题（一）1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。二、改错题（二）1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均 可以改动。第九周一、两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类1、培

32、养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不 同特征并进行分类。第十周一、认识时钟1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、 半点。二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时 间感。第十一周一、学习10的组成1、要求幼儿有序的进行10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。2、教幼儿讲述应用题。第十二周一、学习“0”的算式1、学习有关“0”的算式。2、复习10以内的加减。二、复

33、习10以内的加减（一）会两个、三个加减符号的连续加减。第十三周一、复习10以内加减（二）1、会把算式题目填写完整，如1+（）二3二、快速口算练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。第十四周一、认识人民币1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换，复习10以内加减。二、超市1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。第十五周一、学习以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。二、依样接画1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。1、继续全面认真地学习纲要精神，统整各方教

34、育资源， 形成教育合力，促进幼儿发展。2、以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。3、做好“家园桥”宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内 容以及有关幼小衔接的教育文摘。4、为有效做好幼小衔接工作，从本学期开始，我们就开始向 家长推荐，指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。5、为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高，我们制定 了丰富多彩的”快乐餐前活动”，有游戏，有学习，有表演，有练习， 有娱乐。6、采用多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来， 为幼儿的进一步发展做努力。（幼儿成长档案，家长座谈，教师家访， 家园联系，家长会，幼儿园开放活动等等）7、开设家教热线，随时与家长交流、探讨

35、，一起携手解决难 题。三、月工作安排九月份：1、热情接待插班生，使他们尽快适应新环境。同时稳定旧生 情绪，形成良好的班级常规。2、召开家长会，汇报本学期的工作安排，增进家长对班级工 作的了解，是家长配合班级工作。3、组织幼儿进行地震演习，提高幼儿安全意识吉临危急应变2、教幼儿发现规律并依着接画。第十六周一、学习四等分物体1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。2、提高幼儿的动手能力。二、补漏洞1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。2、发展幼儿的空间知觉。第十七周一、10的加减试题1、会运算各类形式的加减题目。2、提高幼儿的运算正确度。二、概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大

36、专在读。其 中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。三、特点：优势1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力 有所提高。2、积累了 “促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活 动的经验。3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教 师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学 习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。1、从问题入手，及时捕捉具有普遍

37、意义和典型意义的问题。 通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主 题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨, 完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究。3、学习、分析探索型主题活动的“主题”中的案例，正 确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。调整与实施9月1、学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及 研究重点。2、实践活动一一斜坡与球及评析研讨。3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。10月1、策划、组织植树节幼

38、儿社会实践活动。2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和 确立。3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。11月1、实践活动一一主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为 进行观察、评析。2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。12月1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响 进行初步研讨。2、参观小学，做好幼小衔接工作。3、进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究的 结题工作。2023年幼儿园大班秋季学期工作计划篇7在不知不觉之中，暑假结束了，我们又迎来了长高了、懂事了 的孩子们。虽然跟他们的接触还不多，但看着孩子们一张张朝气蓬勃 的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的

39、心中充满了新的希望。新的学期, 新的挑战，本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个 学期。我与郑老师会做好配合工作，以幼儿喜欢的游戏形式创造性的 开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。一、班级情况分析本班共有幼儿26名幼儿，通过了解，幼儿经过上学期的学习 与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了 很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：（一）、情绪浮燥；（二）、收拾整理能力差；（三）、与人相处、交往能力还有待于提高（四）、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特 点制定本学期工作计划：二、教育教学工作重点工作：这学期的重点工

40、作是做好幼小衔接工作，具体从以 下两个方面入手：（一）全面的入学准备工作。具体包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病， 注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能 及的任务。2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼 儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到 满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良 好的阅读习惯。3、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具，会

41、作一些科学小实验。5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任 何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意 合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。（二）对大班进行专门的入学准备工作。具体包括：1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和 学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿 望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责 任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力， 能够坚持完成所承担的任务。3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养

42、幼儿读、写、算 的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣; 注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活 之中。4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿 培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完 成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的 习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字 的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习 任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。三、常规工作1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿 常规的培养。2、鼓励幼儿在集

43、体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机 会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每 一个孩子，了解他们的需求。4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教 育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学 习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建 构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。6、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳 动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动， 鼓励孩子积极思考、大胆发言，并

44、养成良好的倾听习惯。四、家长工作1、充分利用网络平台、手机短信等方式，加强与家长间的沟 通与联系，及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步，了 解家长的建议；2、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。能力。4、认真排练早操，组织幼儿进行学习。5、花名册及幼儿预防接种证落实。十月份：1、结合国庆及秋天特征开咱活动，培养幼儿热爱环境、热爱 大自然、热爱祖国的情感。2、认真组织早操活动，迎接家长半日开放日活动的到来。3、准备教材，组织听课。4、撰写教学论文，参加园论文评比。5、组织幼儿进行绘画比赛。6、元旦文艺汇演的落实工作。H 月份：1、认真备课，做好教育活动观摩准

45、备。2、认真组织家长半日开放日活动，让家长真是了解幼儿在园 生活。3、组织幼儿进行期中测试。4、继续巩固良好的班级常规。5、加强元旦文艺汇演的舞蹈训练。十二月份：1、班级环境布置，营造节日气氛，开展迎新年的活动。2、制作区域活动教材，迎接区域活动评比。3、组织幼儿进行讲故事比赛。4、动员家长参加家教知识讲座，提高育儿水平。5、做好元旦文艺汇演准备工作。6、做好班级教学成果汇报活动准备。元月份：1、配合保健室做幼儿身高、体重、视力的测查工作。2、做好每月一次的家园共育活动。3、元旦文艺汇演4、针对幼儿的实际情况，填好幼儿发展评估手册。5、配合后勤人园做好财产清点及归还工作。2023年幼儿园大班秋

46、季学期工作计划篇2新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班，摆在他们面前的必 由之路是升入小学，怎样使他们顺利适应小学的学习与生活，搞好幼 小衔接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮助孩子走好从幼儿 园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，也是这 学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，希望能在我们老师的努力 下，使每位孩子都有不同程度的进步。本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老师的 角色搞好班级管理，配合生活老师照料好幼儿生活起居，并根据幼儿 园36岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和个体差异，本着让 孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作计划：一、常

47、规方面常规的培养及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工 作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由 事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿 应该具有一定的生活自理能力。(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。(2)能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等)了解身体主要器官 及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地 处理日常生活中可能出现的紧急情况。所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。根 据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持 教育原则，对每一个孩子平等、一致。二、德育方