《过秦论》同步练习-统编版高中语文选择性必修中册.docx
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1、过秦论同步练习一、阅读下面的文字,完成下题。秦孝公据靖函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下, 包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法 度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至 尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、 象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却 匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之 道,焚百家之言,以愚黔首;窠名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳, 销锋铜,铸以为金人十二,以弱天下之民
2、。然后践华为城,因河为池,据 亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之地,信臣精卒陈利兵 而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万 世之业也。始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙 之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行 伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为 兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(1)对下列句中加点的词语解释不正确的一项是 A.君臣固守以窥周室 固:牢固。B .修守战之具修:治办、整治。 C.于是秦人拱手而取西河之外 拱手:作揖行礼。 D.奋六
3、世之余烈烈:功业。 *(2)下列句中词语的活用情况与其他三句不同的一项是 A .席卷天下,包举宇内B.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱对本文论证的作用:这两段文字整体上形成强烈的正反对比。前段详细列举 了秦始皇采取的一系列暴政让秦从一个诸侯秦国到一统天下的大秦朝帝国, 达到了巅峰,秦始皇自认为从此可以实现长久统治。/后段极写秦的灭亡的 速度之快,并且极写灭秦的陈涉各方面条件极差,然而成败异变、功业相 反。在如此强烈的对比和渲染中揭示了这样的道理女时不如地利、地利不 如人和,要实现长治久安,君王就要施行仁政,爱民、护民。另外,也可 以从铺张扬厉,气势沛然”的角度分析在论证上的效果,但还是要结合 具体的内
4、容的把握和理解。【解析】15题详解】试题分析:本题主要考查字音辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、 音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规律,结合词义、 词性、运用场合等记忆。W , hui ,是指毁坏城墙或山头。牖,ydu ,是会 意字,从片户甫,室和堂之间有窗子叫牖,上古的窗”专指开在屋 顶上的天窗,开在墙壁上的窗叫牖,秦多用牖,窗少见。本义为窗户, 古建筑中室与堂之间的窗子,后泛指窗。【16题详解】试题分析:本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有结构 分析法语法分析法形旁辨义法套用成语法套用课本法, 解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,
5、依据上 下文的语意来推导之,应该很容易判断出来。弱,结合天下之民 分析,使动用法;云,结合集分析,名词作状语,像云一样。17题详解】试题分析:本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目,要 着眼意义和用法两点,意义”是就表意而言的,用法是就 词性而言的。解答此题时,需要逐项分析。例句,译为认为。A项,以 之为的省略形式,把作为或制成。B项,译为把作为。C项,译 为认为。D项,把作为或制成。【18题详解】试题分析:本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词,即人名、地 名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为 直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、
6、保留、省略。既 译为已经,震译为震慑,殊俗译为指风俗不同的远方。19题详解】试题分析:本题主要考查文本内容理解与分析。第(1)段划浪线句写了秦始皇 对天下百姓施行的三项暴政,结合文本内容分析。于是废先王之道,焚 百家之言,以愚黔首,愚民;隰名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳, 销锋铜,铸以为金人十二,以弱天下之民,弱民;”然后华为城,因河为 池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈 利兵而谁何,防民。【20题详解】试题分析:本题主要考查文本结构内容分析。结合上述两段文字梳理概括赋的主要特点,结合语段内容分析,句子形式整散结合,以整句为主。”于是废先王之道,焚百家之言,以
7、愚黔首;照名城,杀豪杰,收天下之兵, 聚之咸阳,销锋摘,铸以为金人十二,以弱天下之民,运用修辞手法多, 如排比、对比、比喻等。详细叙述、描写。分析这两段用赋的形式对 本文论证的独特作用,天下已定,始皇之心,自以为关中之 子孙帝王万世之业也 蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒, 将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景 从,这两段文字整体上形成强烈的正反对比。在如此强烈的对比和渲染 中揭示了这样的道理:天时不如地利、地利不如人和,要实现长治久安,君 王就要施行仁政,爱民、护民。但还是要结合具体的内容的把握和理解。c.天下云集响应,赢粮而景从D.陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶
8、之人(3 )下列句中加粗的词的解释,不正确的一项是A务耕织,修守战之具 务:务必B .惠文、武、昭襄 蒙故业,因遗策 蒙:继承C .尝以十倍之地,百万之师,仰关而攻秦 仰:攻打D.秦无亡矢遗锻之费 费:耗费(4)比较下列句子中加粗词的意义和用法,判断正确的一项是秦孝公据靖函之君臣君臣守以窥周室北收要害之郡 追亡逐北,伏尸百万固字相同,两个北字相同 固字相同,两个北字不同 固字不同,两个北字相同 固字不同,两个北字不同(5)下列句子中加粗词的用法,与例句不相同的一句是例句:度卷天下囊括四海之意B.内立法度,务耕织C.东割膏腴之地D.于是从散约败,争割地而赂秦 (6)下列是对这两段文字的理解,不恰
9、当的一项是A.第一段用排比句式,极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。B .商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外的政策,于是秦国日益强大。C.山东诸侯以合纵策略对抗秦国,作者从人才、土地、兵力和财物四 个方面突出显示出诸侯力量的雄厚。D.九国最后被秦所败,争相割地,臣服于秦,合纵解体。(7)翻译下面的语句。斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。【答案】(1 ) . C;(2 ) . D;(3 ) . A; A项务应释为:从事、致力于。(4 ) D .形容词作名词,坚固的地方;坚决。名词作状语,向北,向北 边;败北,败北的士兵。(5 ) . D;A、B、C三项加粗词均为
10、名词作状语。囊,像袋子一样(去装); 内,在内部,在国内;东,向东。与例句席用法相同。D项 争,一般性状语,译为争着。(6 ) . C;C项无财物方面,这是无中生有的干扰项,要注意把选项中的信息点 代入到原文中比较。(7)砍下树枝当作兵器,举起竹竿作为旗帜,全天下的人像云彩一样 集合起来,像回声一样响应,(都)背着粮食像影子一样跟从(起义)。 靖山以东的豪杰之士就都起义灭亡了秦国。二、阅读下面的文段,完成下列各题。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至 尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、 象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而
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