三年级家长会精品课件.ppt

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1、 三（8）班 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！是我们共同的目标！今天的会议有七项内容：今天的会议有七项内容：一、介绍一、介绍2013年学校的骄人成绩。年学校的骄人成绩。二、介绍三年级的重要性。二、介绍三年级的重要性。三、关于期中考试。三、关于期中考试。四、班级情况分析。四、班级情况分析。五、总结各科学习情况。五、总结各科学习情况。六、给家长的几点建议。六、给家长的几点

2、建议。1.20121.2012年年1111月份，我校顺利通过了月份，我校顺利通过了山东省山东省规范化学校验收规范化学校验收，今年，今年1010月份又高标准通月份又高标准通过了过了青岛市现代化学校青岛市现代化学校创建。并且在我校创建。并且在我校召开了召开了两次现代化学校创建现场会两次现代化学校创建现场会，在全，在全市起到了模范带头作用。市起到了模范带头作用。2.2.学校成立学校成立“江苑诗社江苑诗社”，开展，开展诗教进课诗教进课堂堂，诗教进校园诗教进校园活动。已申报中华诗教先活动。已申报中华诗教先进单位，现正准备迎接测评验收。进单位，现正准备迎接测评验收。3.3.今年的数据抽测，我校获总评今年的

3、数据抽测，我校获总评全市第一全市第一名名的好成绩。的好成绩。4.4.今年的即墨市教师优质课比赛，我校今年的即墨市教师优质课比赛，我校9 9名教师参加，名教师参加，7 7人获即墨市一等奖，人获即墨市一等奖，成绩成绩非常突出，其中非常突出，其中3 3人又在全市做了人又在全市做了课堂教课堂教学展示学展示。6 6名教师成功入围参加名教师成功入围参加青岛市教青岛市教学能手学能手评选。评选。正确认识三年级。正确认识三年级。三年级是一个低学段向高学段过渡的一个转折点，三年级是一个低学段向高学段过渡的一个转折点，非常关键。非常关键。容易出现严重的两极分化。容易出现严重的两极分化。希望家长不要放手，天天关注孩子

4、的学习情况。希望家长不要放手，天天关注孩子的学习情况。（二）主要开展的学生活动（二）主要开展的学生活动学校开展丰富多彩的学生活动，通过活动展示学学校开展丰富多彩的学生活动，通过活动展示学生的风采，给孩子锻炼的机会，让孩子在活动中生的风采，给孩子锻炼的机会，让孩子在活动中成长，在活动中发展。比如：成长，在活动中发展。比如：1.1.举行举行“学雷锋学雷锋 做有道德的人做有道德的人”讲故事比赛。给讲故事比赛。给学生提供了充分展示个人才华的平台，展现了长学生提供了充分展示个人才华的平台，展现了长江路小学学生的精神风貌。江路小学学生的精神风貌。2.2.为一年级同学举行了隆重的少先队入队仪式。为一年级同学

5、举行了隆重的少先队入队仪式。展示了少先队员们奋发向上的精神风貌，增强了展示了少先队员们奋发向上的精神风貌，增强了他们的自豪感和荣誉观。他们的自豪感和荣誉观。3.63.6月月2828日举行日举行“胸怀感恩胸怀感恩 扬帆远航扬帆远航”20132013届学届学生毕业典礼。对学生进行了一次感恩母校、感恩生毕业典礼。对学生进行了一次感恩母校、感恩家长、感恩老师、感恩同学的教育。家长、感恩老师、感恩同学的教育。4.4.组织了组织了“礼仪小标兵、礼仪之星礼仪小标兵、礼仪之星”评选活动、评选活动、“鲜艳的红领巾鲜艳的红领巾 标准的队礼标准的队礼”等活动，养成良好等活动，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生的思想道

6、德素质。的文明礼仪习惯，提高学生的思想道德素质。5 5组织组织“暑假优秀作业展暑假优秀作业展”“”“每月一次习字展每月一次习字展”“”“英语模仿秀英语模仿秀”“”“英语书写秀英语书写秀”“”“学生作文大学生作文大赛赛”等，给孩子们搭建互相学习、互相促进的平等，给孩子们搭建互相学习、互相促进的平台。台。6.6.开展多彩的群体活动，提高学生身体素质，丰开展多彩的群体活动，提高学生身体素质，丰富学生的课余生活。比如：低年级拔河比赛和仰富学生的课余生活。比如：低年级拔河比赛和仰卧起坐比赛、高年级足球颠球比赛、中年级踢毽卧起坐比赛、高年级足球颠球比赛、中年级踢毽子比赛、全校广播操比赛和跳绳比赛等。子比赛

7、、全校广播操比赛和跳绳比赛等。7.97.9月月3030日成功举办长江路小学日成功举办长江路小学20132013年秋季田径年秋季田径运动会。运动会。8.8.十月份举办了长江路小学第四届十月份举办了长江路小学第四届“国歌嘹亮国歌嘹亮”比赛。比赛。9.9.本学期，学校社团正式开始活动，共有本学期，学校社团正式开始活动，共有8 8大类大类3737个社团个社团10001000余名学生参与。余名学生参与。（三）学校的主要做法：（三）学校的主要做法：1 1搭建教师成长平台，全面推进师德建设。搭建教师成长平台，全面推进师德建设。开展形式多样的师德教育活动，增强法制观念，开展形式多样的师德教育活动，增强法制观念

8、，提高依法执教的自觉性和责任感；引导老师们在提高依法执教的自觉性和责任感；引导老师们在工作中多思考、勤动笔，建立和谐师生关系。工作中多思考、勤动笔，建立和谐师生关系。开展读书活动，提升教师文化素养。引领教师开展读书活动，提升教师文化素养。引领教师品读品读第第5656号教室的故事号教室的故事教育文摘教育文摘教育教育智慧从哪里来智慧从哪里来等教育专着，领略中外教育的精等教育专着，领略中外教育的精髓；利用髓；利用“长江论坛长江论坛”这一平台，加强教师间的这一平台，加强教师间的交流与互动，使读书卓有成效，从而达到交流与互动，使读书卓有成效，从而达到“学习学习工作化，工作学习化工作化，工作学习化”的境界

9、。的境界。抓好班主任队伍建设，提高班主任管理能力和抓好班主任队伍建设，提高班主任管理能力和艺术水平。艺术水平。2.2.学习研究，促进教师专业成长。学习研究，促进教师专业成长。教科研活动实行三级管理体制，营造浓厚教研氛教科研活动实行三级管理体制，营造浓厚教研氛围。三级管理体制分别是：校级课题实验及专项研围。三级管理体制分别是：校级课题实验及专项研讨活动，有专题研讨、走近名师及各备课组申报的讨活动，有专题研讨、走近名师及各备课组申报的每学期一次的校级课题实验研讨展示活动；级部集每学期一次的校级课题实验研讨展示活动；级部集备研讨课活动、推门听课活动；备课组备研讨课活动、推门听课活动；备课组日常规教日

10、常规教研活动。研活动。语数英综各学科围绕青岛市语数英综各学科围绕青岛市小学阶段小学阶段“教会学教会学生学习生学习”的方法和途径的研究的方法和途径的研究这一课题，确定学这一课题，确定学科子课题，着力打造自主课堂科子课题，着力打造自主课堂以备课组为单位，开展校本研修活动。每学科、以备课组为单位，开展校本研修活动。每学科、每学期不少于每学期不少于5 5次。次。组织教师说课大赛，展示教师素质，提升业务水组织教师说课大赛，展示教师素质，提升业务水平。平。开展菜单式教研，专题研究教学中遇到的难点问开展菜单式教研，专题研究教学中遇到的难点问题，邀请教研室领导为我们的课堂教学把脉。题，邀请教研室领导为我们的课

11、堂教学把脉。加强复习课研究，探究方法，提高效率。加强复习课研究，探究方法，提高效率。3.3.落实常规，抓好细节。落实常规，抓好细节。继续坚持推门听课。和老师一起发现教学中存在继续坚持推门听课。和老师一起发现教学中存在的问题，一起研讨，一起成长。的问题，一起研讨，一起成长。认真进行常规检查。每学期进行两次常规检查，认真进行常规检查。每学期进行两次常规检查，包括备课、教学随笔、集体备课、教研活动、学习包括备课、教学随笔、集体备课、教研活动、学习笔记、听课记录、上交作业、拓展作业、课外阅读、笔记、听课记录、上交作业、拓展作业、课外阅读、习字、执笔姿势、试卷书写、期末复习计划、总结习字、执笔姿势、试卷

12、书写、期末复习计划、总结等，涉及到教学工作的方方面面。等，涉及到教学工作的方方面面。4.4.多途径实施德育，构筑网格化管理模式多途径实施德育，构筑网格化管理模式抓课堂教学，提高学科德育渗透功能。每一位任抓课堂教学，提高学科德育渗透功能。每一位任课教师充分挖掘学科教学中的育人功能，特别是品课教师充分挖掘学科教学中的育人功能，特别是品德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目标的达成，从而把德育渗透到各科教学中，形成立标的达成，从而把德育渗透到各科教学中，形成立体化德育网络。体化德育网络。上好主题班会，发挥德育主渠道作用。围绕礼仪上好主题班会，发挥德育

13、主渠道作用。围绕礼仪教育和道德讲堂，开展好教育和道德讲堂，开展好“新学期新计划新学期新计划”、“有秩序有秩序大讨论大讨论”等为主题的班会，要求集体备等为主题的班会，要求集体备课，每个班主任一个学期要写一个精品教案，大队课，每个班主任一个学期要写一个精品教案，大队部组织评选。部组织评选。3.3.落实常规，抓好细节。落实常规，抓好细节。继续坚持推门听课。和老师一起发现教学中存在继续坚持推门听课。和老师一起发现教学中存在的问题，一起研讨，一起成长。的问题，一起研讨，一起成长。认真进行常规检查。每学期进行两次常规检查，认真进行常规检查。每学期进行两次常规检查，包括备课、教学随笔、集体备课、教研活动、学

14、习包括备课、教学随笔、集体备课、教研活动、学习笔记、听课记录、上交作业、拓展作业、课外阅读、笔记、听课记录、上交作业、拓展作业、课外阅读、习字、执笔姿势、试卷书写、期末复习计划、总结习字、执笔姿势、试卷书写、期末复习计划、总结等，涉及到教学工作的方方面面。等，涉及到教学工作的方方面面。4.4.多途径实施德育，构筑网格化管理模式多途径实施德育，构筑网格化管理模式抓课堂教学，提高学科德育渗透功能。每一位任抓课堂教学，提高学科德育渗透功能。每一位任课教师充分挖掘学科教学中的育人功能，特别是品课教师充分挖掘学科教学中的育人功能，特别是品德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目德、语文、科学、综合实

15、践等学科更要注重德育目标的达成，从而把德育渗透到各科教学中，形成立标的达成，从而把德育渗透到各科教学中，形成立体化德育网络。体化德育网络。上好主题班会，发挥德育主渠道作用。围绕礼仪上好主题班会，发挥德育主渠道作用。围绕礼仪教育和道德讲堂，开展好教育和道德讲堂，开展好“新学期新计划新学期新计划”、“有秩序有秩序大讨论大讨论”等为主题的班会，要求集体备等为主题的班会，要求集体备课，每个班主任一个学期要写一个精品教案，大队课，每个班主任一个学期要写一个精品教案，大队部组织评选。部组织评选。全班全班6060个孩子，个孩子，其中其中男生男生3535人，人，女生女生2525人。同学们个个都有鲜人。同学们个

16、个都有鲜明的个性明的个性.班班级级情情况况介介绍绍优秀的班干部，老师的得力的小助手：孙正有，刘佳乐，闫清臻，刘明志，李一名，姜浩，傅鹏睿，赵一帆，王永超，苗艺馨，李润，李文莉，迟桐桐。学习态度端正，做事认真的：刘美彤，卢昱，路皓坤，李浩悦，候宣亦，汇报汇报期中期中成绩成绩语文期中考试成绩统计：语文期中考试成绩统计：90分以上的有分以上的有15人，分别是：人，分别是：其中其中刘柳、张朝龙和于小洛刘柳、张朝龙和于小洛取得最取得最高分高分97.5。80分以上的有人。分以上的有人。70分的有人。分的有人。60分的有分的有 人。人。不及格的有不及格的有3人。人。成绩严重的成绩严重的两极分化两极分化。光荣

17、榜张俊琦李晓彤李晓彤薛嘉欣赵玉昆赵玉昆杨佳乐三好学生三好学生优秀少先队员优秀少先队员张紫璐张紫璐张慧莹张慧莹贾馨贺贾馨贺陈晓宇陈晓宇耿文迪耿文迪李汶航陈晓雨张林豪翟立波时敬业杨文杰杨文杰宋青林宋青林刘俊佳琦刘俊佳琦刘序鹏刘序鹏薛开彤薛开彤进步大的学生进步大的学生耿文迪耿文迪张紫璐张紫璐陈晓雨陈晓雨张慧莹张慧莹催铭旭催铭旭刘序鹏刘序鹏张林豪张林豪高德杨高德杨时敬业时敬业史永猛史永猛 以上问题，我们老师一以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多教育，那

18、么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：长朋友们提出几点建议：为什么孩子不愿与父母交流，父为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？改？无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：建议二：“

19、斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。

20、有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。三、重结果更重过程。三、重结果更重过程。四、保持一致，始终如一。四

21、、保持一致，始终如一。七、七、会爱孩子。会爱孩子。八、别在孩子面前数落老师，谴责学校。八、别在孩子面前数落老师，谴责学校。建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护

22、孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱

23、是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是

24、爱。建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循久之，成绩下降，形成恶性循环。环。现代家庭教育出现的种种误区现代家庭教育出现的种种误区 误区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力；误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；误区

25、之四：由期望而狂热；误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护；误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸；误区之九：由疼爱而无限满足；误区之九：由疼爱而无限满足；误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。理想的家长八条做法：理想的家长八条做法：1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2.创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。要允许孩子出错。4.放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的

26、智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比 8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 孩子渐入叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，孩子渐入叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他

27、们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。那么坏。汤姆汤姆(15岁岁)和杰瑞和杰瑞(8岁岁)的家庭就有如新加坡一般中等的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少

28、了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对差强人意，令他极为心痛。他是个没学

29、识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。加抗拒。小孩不笨小孩不笨每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了感谢您的指导，孩子的进步感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！是我们共同的心愿！