《人教版二年级语文下教学课件》15画风.ppt

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1、动手摸不着，动手摸不着，用眼看不到，用眼看不到，云儿见它让路。云儿见它让路。花儿见它点头，花儿见它点头，小树见它弯腰。小树见它弯腰。似乎在说似乎在说“谢谢你！谢谢你！”这是什么？这是什么？谜底：谜底：风风谁能用谁能用“风风”组词组词？风和日丽风和日丽 风光明媚风光明媚 风风火火风风火火 风景优美风景优美风花雪月风花雪月 一帆风顺一帆风顺 和风细雨和风细雨 乘风破浪乘风破浪春风满面春风满面 通风报信通风报信 风平浪静风平浪静 威风八面威风八面 见风使舵见风使舵 大风大浪大风大浪 别有风味别有风味 春风拂面春风拂面词词语语仓仓库库风，看不见，摸不着，能画风，看不见，摸不着，能画出来吗？出来吗？宋宋

2、 涛涛sng tosng to陈陈 丹丹chn dnchn dn赵小艺赵小艺zhoxioyzhoxioy陈陈 丹丹宋宋 涛涛赵小艺赵小艺 小朋友们小朋友们,你你们是怎样记住我们们是怎样记住我们的名字的的名字的?认认 认认 读读 读读宋涛陈丹宋涛陈丹赵艺显赵艺显snsng to tochnchn dndnzhzho o y y xin xin1515、画、画 风风勿冻勿冻寿传寿传舟鸟舟鸟认认 认认 写写 写写艺显艺显丝丝杆杆眨眨斜斜 忽忽 陈陈 涛涛 转转 丹丹 乌乌多音字多音字 旗旗 杆杆 枪枪杆杆 呼呼地呼呼地 转转 转转身身gn gn zhun zhun 课文中的三个小朋友都是怎样画风的呢

3、 请你默读课文28自然段，把他们画风的句子用波纹线画出来。？赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我我能！能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。旗子在空中飘着。赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我我能！能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中旗子在空中飘飘着。着。陈丹说：陈丹说：“我也会画风了。我也会画风了。”说着，她在大树说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。旁边画了几棵弯弯的小树。陈丹说：陈丹说：“我也会画风了。我也会画风了。”说着，说着，她在大树旁边画了几棵她在大树

4、旁边画了几棵弯弯弯弯的小树。的小树。宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨下雨了，风把雨丝吹斜了。丝吹斜了。”宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条云，又画了几条斜斜的斜斜的雨丝，说：雨丝，说：“下雨了，风把雨下雨了，风把雨丝吹斜了。丝吹斜了。”赵小艺笑着说：赵小艺笑着说：“我还能画！我还能画！”她画了个她画了个拿风车的小男孩，风车在拿风车的小男孩，风车在呼呼地呼呼地转。转。风来了，风来了，风把雨丝吹斜了，风把雨丝

5、吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。风藏在斜斜的雨丝里。风来了，风来了，风把小树吹弯了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。风藏在弯弯的小树里。风来了，风来了，风把旗子吹动了，风把旗子吹动了，风藏在飘扬的旗子里。风藏在飘扬的旗子里。风来了，风来了，风把风车转动了，风把风车转动了，风藏在呼呼直转的风车里风藏在呼呼直转的风车里。风来了，风把风来了，风把_吹吹_了，风藏在了，风藏在 _ 里。里。风来了，风把风来了，风把_吹吹_了，风藏在了，风藏在 _ 里。里。风来了，风把风来了，风把_吹吹_了，风藏在了，风藏在 _ 里。里。风来了，风把风来了，风把_吹吹_了，风藏在了，风藏在 _ 里。里。风来了，风把风来了

6、，风把_吹吹_了，风藏在了，风藏在 _ 里。里。风来了，风把风来了，风把_吹吹_了，风藏在了，风藏在 _ 里。里。风来了，风把风来了，风把_吹吹_了，了，风藏在风藏在 _ 里。里。风来了，风把风来了，风把_吹吹_了，风藏在了，风藏在 _ 里。里。读读 读读 想想 想想 、，他们三个分别是，他们三个分别是怎样画风的？怎样画风的？你知道这几幅你知道这几幅图图分别是谁画的吗？分别是谁画的吗？你会画风吗？说说你画风的方法。你会画风吗？说说你画风的方法。你喜欢课文中你喜欢课文中的哪一位小朋的哪一位小朋友，为什么？友，为什么？我还有别的我还有别的办法画风呢！办法画风呢！我还能说说我还能说说风呢！风呢！动手

7、画一画风，比比谁想得妙，画得好，动手画一画风，比比谁想得妙，画得好，然后班上展示。然后班上展示。声音、气味与风有什么相同的地方？它声音、气味与风有什么相同的地方？它们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、气味，你会画什么？把你的奇思异想用五彩画气味，你会画什么？把你的奇思异想用五彩画笔描绘出来。笔描绘出来。喜爱画画的你：用你的画笔，画风。喜爱画画的你：用你的画笔，画风。喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。喜爱阅读的你：找写风的资料读一读喜爱阅读的你：找写风的资料读一读。喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌或喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌或 日记。日记。