元宵节猜灯谜文化主题活动方案7篇.docx

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1、元宵节猜灯谜文化主题活动方案7篇 元宵节猜灯谜文化主题活动方案【篇1】 一、主题： 浓浓邻里情、欢乐闹元宵 二、时间： 20_年2月14日10时 三、地点： _社区工作站广场 四、参加人员： 居民小组干部，企业工会主席，居民等等。 五、活动程序 1、介绍领导、来宾 2、领导致辞 3、节目表演： 4、游戏活动： 5、猜灯迷（约100张猜迷条，舞台场外进行） 6、现场抽奖 六、人员安排： 人事后勤部负责：舞台背景，音箱，圆桌（15张），长桌（8张），椅（180张），炉灶（4个），汤圆料，抽奖礼品，抽奖箱（2个）等等。 宣传策划部负责：与服务中心交接，主持人，现场煮汤圆人员，部分表演节目，游戏安排等

2、等。 服务中心人员：部分节目， 灯迷（100条外场），抽奖卷（300张），游戏小礼品购买等等。 治保部门负责：协助活动物资移动，活动当天安保及突发事件处理。 其它工作人员：服从活动当天工作安排。元宵节猜灯谜文化主题活动方案【篇2】 一、活动主题： 社区闹元宵 二、活动目的： 为了营造良好的节日文化氛围，丰富社区居民节日文化生活，将元宵节文娱活动办得丰富多彩，红红火火，让广大居民在欢乐、文明，和谐、喜庆的氛围中欢度佳节。 三、活动时间： 20_年x月_日下午14：3016：30 四、活动地点： 七一七北院 五、主办单位： 行政西路社区 六、活动负责人： 活动现场布置负责人：杨_ 结束清场负责人：

3、社区全体工作人员 活动现场秩序维护负责人：李x、王x 张贴谜语条、礼品摆放、收库负责人：任x、靳x、 兑奖员：支x、李_、乔_ 礼品发放员：高_、王_、王_ 七、活动内容 每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次(以划去的答案为准)。 八、注意事项： 1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保小区及活动现场人员安全; 2、猜谜要有秩序，不要大声喧哗; 3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责; 4、谜底未猜中，不得将谜语取下来; 5、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格; 6、做好活动的收尾工作和现场清洁。元宵节猜灯谜文化主题活动方案【篇3】 活动目标： 1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 2、产生对

4、猜谜活动的兴趣。 3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备： 1、贴有灯谜的花灯若干 2、元宵节猜灯谜视频一段 3、谜语若干 活动流程： 1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜) 师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊! 2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。 出示贴有灯

5、谜的花灯 今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语) 花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。) 3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。 4、游戏：比一比 出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。 5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。元宵节猜灯谜文化主题活动方案【篇4】 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

6、 3、体验与同伴集体过节日的快乐。 4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。 活动准备： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的热闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节） 2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？ 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。 三、做一做通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道？ 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过

7、程中小心掉在地上，保持干净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。 四、做灯笼 通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延伸活动（尝一尝） 通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。元宵节猜灯谜文化主题活动方案【篇5】 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。 4、感受节日的欢快气氛。 5、愿意参加活动，感受节日的快乐。 活动背景： 正月十五“元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动准备： 1、物质-每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语

8、。小奖品若干。 2、知识-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 (1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 (1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换) (2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜? (3)集体将难猜的灯谜找出来，大家

9、一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了? 鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜元宵节猜灯谜文化主题活动方案【篇6】 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。 让学生了解节日的习俗。 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 活动准备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 3积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。 4请猜

10、谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。元宵节猜灯谜文化主题活动方案【篇7】 一、活动目标 1、让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 2、激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。 二、活动准备 1、花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。 2、幼儿用书第1册第22页。 三、活动建议 1、在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。 2、玩猜灯谜游戏。有教师说出灯谜，幼儿猜出后悄悄告诉教师，答对了则获得一盏精美的小灯笼。 3、阅读幼儿用书第1册第22页，比比那个小朋友猜得又对又快。 4、教师引导幼儿学习自己喜好的谜语。 四、活动延伸 1、教师请幼儿将自己学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。 2、教育幼儿在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。