《西江月》北师大四年级.ppt

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1、西西江江月月辛弃疾辛弃疾简介 辛弃疾（辛弃疾（11401207）字幼安，号稼轩，历城（今字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词山东济南）人。南宋爱国词人。人。21岁参加抗金义军，不岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达屡受打击，隐居上饶达20年。年。曾短期被起用，但不受重视，曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，术风格多样，而以豪放为

2、主，与苏轼并称为与苏轼并称为“苏辛苏辛”。有。有稼轩长短句稼轩长短句。西江月西江月明月明月/别枝别枝/惊惊鹊鹊，清风清风/半夜半夜/鸣蝉。鸣蝉。稻花稻花/香香里里/说丰年，说丰年，听取听取/蛙声蛙声/一片。一片。七八个星七八个星/天外，天外，两三点雨两三点雨/山前。山前。旧时旧时/茅茅店店/社林边，社林边，路转路转/溪溪桥桥/忽忽见见(xin)。辛弃疾辛弃疾 宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中伤、宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领略黄沙道上的风景。写了一组略黄沙道上的风景。写了一组清新俊逸、清新俊逸、绰约自然绰约自然的词。的词。西

3、江月西江月便是其中之一。便是其中之一。写作背景写作背景听读听读西江月西江月明月明月/别枝别枝/惊鹊，惊鹊，清风清风/半夜半夜/鸣蝉。鸣蝉。稻花稻花/香里香里/说丰年，说丰年，听取听取/蛙声蛙声/一片。一片。七八个星七八个星/天外，天外，两三点雨两三点雨/山前。山前。旧时旧时/茅店茅店/社林边，社林边，路转路转/溪桥溪桥/忽见。忽见。辛弃疾辛弃疾这首词有个题目这首词有个题目“夜行黄夜行黄沙道中沙道中”。辛弃疾退隐上饶带。辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的湖期间，经常行经风景优美的黄沙道中。黄沙道中。解题解题“西江月西江月”词牌名，词牌名，每首词都必然有个词牌，每首词都必然有个词牌，但不一

4、定有标题。但不一定有标题。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉先以惊鹊写明月，明月出来了，先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。热，为下片写雨伏笔。逐句赏析逐句赏析稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片这两句点明了季节是在夏天，正是这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。稻谷扬花的时候。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的由衷的喜悦喜

5、悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托映托出人逢丰年的喜悦。出人逢丰年的喜悦。品词品词（齐读上阕）（齐读上阕）作者看到了什作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？听到了什么？闻到了什么？么？明月明月/别枝别枝/惊鹊，清风惊鹊，清风/半夜半夜/鸣蝉。鸣蝉。稻花稻花/香里香里/说丰年，听取说丰年，听取/蛙声蛙声/一片。一片。看到的：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉看到的：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子、稻子闻到的：稻花香闻到的：稻花香 听到

6、的：蝉鸣、鹊啼、蛙声听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声 品词品词（齐读上阕）（齐读上阕）作者看到了什作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？听到了什么？闻到了什么？么？看到这样的美景，闻到这样的香味，听到这看到这样的美景，闻到这样的香味，听到这样美妙的声音，作者心情如何呢？从上阕的样美妙的声音，作者心情如何呢？从上阕的哪句话可以看出？哪句话可以看出？喜悦喜悦 从从”稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中可中可以看出作者的喜悦之情，认为丰收在望。以看出作者的喜悦之情，认为丰收在望。这儿的这儿的“说说”字，仅仅是青蛙在说吗？那还字，仅仅是青蛙在说吗？那还有可能是谁在说？有可能是谁在说？

7、青蛙（拟人）、农人、作者自己，都青蛙（拟人）、农人、作者自己，都可以。可以。其实谁说都不重要，关键是处处洋溢其实谁说都不重要，关键是处处洋溢着喜悦之情。那么这些声音除了着喜悦之情。那么这些声音除了渲染渲染了欢乐的气氛了欢乐的气氛，还有什么作用呢？，还有什么作用呢？夜行人能清晰地听到这一切，反衬出夏夜的夜行人能清晰地听到这一切，反衬出夏夜的寂静。（以闹衬静）寂静。（以闹衬静）身处如此静谧的夏夜。你的脑海里呈身处如此静谧的夏夜。你的脑海里呈 现出怎样的一幅画面？现出怎样的一幅画面？示例：月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊示例：月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊醒了，飞起来了离开枝头，引起树枝摇曳，醒了，飞

8、起来了离开枝头，引起树枝摇曳，半夜里，清风徐徐地吹来，让人感到真凉半夜里，清风徐徐地吹来，让人感到真凉爽、舒服，风儿还送来一声声蝉的鸣叫，爽、舒服，风儿还送来一声声蝉的鸣叫，似乎在唱歌呢！田野里，稻花开了，一阵似乎在唱歌呢！田野里，稻花开了，一阵阵清香扑鼻而来，让人感到神清气爽。词阵清香扑鼻而来，让人感到神清气爽。词人走在乡间的小路上，一路上碰到许多纳人走在乡间的小路上，一路上碰到许多纳凉的老农，都在说着凉的老农，都在说着“今年真是一个丰收年今年真是一个丰收年”，池塘里，传来一片青蛙的叫声，似，池塘里，传来一片青蛙的叫声，似 乎乎也在争说丰年。也在争说丰年。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星

9、天外，两三点雨山前。上片写晴，下片写雨。这两句描写上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。一场骤雨即将瓢泼而下的气象。词人写明星而不写乌云，只用七八词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云布满天空。个星星来暗示乌云布满天空。“两三点雨两三点雨”说明雨点很大，不说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见旧时茅店社林边，路转溪桥忽见xin大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样的沉浸在才是怎样的沉浸在“稻花

10、香里说丰年稻花香里说丰年”的的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？店不就在眼前吗？“忽现忽现”把夜行人急寻茅店不着而突把夜行人急寻茅店不着而突然见到的惊喜神态全都表现出来了。然见到的惊喜神态全都表现出来了。依然喜悦。从依然喜悦。从“旧时茅店社林边，路转溪桥旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。忽见。”可看出其中可看出其中“忽见忽见”最能表现诗人最能表现诗人的惊喜之情。的惊喜之情。品词品词（齐读下阕）（齐读下阕）从下阕我们看到下雨了，从下阕我们看到下雨了，作者美好的心情还能继续吗？从哪句话作者美好的心情还能继续吗？从哪句话中最能看出作者的心情？中最能看

11、出作者的心情？旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。问：陆游有一句诗，写的也是这种峰回路转问：陆游有一句诗，写的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？的惊喜，你知道吗？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。点评：这就是生活的乐趣。在山野中遇雨而点评：这就是生活的乐趣。在山野中遇雨而又能找到避雨的地方，这种乐趣不是身历其又能找到避雨的地方，这种乐趣不是身历其境的人是很难体会得到的。让我们再一起来境的人是很难体会得到的。让我们再一起来体会体会体会体会齐读下阕。齐读下阕。（读出欣喜之情）（读出欣喜之情）品情？品情？本词流露出词人热爱农村的思想感情。词人画了一幅词人画了一幅江南山村江南山村盛夏月夜图盛夏月夜图，一片诗情画意，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。悦心情。小结小结