一年级下期家长会课件：好习惯好人生.ppt

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1、一（4）班家长会感谢你们能从百忙之中抽出感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持对我们工作的支持我们的努力您的关爱孩子的成功我们的努力您的关爱孩子的成功家长会议程家长会议程2、学校作息时间、学校作息时间3、班级情况介绍、班级情况介绍6、关关于于语文文学学科的建科的建议4、关于纪律、卫生、学习方面、关于纪律、卫生、学习方面1、家长会召开的意义、家长会召开的意义5、给家长的一些建议、给家长的一些建议7 7：30 30 到校开始早读到校开始早读 8 8：10 10 正式上课正式上课中午中午 11 11：40 40 放学放学 傍晚傍晚 5:10 5:

2、10 放学放学早7:20到校上午8:00上课-11;40放学下午2;20到校-5;10放学我们这个班级通过近一年的来与学生朝夕相处，我们这个班级通过近一年的来与学生朝夕相处，可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。从可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。从整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，注意力不集中，不知道上下课，纪律不适应，注意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现在能跟上老师的思路或者说能在课散漫，到现在能跟上老师的思路或者说能在课堂上积极动脑，能在上课时，积极举手发言。堂上积极动脑，能在上课时，积极举手发言。变化可谓是很大的。为了能更

3、好的调动学生的变化可谓是很大的。为了能更好的调动学生的积极性，我们在学生的作业本上奖励个小红花。积极性，我们在学生的作业本上奖励个小红花。我感觉学生对自己是不是得到小红花、小红旗我感觉学生对自己是不是得到小红花、小红旗很在意，所以我们就充分利用这一点，充分调很在意，所以我们就充分利用这一点，充分调动了学生的积极性，效果非常好。动了学生的积极性，效果非常好。本学期在班级管理方面尝试班干部管理本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。培养了一批协助老师管促进养成教育。培养了一批协助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。什么时候该干什么都很明确，如形成

4、。什么时候该干什么都很明确，如预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、作业的收发等学生们都能自己完成，老作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。师只起一个监督指导的作用。学生的在校基情况学生的在校基情况做得好的方面做得好的方面:(1)集体观念强了。同学之间能做到团结集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。互助，已有了为集体着想的意识。(2)在作业方面在作业方面,大部分学生能按时完成大部分学生能按时完成,并且在书写、速度方面也进步了。并且在书写、速度方面也进步了。(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。听课习惯和课堂纪律明显有了

5、改观。(4)学生在文明礼貌方面也进步了。学生在文明礼貌方面也进步了。(5)卫生观念强了。动手劳动的能力也卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。增强了。存在的几点问题：存在的几点问题：（1）上课时部分学生不够专心）上课时部分学生不够专心,经常分神、开小经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。对知识的掌握不够扎实、牢固。（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱

6、。正，以及个别学生作业书写太乱。（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可（）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。以不做，这种想法是错误的。（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。现不积极。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？我认为我们应该注意以下几个方面不愿听？我认为我们应该注意以下几个方面招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到好的效果很重要的原则批评要达到好的效果很重要的原则是弄明白

7、孩子为什么有这个问题和批是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。的就批评，甚至数罪并罚。常常会让常常会让孩子挨了批评还不知道为什么孩子挨了批评还不知道为什么。为此，。为此，在批评孩子前在批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有

8、不足，这个错误时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心。自己没了信心。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候是高兴了能够注意家长有的时候是高兴了能够注意到孩子的问题，自己工作不顺利了，到孩子的问题，自己工作不顺利了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的上辈的教

9、育观点不一致教育观点不一致，常让孩子有，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。是实现目标，都必须是可以操作的。所谓所谓“操作操作”的含义就是孩子知道第的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。你所愿。招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真

10、正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的

11、行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子在学校5天学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0）周末2天接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）家校合作，共同努力，孩子才能不断进步。家校合作，共同努力，孩子才能不断进步。（25=10）(二

12、二)卫生方面卫生方面1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。钱，要让他们懂得节约。2、孩子着装要干净整洁。、孩子着装要干净整洁。(三三)学习方面学习方面 学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作

13、业本保持整洁，成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯

14、，将对孩子今后的学习大有益处。良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。1.写的习惯。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。2.听和说的习惯：孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。3、教育孩子也是要有手段，有方法，要、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的有一定的奖罚制度奖罚制度，培养孩子积极的、，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个

15、惩罚一定要剥夺他最喜欢的罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。最喜欢的事情。1、准备必要的学习用品、准备必要的学习用品让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包。品，每天整理好书包。2、做孩子学习榜样、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩繁地问这问那，如果您可以在一旁看

16、书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。子以潜移默化地影响。3、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，

17、不能专心致志地完成儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。一件事，将来功课多了就无法按时完成。4培养孩子良好的学习习惯培养孩子良好的学习习惯(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯5、培养孩子的自理能力，动手能力。培养孩子的自理能力，动手能力。多让孩子做一些简单的家务多让孩子做一些简单的家务,让孩子自让孩子自己的事情自己做己的事情自己做。6 6、要学会欣赏孩子，要善于发现、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，

18、他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的以增强他们的自信心自信心。7 7、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信信心心，从从而而有有利利于于孩孩子子发发挥挥出出潜潜能。能。家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！孩子是一棵苗，要他孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心参天大树，还须精心的栽陪。的栽陪。需要家长继续配合的方面：需要家长继续配

19、合的方面：1、接送孩子要、接送孩子要准时，准时，并与孩子约好并与孩子约好固定地点固定地点接送，特别是雨天接送，特别是雨天尤为重要。尤为重要。2、严格控制孩子带严格控制孩子带零花钱，不许带零食。零花钱，不许带零食。3、加强与老师的联系，发现孩子加强与老师的联系，发现孩子有问题有问题，及时和老师联系，尽量与老师沟通。及时和老师联系，尽量与老师沟通。4、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字，希望家长配合我们老师把这项工作好字，希望家长配合我们老师把这项工作做好。做好。需要家长继续配合

20、的方面：需要家长继续配合的方面：5、为了孩子下午有充足的精力学习，家长继、为了孩子下午有充足的精力学习，家长继续配合给签好午休条。（你监督我检查）续配合给签好午休条。（你监督我检查）6、住托管的同学，家长要与托管老师协商好，、住托管的同学，家长要与托管老师协商好，配合好老师的工作。配合好老师的工作。7、夏天给孩子带水，要带白开水，不要带饮、夏天给孩子带水，要带白开水，不要带饮料。料。8、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更、孩子因事不能到校要及时向老师请假，更换电话号码及时告诉老师。换电话号码及时告诉老师。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及

21、时、当面向我指出，我之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会们肯定会有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉。在班级。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。尽责。再次感谢各位家长对我们工作的支持，希望我们班在新学期创造佳绩！关于班级管理的具体方法关于班级管理的具体方法1、开发小岗位，人人参与管理、开发小岗位，人人参与管理班里设立了早读课上的领读员、环保监督员、课班里设立了早读课上的领读员、环保监督员、课间活动监督长、有责任心的语数组长、等各种小岗位，间活动监督长、有责任心的语数组长、等各种小岗位，每人参与班级管理。给他们提供自主选择的空间，让每人参

22、与班级管理。给他们提供自主选择的空间，让每个学生的特长得以展露，培养了学生的责任心，丰每个学生的特长得以展露，培养了学生的责任心，丰富了学生的校园生活，从而形成一个有特色的班集体。富了学生的校园生活，从而形成一个有特色的班集体。2、建立班级明星评价制度、建立班级明星评价制度3、得分本（针对作业进行）、得分本（针对作业进行）协助老师管理班级尽职尽责的：协助老师管理班级尽职尽责的：1、管理早上读书：吴宇童与各小组长、管理早上读书：吴宇童与各小组长2、生活班长：郭浩延、杨嘉耀、生活班长：郭浩延、杨嘉耀3、节能班长：张业明、节能班长：张业明4、管理清洁：黄凯琪、何嘉成、卢霖、马婉莹、管理清洁：黄凯琪、

23、何嘉成、卢霖、马婉莹、“星级少年星级少年”评选评选 星级少年类别涵盖面广，主要目的是为了彰星级少年类别涵盖面广，主要目的是为了彰显学生个性特点，让每一位学生都能有目标，有显学生个性特点，让每一位学生都能有目标，有动力，让每一位学生都能将他的闪光点展示给大动力，让每一位学生都能将他的闪光点展示给大家，更加健康快乐成长家，更加健康快乐成长。“星级少年星级少年”类别设置：类别设置：上课之星上课之星读书之星读书之星体卫之星体卫之星文明之星文明之星爱眼之星爱眼之星孝敬之星孝敬之星就餐之星就餐之星午休之星午休之星作业之星作业之星以上以上号每天都会发到家长的手机上。号每天都会发到家长的手机上。本班主题：孝本

24、班主题：孝.德文明班德文明班这两周来，很多接送的家长都会发现。孩这两周来，很多接送的家长都会发现。孩子们放学时，带到校门口时，当孩子们离开时，子们放学时，带到校门口时，当孩子们离开时，会与我鞠躬道别。其实我对他们的要求是对每会与我鞠躬道别。其实我对他们的要求是对每位在场的老师及门卫道别的，但孩子们刚刚开位在场的老师及门卫道别的，但孩子们刚刚开始还没习惯，我希望家长也能在家要求孩子这始还没习惯，我希望家长也能在家要求孩子这样做。比如早上去上学时，也让孩子们鞠躬道样做。比如早上去上学时，也让孩子们鞠躬道别。这样能让孩子们养成，讲礼貌、尊长辈的别。这样能让孩子们养成，讲礼貌、尊长辈的良好习惯。不要怕

25、麻烦，你现在的付出，将会良好习惯。不要怕麻烦，你现在的付出，将会给孩子的将来带来很大的好处。给孩子的将来带来很大的好处。本班主题：孝本班主题：孝.德文明班德文明班开设开设“孝敬本孝敬本”，这个笔记本是孩子这个笔记本是孩子们记录在家与在外面，做过的所有有关孝们记录在家与在外面，做过的所有有关孝敬父母、帮助他人、尊敬长辈的事，家长敬父母、帮助他人、尊敬长辈的事，家长也要帮助完成。如孩子在家帮忙做了一件也要帮助完成。如孩子在家帮忙做了一件家务活，就算很小的一件事，你们也要给家务活，就算很小的一件事，你们也要给予鼓励与在笔记本写上夸奖词等。每周五予鼓励与在笔记本写上夸奖词等。每周五将会进行评选将会进行

26、评选，选，选出一周的出一周的“孝敬之星孝敬之星”。希望家长支持。希望家长支持。习惯的养成习惯的养成一、生活习惯一、生活习惯1、早睡早起、早睡早起,生活有规律。生活有规律。2、生活自理能力的培养、生活自理能力的培养,自己整理书包自己整理书包,准备明准备明天要带的学习用具天要带的学习用具3、个人卫生习惯、个人卫生习惯二、学习习惯二、学习习惯1、写字的习惯、写字的习惯2、听的习惯、听的习惯3、读的习惯、读的习惯4、说的习惯、说的习惯关于看电视、玩游戏关于看电视、玩游戏孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会边看

27、电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢不集中，不爱思考，做事慢。要求：要求：星期一到星期四星期一到星期四，中午晚上都，中午晚上都不要让孩子看电视不要让孩子看电视。如果作业完成好，吃饭快如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可或主动帮家人做家务，可奖励看半小时奖励看半小时！把看电视作为一种奖励，每天！把看电视作为一种奖励，每天时间不时间不超过半小时超过半小时！星期五、周六周日星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏视，打游戏有限制有限

28、制！家庭作业完成情况：家庭作业完成情况：1、作业、作业书写认真书写认真，家长认真检查批改：家长认真检查批改：2、作业、作业书写不够认真书写不够认真，没有及时交给家长检查没有及时交给家长检查的的有：有：3、作业、作业完成差无人管完成差无人管的：的：关于家庭作业的建议：关于家庭作业的建议：希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：种情况：一，不完成作业，因为家长不过问，一，不完成作业，因为家长不过问

29、，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度至对考试，对学习都不负责的态度。培养孩子认真写作业的习惯培养孩子认真写作业的习惯1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这非的习惯，这非常重要，常重要，做作业前做作业前，要先喝好水，上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学习用好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），品（如

30、削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中作业过程中不要不要轻易离开书桌。轻易离开书桌。2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己先检，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。

31、实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，的好习惯，作业写完后作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。的好习惯。一年级学生预习要求：1、读：把课文读3遍。2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。3、标：标上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：已读关于一年级语文的认字和写字生字表一要求会认，读准音，能组词，不要求写生字表二会认、会组词、正确书写、能听写正确使用词语表词语表上有：1、每课生字的正

32、确读音和2个组词。2、每单元要求听写的词语。3、本册的多音字组词。4、本册要求积累的词语。家长要经常让孩子读词语表，抄词语表，复习巩固所学生字。及时听写，查漏补缺！爱心提示：班里现在有好几个孩子每日一诵丢失，只能和别的孩子在学校的时候才能读背。有的孩子根本就没有完成每周读故事的作业。请家长引起重视。勤洗头勤洗澡勤剪指甲勤换衣服天天刷牙手脸脚洗干净个人卫生关于其他小事关于其他小事一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不乱拿别人不乱拿别人东西。东西。3、老师协助解决老师协助解决二、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒护不袒护自己的孩子自己的孩子3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让其改正与之谈心，让其改正。4、老师家长合作解决、老师家长合作解决送给家长的话：送给家长的话：如果说孩子是一艘船，那老师和家长如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。各位家长的配合和支持。班主任电话：QQ:邮箱：副班主任：电话：诚挚的感谢您对老师工作的支持!感谢各位参与本次家长会！