《相亲相爱一家人》课件.ppt

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1、复习课复习课新闻播报新闻播报知识点回顾知识点回顾知识结构图知识结构图检查背书情况检查背书情况布置作业布置作业习题讲解习题讲解1 1、家是什么、家是什么？家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织合而成的亲属生活组织合而成的亲属生活组织合而成的亲属生活组织。依照法定条件和法定程序结成的新家庭依照法定条件和法定程序结成的新家庭因生育导致的血缘关系结成的家庭因生育导致的血缘关系结成的家庭依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭随父（母）再婚组建

2、的家庭随父（母）再婚组建的家庭2.2.家庭关系是如何确立的？家庭关系是如何确立的？3.家庭结构的类型 有哪些？4.家庭主要承担着那些功能？物 质 生 产 功 能核心家庭核心家庭核心家庭核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭。：父母与未婚子女两代人组成的家庭。：父母与未婚子女两代人组成的家庭。：父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭主干家庭主干家庭主干家庭：（外）祖父母、父母及第三代人组成的家庭。：（外）祖父母、父母及第三代人组成的家庭。：（外）祖父母、父母及第三代人组成的家庭。：（外）祖父母、父母及第三代人组成的家庭。单亲家庭单亲家庭单亲家庭单亲家庭：父母中的一方与子女组成的家庭。：父母中

3、的一方与子女组成的家庭。：父母中的一方与子女组成的家庭。：父母中的一方与子女组成的家庭。联合家庭联合家庭联合家庭联合家庭：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭。：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭。：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭。：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭。休 息 娱 乐 功 能教 育 功 能抚育和赡养功 能消 费 功 能人 口 生 产 功 能5.如何理解与父母的关系不可选择？生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。我们与父母的感情是天然生成的最自然的

4、一种亲情。了解自己的父母，立志为家庭作出自己的贡献。了解自己的父母，立志为家庭作出自己的贡献。6 6.我们为什么要爱自己的家我们为什么要爱自己的家?家庭是我们成长的摇篮家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校。，是我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师母爱如水，父爱如山母爱如水，父爱如山父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，是传统父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，是传统美德的彰显和发扬，也是道德和法律的要求美德的彰显和发扬，也是道德和法律的要求我们在家中感受到亲情和温暖我们在家中感受到亲情和温暖 7为什么要孝敬父母

5、？为什么要孝敬父母？父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。一优良传统。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。义务。8孝敬父母的具体表现（怎样孝敬父母？）孝

6、敬父母的具体表现（怎样孝敬父母？）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间，孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。是甜蜜。孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲从。而是在平等的孝敬父母不是古代的

7、愚孝，也不是盲从。而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代:道德和法律的基础道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。当父母作出不道德上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。当父母作出不道德的事时，我们要用于批评和制止，这也是孝的表现；当其的事时，我们要用于批评和制止，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、触犯法律时，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为包庇其违法行为。不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈9我们与父母发生矛盾的原因我们与父母发生矛盾的原因？进入青春期后，

8、我们的自我意识增强，开始独立行事进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验和丰富阅历和丰富阅历要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进去时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是我们与父母之间就产时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是我们与父母之间就产生了矛盾。生了矛盾。我们与父母的人生经历、生活经历、社会地位不同，我们与父母的人生经历、生活经历、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、

9、行为方式等方面难免产生较大差异。兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。1010.如何正确理解我们与父母之间的矛盾？如何正确理解我们与父母之间的矛盾？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心11 11.产生逆反心理的原因是什么？逆反心理产生逆反心理的原因是什么？逆反心理的具体表现有哪些？的具体表现有哪些？我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；让我信这个，我偏信那个。1212.对逆反心理的辨证认识是怎样的？对于逆反心理

10、和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面父母也难免有误区。方面父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。误区，也有助于我们做出正确的行为选择。与父母发生冲突，如果以强硬态度、粗暴行为反抗，或冷与父母发生冲突，如果以强硬态度、粗暴行为反抗，或冷淡父母，甚至采用极端方法来处理，都是错误的，会造

11、成极淡父母，甚至采用极端方法来处理，都是错误的，会造成极大危害。大危害。13.逆反心理的危害有哪些？惩罚了自己惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是那父母的错误惩罚自不是拿自己的错误惩罚自己，就是那父母的错误惩罚自己己伤害了父母伤害了父母不是拿自己的错误伤害父母，就是那父母的错误伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是那父母的错误伤害14.怎样正确处理与父母的矛盾？从现实中架起沟通的桥梁首先要冷静下来，心平气和的与家长商量。商量就是沟通的过程15.有效沟通的基本要领是什么？彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异1616.与父母交往要掌握哪些艺术？赞赏父母

12、，赞赏中增进友情赞赏父母，赞赏中增进友情认真聆听，聆听中获得教益认真聆听，聆听中获得教益帮助父母，用行动感动亲人帮助父母，用行动感动亲人在家庭交往中，与父母不必太计在家庭交往中，与父母不必太计较较如何解决代沟？（与父母发生矛盾怎么办？）如何解决代沟？（与父母发生矛盾怎么办？）冷静下来，心平气和地与父母商量。冷静下来，心平气和地与父母商量。商量就是沟通的过程。沟通就是辨明是商量就是沟通的过程。沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。非，寻求最佳结果的过程。彼此了解是沟通的前提；彼此了解是沟通的前提；尊重理解是沟通的关键；尊重理解是沟通的关键；换位思考是沟通的有效方法；换位思考是沟通的有效方法；求同

13、存异是沟通的结果。求同存异是沟通的结果。*小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是应该是应该是应该是()()()(

14、)A A A A 立即向公安机关举报爸爸的违法行为立即向公安机关举报爸爸的违法行为立即向公安机关举报爸爸的违法行为立即向公安机关举报爸爸的违法行为B B B B 帮爸爸隐瞒事实真相帮爸爸隐瞒事实真相帮爸爸隐瞒事实真相帮爸爸隐瞒事实真相 C C C C 劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报D D D D 只当没听到，大人之间的事与自己无关只当没听到，大人之间的事与自己无关只当没听到，大人之间的事与自己无关只当没听到，大人之间的事与自己无关*由上题的案例可见，孝敬父母需要由上题的案例可见，孝敬父母需

15、要由上题的案例可见，孝敬父母需要由上题的案例可见，孝敬父母需要A A A A 遵守当代的法律和道德遵守当代的法律和道德遵守当代的法律和道德遵守当代的法律和道德 B B B B 帮助父母隐瞒缺点和过失帮助父母隐瞒缺点和过失帮助父母隐瞒缺点和过失帮助父母隐瞒缺点和过失 C C C C 在一切方面维护父母的利益在一切方面维护父母的利益在一切方面维护父母的利益在一切方面维护父母的利益 D D D D 事事顺从父母事事顺从父母事事顺从父母事事顺从父母*孟子说：孟子说：孟子说：孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之老吾老以及人之老，幼吾幼

16、以及人之幼。幼。幼。幼。”孟子在这里表达的意思是（孟子在这里表达的意思是（孟子在这里表达的意思是（孟子在这里表达的意思是（)A A A A 我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事不懂事不懂事不懂事 B B B B 从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子别的孩子别的孩子别的孩子 C C C C 用对待自己父母、子女的爱心，去爱

17、世界上其他用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子的老人，孩子的老人，孩子的老人，孩子 D D D D 把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子他的老人、孩子他的老人、孩子他的老人、孩子*进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现了我

18、们在心理方面的成长的是（了我们在心理方面的成长的是（了我们在心理方面的成长的是（了我们在心理方面的成长的是（)对父母事事依赖、顺从对父母事事依赖、顺从对父母事事依赖、顺从对父母事事依赖、顺从 有了自己的思想，开始独立行事有了自己的思想，开始独立行事有了自己的思想，开始独立行事有了自己的思想，开始独立行事 渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威母的权威母的权威母的权威 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重更加注意

19、自己的外在形象，希望得到别人的尊重更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A B A B A B A B C D C D C D C D *子女与父母之间产生代沟的直接原因是（子女与父母之间产生代沟的直接原因是（子女与父母之间产生代沟的直接原因是（子女与父母之间产生代沟的直接原因是（）A A A A年龄的差距年龄的差距年龄的差距年龄的差距B B B B生活态度生活态度生活态度生活态度C C C C兴趣爱好兴趣爱好兴趣爱好兴趣爱好D D D D社会地位社会地位社会地位社会地位*对于对于对于对于“代沟代沟代沟代沟”认识正确的是（认识正确的是（认识正确的是（认识正确的是（）年龄的差距是产生代沟的

20、根本原因年龄的差距是产生代沟的根本原因年龄的差距是产生代沟的根本原因年龄的差距是产生代沟的根本原因 其实质是其实质是其实质是其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等值观念、兴趣爱好、行为方式等值观念、兴趣爱好、行为方式等值观念、兴趣爱好、行为方式等 代沟是最深最代沟是最深最代沟是最深最代沟是最深最宽的沟，无法跨越的宽的沟，无法跨越的宽的沟，无法跨越的宽的沟，无法跨越的 差异产生美丽，彼此接纳差异产生美丽，彼此接纳差异产生美丽

21、，彼此接纳差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通A A A A、B B B B、C C C C、D D D D、*对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（）A A A A、父母不能尊重子女的独立意识、父母不能尊重子女的独立意识、父母不能尊重子女的独立意识、父母不能尊重子女的独立意识 B B B B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱、子女观点片面、偏激，

22、不能理解父母的关爱、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱C C C C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D D D D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通*如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是如果我们生活中与父母发生冲

23、突，不正确的做法是（）以强硬的态度顶撞以强硬的态度顶撞以强硬的态度顶撞以强硬的态度顶撞 对他们不理不睬，冷淡相对对他们不理不睬，冷淡相对对他们不理不睬，冷淡相对对他们不理不睬，冷淡相对 在情绪冲动时离家出走在情绪冲动时离家出走在情绪冲动时离家出走在情绪冲动时离家出走 努力克制自己，事后再沟通努力克制自己，事后再沟通努力克制自己，事后再沟通努力克制自己，事后再沟通A A A A B B B B C C C C D D D D*完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸爸下班回来了

24、。他见我正在玩游戏，十分生气地爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地说：说：说：说：“就知道玩游戏，复习功课去！就知道玩游戏，复习功课去！就知道玩游戏，复习功课去！就知道玩游戏，复习功课去！”这时正确这时正确这时正确这时正确的做法是（的做法是（的做法是（的做法是（）A A A A 据理力争并继续玩游戏据理力争并继续玩游戏据理力争并继续玩游戏据理力争并继续玩游戏 B B B B 待父亲情绪平定待父亲情绪平定待父亲情绪平定待父亲情绪平定后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心后和

25、他聊聊，了解他是否有什么事不开心后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心C C C C 理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时间间间间 D D D D 和父亲赌气，什么功课也不复习和父亲赌气，什么功课也不复习和父亲赌气，什么功课也不复习和父亲赌气，什么功课也不复习*当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、骂你时，正确的做法是（骂你时，正确的做法

26、是（骂你时，正确的做法是（骂你时，正确的做法是（）认识自己的不足，找自身的原因认识自己的不足，找自身的原因认识自己的不足，找自身的原因认识自己的不足，找自身的原因 正确对待父母的良苦用心正确对待父母的良苦用心正确对待父母的良苦用心正确对待父母的良苦用心不再理父母不再理父母不再理父母不再理父母与父母争个不休与父母争个不休与父母争个不休与父母争个不休A A A A B B B B C C C C D D D D*当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（）A A A A把注意力集中到学习上把注意力

27、集中到学习上把注意力集中到学习上把注意力集中到学习上B B B B冷静下来，心平气和地与父母商量冷静下来，心平气和地与父母商量冷静下来，心平气和地与父母商量冷静下来，心平气和地与父母商量 C C C C先发制人先发制人先发制人先发制人D D D D弄清到底谁对谁错弄清到底谁对谁错弄清到底谁对谁错弄清到底谁对谁错2.2.2.2.材料一：张云是一名小学六年级的学生，为救治患上急性白血病的母亲，材料一：张云是一名小学六年级的学生，为救治患上急性白血病的母亲，材料一：张云是一名小学六年级的学生，为救治患上急性白血病的母亲，材料一：张云是一名小学六年级的学生，为救治患上急性白血病的母亲，毅然献出骨髓。毅

28、然献出骨髓。毅然献出骨髓。毅然献出骨髓。“没有妈妈哪有我啊，我一刻都不想离开妈妈。没有妈妈哪有我啊，我一刻都不想离开妈妈。没有妈妈哪有我啊，我一刻都不想离开妈妈。没有妈妈哪有我啊，我一刻都不想离开妈妈。”张云这样张云这样张云这样张云这样说。说。说。说。（1 1 1 1）从张云救母的事迹中，你能感悟到什么）从张云救母的事迹中，你能感悟到什么）从张云救母的事迹中，你能感悟到什么）从张云救母的事迹中，你能感悟到什么？（？（？（？（答：父母不仅赋予我们生命，答：父母不仅赋予我们生命，答：父母不仅赋予我们生命，答：父母不仅赋予我们生命，哺育我们成长，教我们知识、技能和做人的道理，父母为家庭做出了贡献，哺

29、育我们成长，教我们知识、技能和做人的道理，父母为家庭做出了贡献，哺育我们成长，教我们知识、技能和做人的道理，父母为家庭做出了贡献，哺育我们成长，教我们知识、技能和做人的道理，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。）为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。）为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。）为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。）材料二：下面是心理老师韩老师与同学们的对话，讨论如何处理和父母的关材料二：下面是心理老师韩老师与同学们的对话，讨论如何处理和父母的关系。系。小英说：小英说：

30、“刚上初二，我就发现我妈真的老了，比如给我买衣服，妈妈老盯刚上初二，我就发现我妈真的老了，比如给我买衣服，妈妈老盯着特幼稚的款式上；剪头发一定要剪她选的样子；上学，她嘱咐放学早回家，着特幼稚的款式上；剪头发一定要剪她选的样子；上学，她嘱咐放学早回家，放学，她要问今天讲什么放学，她要问今天讲什么真烦啊真烦啊”欣欣嫌老爸限制他上网，不懂还老说外行话；小文认为自己是大人，凡事想欣欣嫌老爸限制他上网，不懂还老说外行话；小文认为自己是大人，凡事想欣欣嫌老爸限制他上网，不懂还老说外行话；小文认为自己是大人，凡事想欣欣嫌老爸限制他上网，不懂还老说外行话；小文认为自己是大人，凡事想自己动手可妈妈坚决不同意，母

31、子俩正闹别扭呢自己动手可妈妈坚决不同意，母子俩正闹别扭呢自己动手可妈妈坚决不同意，母子俩正闹别扭呢自己动手可妈妈坚决不同意，母子俩正闹别扭呢韩老师不慌不忙地问韩老师不慌不忙地问“听听说过代沟吗？说过代沟吗？”“听说过，自从上了初二，我和妈妈就成了冤家了。为什么听说过，自从上了初二，我和妈妈就成了冤家了。为什么我们和父母冲突不断？我们和父母冲突不断？”（2 2）请你帮助韩老师回答小文产生问题的重要原因是什么？（？（中学中学生与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对问题生与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。）的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。）（3）阅读上述材料想一想，我们中学生应怎样做才能较好地解决与父母的矛盾？2011201120112011年青海省中考题年青海省中考题年青海省中考题年青海省中考题