2023学校活动主题策划(5篇).docx

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1、2023学校活动主题策划(5篇) 2023学校活动主题策划（篇1） 一、指导思想 书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同

2、行。 二、活动目标 1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。 3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。 4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、主要工作 （一）创设良好的阅读氛围。 首先，良好

3、的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙

4、壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏、“成语苑、“诗歌园等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级的考核中。（与少先队工作整合） 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。同时每天下午放学后安排一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。 （二）设立年级部主要负责人。 学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各年级组长

5、具体负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。 （三）落实活动。 教师读书系列教师是打造书香校园的关键。 1、书香校园行动党员篇“读书先锋队活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良好氛围。 2、书香校园行动群团篇“读书俱乐部活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动，（每学期初进行一次教师暑假或寒假读书心得交流会），大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。 3、建立“教师读书活动的相关制度与配套措施。 （1）图书推荐。每学期为教师推

6、荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书和“自选经典活动。 （2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。 （3）表彰奖励。建立“一补二评三赠机制。一是补助教师报刊征订费；二是评比书香行动优秀教师和教师书香家庭；三是向教师赠送图书。 （4）开展与学生“同读一本书、“同背一首诗“同过一个节（读书节）活动。 （5）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。 学生读书系列学生是书香

7、校园的主人。 1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集） 低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明； 中年级做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写） 高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等） 2、开展丰富多彩的阅读活动。 开好“班级读书会。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言、“书海拾贝、“我最喜欢的、“好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（班主任做好活动资料的整理工作） 优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累

8、。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在月反馈测试中对诗文阅读进行考核。 开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。 低年段：精彩故事会 中年段：读书交流会 高年级：“与经典同行主题阅读展示活动（主题队活动） 读书笔记展评、读书手抄报展览。（期中、期末） 写作考级活动。根据考核情况颁发考级证书，此项活动与期末作文测试有机结合。2023学校活动主题策划（篇2） 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是书香能致远，为了营

9、造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园活动计划。大力加强“书香班级、“书香少年、“书香教师及“书香家庭建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与书中大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展奠定深厚的文化内涵。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我读书，我成长。 二、活动目标 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正认识到书

10、是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展的动力。 三、活动主题 “我读书、我快乐，我读书、我成长 四、活动内容 教师层面： （1）学校开展“读好书、求新知读书活动，每学期至少阅读1本书，校长、书记参加教育局组织的读书活动：每年读规定的三本书，并参加闭卷考试；全体教师认真读学会正面思维并写好读书笔记； （2）每年举行一次“教师论文撰写活动，确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文上交。 （3）在全体教师中开展每周一次美文分享活动。 学生层面： （1）抓好班级“图书角建设，

11、做到“三有，即有足够数量的图书（至少人手一本）；有读书互助小组，同伴共读；有专人管理，负责借还登记。 （2）常抓经典诵读，利用早自习时间诵读弟子规。 （3）每周二下午第七节课是学校坚持以来的课外阅读时间，各班根据本班情况开展活动，并确定主题。 （4）坚持不懈开展学校惯例“一日三读，即“晨读（早自习五分钟经典诵读）；午自习自己读；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 （5）开展“我是五好小公民读书活动，在活动中做到“五个一：即读好一本书、开好一次主题班会、写好一篇读后感、组织一次演讲比赛、搞好一次表彰。 （6）开展“三生教育三字歌读书活动，具体实施由少先队负责。 （7）利用寒假开展“书香伴我过寒

12、假读书活动，活动内容如下： 1、读一本好书，同学们可以选择自己订阅的蜜蜂报和根据学校推荐的好书目录（参考书目见附表）或在家长的指导下，利用自己的零花钱，买一本自己喜欢、对你有益的好书。在寒假内读这本好书，每天用30分钟的时间，认真朗读感悟一些经典美文，让朗朗书声滋养你的心灵。 2、制作“采蜜集：每个同学建立一本“采蜜集（软抄本），具体要求如下： 、写一个读书计划：学生结合自己实际，在软抄本的第一页，写出寒假读书计划，其中写清读书的内容、目标、措施、实现时间等。 、摘抄：二年级不少于2篇；三、四年级不少于4篇；五、六年级不少于6篇。（由于一年级的孩子识字量不够，此环节不用完成。） 、写读后感：将

13、自己的随想和感悟在“采蜜集上完成，一二、三年级的学生在家长的陪同下只要复述故事，并与家长分享阅读感受；四、五、六年级每人2篇，每篇500字以上。 、制作读书卡、读书小报：学生可自己选择制作一份。（一年级的孩子在家长的陪同下完成，其余年级自己独立完成。） 3、开展古诗文诵读：各年级背诵要求：一、二年级3首；三、四年级5首；五、六年级7首。（注：一年级同学不用摘抄，只要背诵；二至六年级同学将自己背诵的古诗文摘抄在软抄本上。） 4、开学时交班主任处，后由每班推选较为优秀的“采蜜集交学校，作为评选“书香少年的内容之一。 家庭层面： （1）印发创建书香校园告家长书，进行宣传动员。 （2）开展“亲自读书活

14、动。通过亲自阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟）。 （3）建议父母要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。 （4）开展“亲自读书书香家庭评选活动。 五、具体活动安排 第一阶段：启动阶段（20_年9月） 主要任务是：制定活动方案，团队、德育、各班级一用各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传动员工作。 （1）学校制定打造书香校园活动方案。 (2)举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。 (3)营造氛围，班级黑板报均以读书为主题。 第二阶段：实施阶段（20_年9月20_年

15、3月） 主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断丰富全校师生的文化内涵，突出校园文化特色，“让书香满校园。 1、确立专门的读书时间。班主任指导学生制订明确的读书计划；学校每周二、四中午安排班级进阅览室集中自由阅读；利用早读、每周二下午第七课阅读时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。 2、各班举行一次读书征文比赛，好的征文粘贴在班级文化走廊。 3、建立一本自己的“采蜜集。（利用寒假假期制作） 4、各班级开展一次好书交流会、美文鉴赏会。各班开展一次好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 5、

16、各班级开展一次诗歌朗诵比赛。 6、每个教师在每一学期末写出自己的读书笔记。 第三阶段：总结表彰（20_年4月） 为使“书香校园建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“阅读之星“书香学生“书香教师称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级称号。 六、书香校园组织委员会 组长：周艳玲 副组长：孙艳梅 组员：二十四个班主任 监督小组组长：张茜岚、毕嘉敏 监督小组成员：红领巾监督岗 七、活动要求： 1、各教师高度重视，精心组织。从思想上认识到读书学习的重要性，认真做好我校读书活动的宣传、动员、组织工作，确保

17、全员参与。 2、深入思考，写好体会。要广泛动员，提高师生的主动性和自觉性，切实推进读书活动深入开展。 3、积极响应，参与活动。为提高实效，本次读书活动较为丰富，广大师生应利用闲暇，在读好书的基础上，积极参与各项读书交流活动。2023学校活动主题策划（篇3） 为促进学校艺术教育发展，全面推进素质教育，充分发挥文化艺术活动的育人作用，弘扬民族传统文化，建设和谐校园，展示我校艺术教育的丰硕成果，按照镇教委安排，开展“校园放歌活动。 一、活动宗旨 通过举办“百校千师万生校园放歌活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的艺术教育氛围和校园文化环境；提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，

18、提倡团结合作精神，增强学生集体主义思想；挖掘学生艺术潜质、培养学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。通过歌咏比赛，促进我校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。 二、组织机构 学校成立“校园放歌活动领导小组，由张山同志任组长，王书成、张伟现、徐天海、张磊为成员。 三、活动主题 唱响经典，聆听高雅，放飞理想 四、活动内容 以全校学生为对象，开展全员参与歌咏合唱活动，讴歌祖国，赞美家乡，展现少年儿童健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活，享受歌咏活动过程的快乐。选唱作品为推荐曲目，内容健康向上，贴近主题，贴近学生生活，具有较高的思想性和艺术性，传唱范围广、适宜青少年

19、学生合唱或齐唱的优秀歌曲。 五、活动时间 20_年4月，学校成立领导小组，制定活动方案，召开活动动员会议，安排部署活动开展情况，各班选择练习的曲目。 20_年5月，组织全校师生学唱选择曲目。 20_年6月，学校组织开展选择曲目的合唱表演，做好选拔工作，迎接镇合唱比赛。 学校集中比赛时间定于20_年6月1日。 六、活动要求 1、学校成立“校园放歌活动领导小组，制定本次活动的的具体工作方案，广泛开展宣传发动，层层落实，认真做好实施工作。 2、学校及时检查活动开展情况，对活动开展实行考核制，并将活动结果及时通报给全体师生。 3、活动结束后，将活动简讯和活动图片上报镇教委。2023学校活动主题策划（篇

20、4） 为实现20_年全区教育工作会议上提出的“以六大创建为载体，以四大校园为目标，打造高品位的学校文化的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校园读书活动方案。 一、指导思想 围绕建设“书香校园这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素质，努力建设师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校园为实施现代学校制度建设奠定基础。 二、活动目标 1、学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写能力，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。 2、教师：增强人文

21、底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。 3、学校：改进德育模式，推进新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。 三、活动主题 让读书成为一种习惯。 四、学校“书香校园指导组 组长：吕克杰 副组长：赵榆生、齐凤娥、郑粉红、程英寿 成员：薛占平、张锐、药丽琴、张兆芬、李永香、李建林 五、实施原则 1、基础性与发展性的统一 让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著作。教师阅读，则以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 2、经典性与时代性的统一

22、引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。 3、民族性与世界性的统一 引导师生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。 4、纸质媒体与其它媒体相结合 随着科技的迅猛发展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。 六、实施内容 （一）营造浓郁的书香环境 1、营造读

23、书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让学生时时处处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我快乐的浓厚氛围。 2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室要全天向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站和“个人小书库，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站，让年级成为班级间的“交换站并在自己家里建立起“个人小书库。 3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创

24、建书香校园活动，倡导学生读好书，好读书。 4、印发建设书香校园告家长书，进行宣传发动。 （二）打造书香教师的幸福读书体系 1、制定教师学年读书方案，树立学习意识 学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力的行动理念，制定学年教师读书方案，明确规定教师每学期读好学校推荐教育专著一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。鼓励教师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。 2、确定读书时间，形成良好氛围 学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的教师读书时间。全体教师在校长的带领下，研读教育专著，专时专用

25、。 3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞 每学期开展2次教师读书沙龙，围绕学校推荐的教育专著或读书课题，相互交流读书感悟和见解。 （三）形成书香学生的快乐阅读策略 1、确定阅读时间，规定阅读内容 每天坚持三读早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读教师推荐书目、自读课本与拓展阅读；课间及双休日继续深度阅读教师推荐书目。 学生主要阅读内容为语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目，国学经典三字经、论语弟子规等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。教师分学段进行推荐，保证学生在校六年阅读量不低于145万字。 2、进行有效指导，增强阅读效果 语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设

26、阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求教师要先于学生读书前读完。每月安排一节读书交流课，要求每位学生必须拿出自己的读书心得进行交流。每本共读书在开读前，教师要利用一个午读时间进行导读，并对学生提出若干个有待思考的问题。 3、开展系列活动，形成阅读特色 着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）、融（读书与课堂学习融会贯通）五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色。 4、丰富阅读活动，开展有效评价 每位学生要准备好阅读记录本（采蜜集） 低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明； 中年级做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿

27、优美词句进行仿写） 高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等） 每位学生建立自己的“读书成长册，进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。 开好“班级读书会。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言、“书海拾贝、“我最喜欢的、“好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。每月每班出一份读书小报。 开好每学期一次的“校园读书节活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展示活动。

28、 开展“阅读名星推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。 开展“书香班级的申报、验收和表彰工作。 （四）激发书香家长的明智读书理念 1、制定家庭读书计划。家长指导孩子按照学校推荐书目制定读书计划，明确读书进程，每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。 2、建立家庭书屋。动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏书（至少20本）。 3、开展“亲子读书活动。家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合。 4、“读万卷书，行千里路。家长在生活中有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力。带领孩子见

29、识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中习得丰富的知识，并把书本的知识在实践中加以运用。 七、总结表彰 1、每学期期末开展“书香学生、“书香教师、“书香班级、“书香家庭等评选活动； 2、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，将教师的读书评价与职务考核结合起来。2023学校活动主题策划（篇5） 一、活动目的 为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性，发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校书香人生路的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文

30、修养。 二、活动主题 书香人生路 三、活动时间 4月4日6月20日 四、活动目标 1、4月，按照书香校园特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师，学校职工三个读书体系。 2、5月，持续推进书香校园行动计划，凸显校园书香特色建设书香校园主要措施 3、6月，全力营造书香校园环境，让校园内外充满书香 五、活动步骤 第一阶段：具体实施计划（4月8日6月20日） 1、在校园的宣传栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语 2、通过班级宣传栏布置，设计书香班级，教室里设置读书台，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起分享。 3、加强学校过道宣传栏建设，为师生

31、展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。 4、创作学校专刊蓝天白云下，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的作品向报刊推荐。 5、由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组定期督促检查读书活动； 第二阶段：汇报、表彰（6月10日6月20日） 1、在老师、学生当中评选书香老师、书香班级、十佳读书明星等集体、个人奖项； 2、刻录书香人生路活动集锦光盘给全校学生和学生家长观看。 附：评选依据： 一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结； 各班提交的读书活动相关文字等原始资料； 教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录 六、活动内容 学校统一

32、安排部分： 1、分年级提供师生读书参考书目。 2、老师、学生制定读书计划，学生科，教务科制定活动方案并组织实施。 3、活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师给予相应的精神奖励和物质奖励。 附：师生读书汇报推荐活动 1、读书改变了我（我和书的故事）征文活动（师生） 2、书香人生路演讲比赛（师生） 3、我的读书名言征集活动 4、读书日记伴成长优秀读书笔记评选活动 5、学生科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。 6、读书沙龙 7、我为朗科添风采捐书活动：每名同学可为灾区同学捐一本书。 以上活动仅供参考，学生科，教务科可根据实际情况策划汇报方案。 学生活动部分： 1、每天必读，读中积累读写活

33、动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。 2、书海流韵交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据各班阅读活动情况，由教务科推荐，随时进行班级读书活动典型的全校交流展示活动。 3、好书推荐活动：评选出中学生最喜爱的书籍并向全校同学推荐。 教师活动部分： 1、每天必读，读中积累读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。 2、好书推荐活动：评选出老师最喜爱的书籍并向同行推荐。 3、书香人生路汇报活动：教师

34、进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展示活动。 七、活动要求 1、多方紧密配合，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效； 2、认真制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作；符合学生年龄特点；详细写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。 3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作； 4、学校学生科每月检查学生积累本、科任教师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展示和班主任读书笔记，教务科和学生科记录全校性阶段展示活动记录并评比。各处室要公正、公平、及时地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核提供准确数据。 5、在开展本项工作的过程中既要注意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学、德育工作起推进作用。