《诗经卫风氓》教学课件必修.ppt

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1、诗经四首聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌卫风卫风 氓氓诗经简介诗经简介诗经是我国诗经是我国第一部第一部诗歌总集，共诗歌总集，共收入自收入自西周初年西周初年至至春秋中叶春秋中叶，大约五大约五百多年的诗歌百多年的诗歌305篇。原称篇。原称“诗诗”或或“诗三百诗三百”，到汉代，儒家把它奉为，到汉代，儒家把它奉为经典，才称诗经。现存的诗经经典，才称诗经。现存的诗经是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗毛诗”。诗经共分。诗经共分“风风”（160篇）、篇）、“雅雅”（105篇）、篇）

2、、“颂颂”（40篇）三大部分。篇）三大部分。诗经简介 诗经的表现手法有诗经的表现手法有“赋赋”、“比比”、“兴兴”三种。三种。“赋”者，“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述；“比”者，“以彼物喻此物”，即比喻；“兴”者，“先言他物，以引起所咏之辞”,即联想。赋、比、兴手法的成功运用，是构成诗经民歌浓厚风土气息的重要原因。诗经是诗经是中国现实主义文学的光辉起点中国现实主义文学的光辉起点。由于其内。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。在中国古代文学的长河中，化史上都占有重要地位。在中国古代文学的长河中，现现实

3、主义的诗经和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，实主义的诗经和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称并称“风骚风骚”。诗经开创了中国诗歌的优秀传统，诗经开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。对后世文学产生了不可磨灭的影响。“风风”“雅雅”“颂颂”（从体例（从体例分类说）分类说）“赋赋”“比比”“兴兴”（从表现（从表现手法说）手法说）诗六义：诗六义：卫风 氓 二、正音二、正音 第一首第一首 卫风卫风氓氓 氓：氓：mng 蚩：蚩：ch 愆：愆：qin 将：将：qing 垝：垝：gu 垣：垣：yun 筮：筮：sh 咎：咎：ji 于：于：x 说：说：tu 陨：陨：yn 徂：徂：c 汤：汤

4、：shng 渐：渐：jin 罔：罔：wng靡：靡：m 夙：夙：s 咥：咥：x 隰：隰：x 泮：泮：pn 注释译文和简析氓之蚩蚩，抱布贸丝。氓之蚩蚩，抱布贸丝。氓：民，男子。蚩蚩：忠厚老实的样子。一说戏氓：民，男子。蚩蚩：忠厚老实的样子。一说戏笑的样子。布：货币。一说布匹。贸，换，买。笑的样子。布：货币。一说布匹。贸，换，买。那汉子满脸笑嘻嘻。抱着布匹来换丝。那汉子满脸笑嘻嘻。抱着布匹来换丝。匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。即：靠近。谋：商量即：靠近。谋：商量。换丝哪儿是真换丝，悄悄儿求我成好事。换丝哪儿是真换丝，悄悄儿求我成好事。送子涉淇，至于顿丘。送子涉淇，至于顿丘。顿丘：地名。涉，

5、渡诃顿丘：地名。涉，渡诃。那天送你过淇水，送到顿丘才转回。那天送你过淇水，送到顿丘才转回。匪我愆期，子无良媒。匪我愆期，子无良媒。匪，非。子，你。愆（音匪，非。子，你。愆（音qin）：过，错误）：过，错误。不是我约期又改悔，只怨你不曾请好媒。不是我约期又改悔，只怨你不曾请好媒。将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。将：愿，请。将：愿，请。我求你别生我的气，重订了秋天好日期。我求你别生我的气，重订了秋天好日期。第二章第二章l乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。乘，登上。垝垣（音乘，登上。垝垣（音guyun）：破颓的墙。复）：破颓的墙。复关：诗中男子的住地。关：诗中男子的住地。到时候城上来等

6、待，盼望你回到关门来。到时候城上来等待，盼望你回到关门来。l不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。复关：借代复关地方的那个男子复关：借代复关地方的那个男子 左盼右盼不见你的影，不由得泪珠滚过腮。左盼右盼不见你的影，不由得泪珠滚过腮。l既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。载载载载：一边：一边一边一边 一等再等到底见你来，眼泪不干就把笑口开一等再等到底见你来，眼泪不干就把笑口开。l尔卜尔筮，体无咎言。尔卜尔筮，体无咎言。体：卜筮的卦象。咎：灾祸体：卜筮的卦象。咎：灾祸 只为你求神问过卦，卦词儿偏偏还不坏。只为你求神问过卦，卦词儿偏偏还不坏。l以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。贿：财物，

7、这里指嫁妆贿：财物，这里指嫁妆 我让你打发车儿来，把我的嫁妆一起带。我让你打发车儿来，把我的嫁妆一起带。1-2章，追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，章，追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满幸福的憧憬。充满幸福的憧憬。第三章第三章l桑之未落，其叶沃若。沃若：新鲜润泽的样子沃若：新鲜润泽的样子 桑树叶儿不曾落，又绿又嫩真新鲜。桑树叶儿不曾落，又绿又嫩真新鲜。l于（x）嗟鸠兮，无食桑葚！于：通于：通“吁吁”。叹息声。叹息声 斑鸠儿啊，见着桑椹千万别嘴馋！斑鸠儿啊，见着桑椹千万别嘴馋！l于嗟女兮，无与士耽！耽，沉迷。耽，沉迷。姑娘们啊，见着男人不要和他缠！姑娘们啊，见着男人不要和他缠！l士之耽兮，犹

8、可说也。说，通说，通“脱脱 男人们沉溺于爱情，说甩马上甩男人们沉溺于爱情，说甩马上甩；l女之耽兮，不可说也。女人们沉溺于爱情，摆也摆不开女人们沉溺于爱情，摆也摆不开。总说自己的生活教训。总说自己的生活教训。“桑之未落，其叶沃桑之未落，其叶沃若若”使用了使用了“兴兴”的手法的手法。第四章第四章l桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。陨：坠落。陨：坠落。桑树叶儿离了枝，干黄憔悴真可怜。桑树叶儿离了枝，干黄憔悴真可怜。l自我徂（自我徂（c）尔，三岁食贫。）尔，三岁食贫。徂尔：往你家，嫁与你。徂，徂尔：往你家，嫁与你。徂，往往 打我嫁到你家去，三年挨穷没怨言。打我嫁到你家去，三年挨穷没怨言。l淇水汤

9、汤（淇水汤汤（shng），渐（），渐（jin）车帷裳。）车帷裳。渐：浸湿渐：浸湿 一条淇水莽洋洋的水，车儿过河湿了半截帷。一条淇水莽洋洋的水，车儿过河湿了半截帷。l女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。爽：差错。贰：有二心爽：差错。贰：有二心 做媳妇的哪有半点错，男子汉儿口是心又非。做媳妇的哪有半点错，男子汉儿口是心又非。l士也罔极，二三其德。士也罔极，二三其德。罔，无。极，准则。德，心意。罔，无。极，准则。德，心意。十个男子九个行不正，朝三暮四哪儿有个准。十个男子九个行不正，朝三暮四哪儿有个准。概说自己的不平遭遇。概说自己的不平遭遇。“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”使使用了用了“兴

10、兴”的手法。的手法。第五章第五章l三岁为妇，靡室劳矣；靡：没有。室劳，劳苦的家务活靡：没有。室劳，劳苦的家务活 三年媳妇说短也不短，一家活儿一个人来担。三年媳妇说短也不短，一家活儿一个人来担。l夙（s）兴夜寐，靡有朝矣。夙兴：早起夙兴：早起 起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。l言既遂矣，至于暴矣。言，句首助词。遂，满足心意言，句首助词。遂，满足心意 一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。l兄弟不知，咥（x）其笑矣。咥：讥笑。咥：讥笑。亲弟亲哥哪晓我的事，见我回家偏是笑得欢。亲弟亲哥哪晓我的事，见我回家偏是笑

11、得欢。l静言思之，躬自悼矣。言：音节助词。躬，自己。言：音节助词。躬，自己。前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。本章细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。本章细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。3-5章追章追叙婚后的不幸生活。其中的叙婚后的不幸生活。其中的3、4两章采用了两章采用了“兴兴”的手法，与后文诗意相连，含有隐喻。的手法，与后文诗意相连，含有隐喻。第六章第六章l及尔偕老，老使我怨。及尔偕老，老使我怨。当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤，l淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。淇：淇水。隰：当作湿，水名，即漯河

12、。淇：淇水。隰：当作湿，水名，即漯河。泮（音判）：通畔，岸，水边。泮（音判）：通畔，岸，水边。淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。l总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。总角：古时儿童两边梳辫，如双角。指童总角：古时儿童两边梳辫，如双角。指童年。宴，欢聚。晏晏，欢乐之状。言，音节助词。年。宴，欢聚。晏晏，欢乐之状。言，音节助词。记得当年我小他也小，说说笑笑哪儿有愁烦。记得当年我小他也小，说说笑笑哪儿有愁烦。l信誓旦旦，不思其反信誓旦旦，不思其反。信，真实；旦旦，诚恳信，真实；旦旦，诚恳；反，违反；反，违反 当年你许愿多诚恳，从未想过你会违反。当年你

13、许愿多诚恳，从未想过你会违反。l反是不思，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！是，这。已，了结。焉哉，了吧。是，这。已，了结。焉哉，了吧。你违背这誓言想都不想，只好跟你了结了吧！你违背这誓言想都不想，只好跟你了结了吧！第六章，写她决心与他决裂，表现她清醒刚烈的性格。第六章，写她决心与他决裂，表现她清醒刚烈的性格。“淇淇则有岸，隰则有泮则有岸，隰则有泮”，反衬男子的反复无常。，反衬男子的反复无常。找出下列句中的通假字。1 1、女之耽兮，不可说兮。、女之耽兮，不可说兮。2 2、淇则有岸，隰则有泮。、淇则有岸，隰则有泮。3 3、于嗟女兮，无与士耽。、于嗟女兮，无与士耽。4 4、匪来贸丝，来即我谋。、匪来贸

14、丝，来即我谋。5 5、将子无怒，秋以为期。、将子无怒，秋以为期。答答案案1、“说说”通通“脱脱”，脱，脱身身2、“泮泮”通通“畔畔”，边岸边岸3、“于于”通通“吁吁”，叹，叹息息4、“匪匪”通通“非非”，不是不是5、“无无“通通“毋毋”，不要不要解释下列画横线的词。解释下列画横线的词。解释下列画横线的词。解释下列画横线的词。1、氓、氓之之蚩蚩蚩蚩2、将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。3、三岁、三岁食贫食贫4、至于至于顿丘。顿丘。至于至于暴矣。暴矣。5、载笑载载笑载言言 体无咎体无咎言言 言言既遂矣既遂矣 静静言言思之思之之，主谓之间，无实意。之，主谓之间，无实意。将，读将，读qing,原

15、，请原，请食贫，忍受贫困的生活。食贫，忍受贫困的生活。至于：到达（某地方）至于：到达（某地方）至于：达到（某种程度）至于：达到（某种程度）言：说，动词。言：说，动词。言：话语，言辞。名词言：话语，言辞。名词言：助词，无实意。言：助词，无实意。言：音节助词，无实意言：音节助词，无实意。练习：解释下列各词的古今义练习：解释下列各词的古今义将（将子无怒）将（将子无怒）古义：古义：今义：今义：三岁（三岁食贫）三岁（三岁食贫）古义：古义：今义今义：爽（女也不爽）爽（女也不爽）古义：古义：今义：今义：言（言既遂矣）言（言既遂矣）古义：古义：今义今义：反（反是不思）反（反是不思）古义：古义：今义今义：至于（

16、至于暴矣）至于（至于暴矣）(至于顿丘至于顿丘)古义：古义：今义：今义：请请将要、将军将要、将军多年多年指实际年龄指实际年龄差错差错爽快、愉悦爽快、愉悦由一个动词由一个动词“至至”与介词与介词“于于”组成组成达到达到(某种程度某种程度)/到达到达(某地点某地点)常用于表示另提事，介词常用于表示另提事，介词语助词，无实义语助词，无实义现用于实词，现用于实词，语言、言表等义语言、言表等义违背誓言违背誓言与与“正正”相对相对以为以为(秋以为期秋以为期)古义古义:今义今义：把把作为作为.认为认为氓氓(氓之蚩蚩氓之蚩蚩)古义古义:今义今义：民众民众,百姓百姓流氓流氓提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题

17、解决问题第二课时第二课时提出问题提出问题1.恋爱阶段，男女双方各恋爱阶段，男女双方各有什么举动？有什么举动？2.女子为何被弃，三四两女子为何被弃，三四两章有哪些对比、比喻？章有哪些对比、比喻？3.本诗采用怎样的叙述角本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？度？有何作用？4.谈谈诗中弃妇的形象？谈谈诗中弃妇的形象？解决问题解决问题 1恋爱阶段，男女双方恋爱阶段，男女双方各有什么举动？各有什么举动？男男 女女抱布贸丝、来、谋抱布贸丝、来、谋乘、望、泣涕、笑、言乘、望、泣涕、笑、言男男 女女急躁、任性急躁、任性温柔体贴、纯真热情、善解人意温柔体贴、纯真热情、善解人意2、女子为何被弃？三、四、女子为何被弃？

18、三、四两章有哪些对比、比喻？两章有哪些对比、比喻？被弃原因：一、男子负心说。二、年老被弃原因：一、男子负心说。二、年老色衰说。三、财富说。四、社会风俗说。色衰说。三、财富说。四、社会风俗说。桑未落，叶沃若桑未落，叶沃若-桑落，黄陨。桑落，黄陨。士之耽可说士之耽可说-女之耽不可说女之耽不可说女也不爽女也不爽-士二其行士二其行对比 第三章、第四章在总结自己的生第三章、第四章在总结自己的生活经验和概括说自己的婚后生活前先活经验和概括说自己的婚后生活前先用了用了“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”。“桑桑之落矣，其黄而陨之落矣，其黄而陨”。等诗句，这属。等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？于一种什

19、么样的艺术手法？比兴的艺术手法。比兴的艺术手法。比，即比喻。比，即比喻。兴，先言他物以引起所咏之兴，先言他物以引起所咏之辞，用于一首诗或一章诗的开辞，用于一首诗或一章诗的开头。头。比兴手法在本文中是如何运用的？比兴手法在本文中是如何运用的？第三章以传统的第三章以传统的比兴比兴开头开头，先以葱茏茂盛的桑树写照先以葱茏茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情。否则结局悲惨，悔之晚矣。能沉溺于爱情。否则结局悲惨，悔之

20、晚矣。三章的三章的“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”，四章开头，四章开头“桑之落桑之落矣，其黄而陨。矣，其黄而陨。”以树木的枯叶凋零比拟流年带走了的青以树木的枯叶凋零比拟流年带走了的青春春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜。再曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜。再加上婚后过着贫困的生活，被弃的命运此时降临到她的头加上婚后过着贫困的生活，被弃的命运此时降临到她的头上。上。三四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公恋三四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情的诗句，激发爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情的诗句，激发读者的联想，

21、产生鲜明感，增强了诗的艺术效果读者的联想，产生鲜明感，增强了诗的艺术效果。3、本诗采用怎样的叙述方式？有何作、本诗采用怎样的叙述方式？有何作用？用？以以“我我”（女主人公）的口吻叙述，（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。采用对比写法。在女主人公的回忆中，叙事抒情更能在女主人公的回忆中，叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。引起人们对其不幸遭遇的同情。课堂小结：本文是一首本文是一首叙事诗，叙事诗，以以第一人称的口吻第一人称的口吻，叙述女主人公与氓从恋爱，结婚到被遗弃的叙述女主人公与氓从恋爱，结婚到被遗弃的痛苦经历和怨恨感情，鲜明地塑造了一个勤痛苦经历和怨恨感情，鲜明地塑造了一个勤劳、温柔、坚

22、强的妇女劳、温柔、坚强的妇女(怨妇怨妇)形象。形象。4、诗中女子的形象、诗中女子的形象 男主人公男主人公“氓氓”可以说是男权可以说是男权社会的一个代表性人物。在求婚时，社会的一个代表性人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但他对女主人公的感情是真挚的，但随着时间的流逝，女主人公的容颜随着时间的流逝，女主人公的容颜渐衰，他的爱情随风而去，全然不渐衰，他的爱情随风而去，全然不念往日恩爱，无情的遗弃了妻子，念往日恩爱，无情的遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的，始乱终是一个对家庭不负责任的，始乱终弃的人弃的人.你认为氓是怎样的人？你认为氓是怎样的人？你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你如何看待女主人

23、公的婚姻悲剧？女主人公的悲剧具有一定的必然性女主人公的悲剧具有一定的必然性与普遍性，这是由社会特点决定的。在与普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会里，女性在经济上，政治上都男权社会里，女性在经济上，政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上。小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上。如果遇上一个对感情、对家庭不负责任如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的人，那她的悲剧不可避免。的人，那她的悲剧不可避免。本诗的主题 诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判了男子的负心，揭的经过，批判了男子的负心，揭示了当时不合理的婚姻带给妇女示了当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。深刻的痛苦。结构图：结构图：l第一章：男子求婚，女子许第一章：男子求婚，女子许婚婚(赋赋)l第二章：男女恋人相思、结第二章：男女恋人相思、结婚婚(赋赋)l第三章：劝诫女子不要痴情第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴比、兴)l第四章：控告男子移情别恋第四章：控告男子移情别恋(比、兴比、兴)l第五章：补叙多年的苦楚和第五章：补叙多年的苦楚和处境处境(赋赋)l第六章：今昔对比的怨恨和第六章：今昔对比的怨恨和痛苦痛苦(赋、比、兴赋、比、兴)恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚强刚强情节情节感情基调感情基调