甘肃省2023年高校教师资格证之高等教育学提升训练试卷B卷附答案.doc
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1、甘肃省甘肃省 20232023 年高校教师资格证之高等教育学提升训年高校教师资格证之高等教育学提升训练试卷练试卷 B B 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、北京大学的前身是()。A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】A2、教案编写的主体部分是()。A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】C3、不属于大学生权益特征范畴的是()A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】D4、教学计划编制的首要任务是()。A.确立课程目标B.选择课程内容C.实施课程方案D.进行课程评价【答案】A5、身处教育实践第一线的研究者与受过专门
2、训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】D6、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是()。A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】C7、()是一种判断事实的活动,它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】D8、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A.真正的大
3、学B.单一的学术研究机构C.单一的教学机构D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】D9、根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为()。A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】B10、专业设置的基础是()。A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】C11、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵()。A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】C12、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和()。A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】C13、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是
4、()。A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】C14、高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】C15、个别教学是教学的()。A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】A16、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是()。A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】A17、“善于提出问题,启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则()。A.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作
5、用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则【答案】C18、高校教师劳动的特点是:复杂性、()、个体性与群体性。A.承继性B.创造性C.一贯性D.稳定性【答案】B19、()主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】B20、大学(university)的历史长达()。A.大约一万年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年【答案】B21、开创研究生教育先河的大学是()。A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】C22、高等教育私营化的最主要原因是()。A.解决高等教育经费短缺B.
6、政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】A23、高等学校战略管理的首要问题是()。A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】A24、课程性教学环节是()。A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】C25、关于教学与科研的叙述,错误的是()。A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】A26、与学年制相比,学分制的优点在于()。A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】B27、教育方针的核心内容是()。A.培养途径B.教师C.
7、培养目标D.学生【答案】C28、我国实施“985 工程”的主要目标是()。A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】A29、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是()。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】C30、高校组织的结构特征是()。A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性【答案】A31、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】C32、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D
8、.直接调控【答案】C33、高校最基本的一项职能是()。A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】C34、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】C35、与学年制相比,学分制的优点在于()。A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】B36、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答
9、案】C37、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】B38、就教学的静态结构而言,教学是由多项内容构成,不属于其构成内容的是()。A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】D39、高校战略管理常用的“SWOT 分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。A.优势机会劣势威胁B.机会威胁优势劣势C.优势劣势机会威胁D.劣势威胁优势机会【答案】C40、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】B41、高等院校
10、立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】B42、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】D43、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】B44、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】C45、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是()。A.现场教学B.分组教学C.班级授
11、课D.复式教学【答案】A46、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】B47、教育方针的核心内容是()。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】C48、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是()。A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】C49、()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育【答案】B50、培养人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.
12、最高目标【答案】B多选题(共多选题(共 2020 题)题)1、高等学校社会服务的类型和方式主要有()。A.教学性服务B.科研性服务C.综合性服务D.社会性服务E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABC2、高校精品课程建设的策略有()。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段E.加大投入和创新管理机制【答案】ABCD3、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程向结构化转变C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程更加专门化E.促使大学课程注重经典【答案】ABD4、制定高校培养目标
13、的依据有哪些()A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】AD5、可提供高等教育的机构包括()。A.大学B.高等职业技术学院C.民办高校D.企业内的高等教育培训机构【答案】ABCD6、柏林大学的章程规定,教师实行等级制,由()组成。A.讲师B.助教C.副教授D.教授【答案】BCD7、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()。A.专业意识B.专业态度C.专业品质D.专业技术【答案】ABC8、与高等教育终身化相关的概念包括()。A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活【答案】AC9、下列关于教学方法的叙述,正确的有
14、()。A.是为教学目的服务的B.是教学模式C.须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACD10、案例教学的优点是()。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】ABCD11、大学生主体地位的表现有()。A.学习的主体B.交往的主体C.自我发展的主体D.独立的个体【答案】ABC12、与高等教育终身化相关的概念包括()。A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活【答案】AC13、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期()A.面试期B.稳定期C.实验与重估期D.平静和保守期E.试用期【答案】B
15、CD14、多媒体课件按功能主要可以分成()。A.讲授模式B.自学模式C.讨论模式D.实验模式【答案】ABC15、我国高校课程表现出的基本形式有()。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案确认答案【答案】ABC16、经济发展对高等教育的决定作用表现为()。A.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCD17、高校科研体制改革应注意()。A.解放思想、更新观念B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.应加
16、强行政管理【答案】ABCD18、教学反思的具体方法有如下几种()。A.反思日记B.观摩教学C.专业发展D.行动研究E.接触新知【答案】ABCD19、在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型()。A.集中型B.分散型C.复合型D.配置型【答案】ABC20、哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()。A.知识的差别B.效率的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】ABD大题(共大题(共 1010 题)题)一、美国哥伦比亚大学校园内有三座著名的雕塑:“铜丝上的行走者”雕塑,寓意培养不断超越、卓尔不凡之精英人才;
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