人教版五下数学第1课时找次品公开课教案课件.pptx

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1、 作业课件作业课件人教版人教版数学 五年级 下册第1课时 分数乘整数8 数学广角数学广角找次品找次品第第1课时课时 找次品找次品解题指导：（解题指导：（2 2）把这）把这8 8颗珍珠分成（颗珍珠分成（3 3，3 3，2 2）三份，称第一次：天）三份，称第一次：天平每边放平每边放3 3个，可能出现两种情况，平衡，次品在未称的个，可能出现两种情况，平衡，次品在未称的2 2个中，再个中，再用天平称一次即可找出次品；不平衡，次品在轻的一边，再把有次用天平称一次即可找出次品；不平衡，次品在轻的一边，再把有次品的品的3 3个分成（个分成（1 1，1 1，1 1）三份，再称一次即可找到次品，所以至少）三份，

2、再称一次即可找到次品，所以至少称称2 2次。次。1.1.填空。填空。(1)(1)从只有一件次品的从只有一件次品的3 3件物品中找出最轻的次品件物品中找出最轻的次品,至少称至少称()次能次能保证找出次保证找出次品。品。(2)(2)有有8 8颗珍珠颗珍珠,其中有一颗假珍珠其中有一颗假珍珠,假珍珠轻一些假珍珠轻一些,用天平称用天平称,至少称至少称()次才能保证找出这颗假珍珠。次才能保证找出这颗假珍珠。1 12 2(3)(3)有有1515颗颜色、形状、大小都相同的玻璃球颗颜色、形状、大小都相同的玻璃球,其中有其中有1 1颗是次品颗是次品(略重一些略重一些),),如果用天平称如果用天平称,至少称至少称(

3、)次能保证找出次品。次能保证找出次品。3 3解题指导：根据题意，第一次，把解题指导：根据题意，第一次，把1515颗玻璃球平均分成三份，取颗玻璃球平均分成三份，取其中的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品在未取的一其中的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品在未取的一份中，若天平不平衡，则次品在较重的一份中；第二次，把含有份中，若天平不平衡，则次品在较重的一份中；第二次，把含有次品的一份（次品的一份（5 5颗）分成颗）分成3 3份：份：2 2颗、颗、2 2颗、颗、1 1颗，取颗，取2 2颗的两份分别颗的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品为未取的一颗，若天平不平放在天平两侧，若天平平衡

4、，则次品为未取的一颗，若天平不平衡，取较重的一份继续；第三次，把含有较重的一份（衡，取较重的一份继续；第三次，把含有较重的一份（2 2颗）分颗）分别放在天平两侧，即可找到次品。别放在天平两侧，即可找到次品。所以至少称所以至少称3 3次。次。2.2.张阿姨买了张阿姨买了9 9袋薯片袋薯片,其中其中8 8袋质量相同袋质量相同,另外另外1 1袋质量不足袋质量不足,为次品。为次品。怎样用天平找出这袋薯片怎样用天平找出这袋薯片?先把下表补充完整先把下表补充完整,再说说你发现了什么。再说说你发现了什么。我发现我发现:用天平找次品用天平找次品,如果如果待测物品是待测物品是3 3个或个或3 3个以上个以上,首

5、首先要把待测物品分成先要把待测物品分成()份份,能平均分的要能平均分的要(),),不能平均分的不能平均分的,让每组数量尽让每组数量尽可能接近可能接近,且且3 3份中有份中有2 2份的数份的数量相等量相等,这样可以保证找出次这样可以保证找出次品所称的次数最少。品所称的次数最少。解题指导：第一种分法：从解题指导：第一种分法：从2 2袋，袋，2 2袋，袋，2 2袋，袋，2 2袋四份中任取两份，袋四份中任取两份，分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品；若平衡，把剩下的两端，天平较高端的那袋即为次

6、品；若平衡，把剩下的2 2份分别放份分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品，若平衡，次品在未取的那袋即为次品，若平衡，次品在未取的1 1袋中；所以至少需要袋中；所以至少需要3 3次；第二种分法：次；第二种分法：从从2 2袋，袋，2 2袋，袋，2 2袋三份中任取两份，分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端袋三份中任取两份，分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品；第二次，从这两份中任的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次

7、品；第二次，从这两份中任取一份与另一个取一份与另一个2 2袋的那份，分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋袋的那份，分别放在天平两端，若天平不平衡，把较高端的两袋分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品，若平衡，次品即在未取的分别放在天平两端，天平较高端的那袋即为次品，若平衡，次品即在未取的3 3袋中；袋中；第三次，把第三次，把3 3袋中的任两袋分别放在天平两端，若天平平衡，未取那袋即为次品，袋中的任两袋分别放在天平两端，若天平平衡，未取那袋即为次品，若不平衡，天平较高端的为次品；第三种分法：把若不平衡，天平较高端的为次品；第三种分法：把4 4袋，袋，4 4袋两份分别放在天平两袋两份

8、分别放在天平两端，若天平平衡，则未取那袋为次品；若不平衡，把天平较高端的端，若天平平衡，则未取那袋为次品；若不平衡，把天平较高端的4 4袋平均分成两袋平均分成两份，每份份，每份2 2袋，分别放在天平两端，把较高端的袋，分别放在天平两端，把较高端的2 2袋薯片分别放在天平两端，较高袋薯片分别放在天平两端，较高端的薯片即为次品；第四种分法：从三份中任取两份，分别放在天平两端，若天端的薯片即为次品；第四种分法：从三份中任取两份，分别放在天平两端，若天平平衡，则次品在未取的平平衡，则次品在未取的3 3袋中，从未取的袋中，从未取的3 3袋中任取袋中任取2 2袋，分别放在天平两端，若袋，分别放在天平两端，

9、若天平平衡，则未取那袋即为次品，若不平衡，天平较高端薯片即为次品；若天平天平平衡，则未取那袋即为次品，若不平衡，天平较高端薯片即为次品；若天平不平衡，从天平较高端的不平衡，从天平较高端的3 3袋中任取袋中任取2 2袋，分别放在天平两端，若天平平衡，则未袋，分别放在天平两端，若天平平衡，则未取那袋即为次品，若不平衡，天平较高端薯片即为次品，至少需要取那袋即为次品，若不平衡，天平较高端薯片即为次品，至少需要2 2次。次。2.2.张阿姨买了张阿姨买了9 9袋薯片袋薯片,其中其中8 8袋质量相同袋质量相同,另外另外1 1袋质量不足袋质量不足,为次品。为次品。怎样用天平找出这袋薯片怎样用天平找出这袋薯片

10、?先把下表补充完整先把下表补充完整,再说说你发现了什么。再说说你发现了什么。我发现我发现:用天平找次品用天平找次品,如果如果待测物品是待测物品是3 3个或个或3 3个以上个以上,首首先要把待测物品分成先要把待测物品分成()份份,能平均分的要能平均分的要(),),不能平均分的不能平均分的,让每组数量尽让每组数量尽可能接近可能接近,且且3 3份中有份中有2 2份的数份的数量相等量相等,这样可以保证找出次这样可以保证找出次品所称的次数最少。品所称的次数最少。3 33 33 32 23 3平均分平均分3.3.利用天平找次品时利用天平找次品时,将下列各数量的物品分成将下列各数量的物品分成3 3份份,应怎

11、样分应怎样分?9 99 99 91414141413131818181819194.4.一箱糖果里有一箱糖果里有1010袋袋,其中其中9 9袋质量相同袋质量相同,另有一袋质量不足另有一袋质量不足(次次品品),),要轻一些要轻一些,如果用天平称如果用天平称,至少称几次能保证找出质量不至少称几次能保证找出质量不足的那袋糖果足的那袋糖果?3 3次次解题指导：根据题意，先把解题指导：根据题意，先把1010袋糖果平均分成袋糖果平均分成2 2份，每份份，每份5 5袋，袋，分别放在天平两侧，较轻的一份中有次品；把较轻的一份（分别放在天平两侧，较轻的一份中有次品；把较轻的一份（5 5袋）袋）分成分成3 3份（

12、份（2 2袋、袋、2 2袋、袋、1 1袋），取袋），取2 2袋的两份分别放在天平两侧，袋的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则次品为未取的一袋，若天平不平衡，找到较轻若天平平衡，则次品为未取的一袋，若天平不平衡，找到较轻的一份继续；取含有次品的一份（的一份继续；取含有次品的一份（2 2袋）分别放在天平两侧，即袋）分别放在天平两侧，即可找到较轻的次品。可找到较轻的次品。5.5.猴妈妈的水果店进了猴妈妈的水果店进了1111筐质量相同的桃筐质量相同的桃子子,馋嘴的小猴偷吃了某一筐中的馋嘴的小猴偷吃了某一筐中的5 5个桃个桃子。请你找出被偷吃的那筐桃子。子。请你找出被偷吃的那筐桃子。(1)(1)填一填

13、。填一填。解题指导：根据题意，把解题指导：根据题意，把1111筐桃子分成筐桃子分成3 3份份（4 4、4 4、3 3），取其中的两份分别放在天平），取其中的两份分别放在天平两侧，若天平平衡，则较轻的一筐在未取的两侧，若天平平衡，则较轻的一筐在未取的一份中，若天平不平衡，则取较轻的一份继续；一份中，若天平不平衡，则取较轻的一份继续；取较轻的一份（取较轻的一份（4 4筐）平均分成筐）平均分成2 2份，每份份，每份2 2筐，分别放筐，分别放在天平两侧，若天平不平衡，则可找到较轻的一筐，在天平两侧，若天平不平衡，则可找到较轻的一筐，把上升一端的把上升一端的2 2筐分别放在天平的两端，则上升的一端筐分别

14、放在天平的两端，则上升的一端就是被吃了的那筐；若天平平衡，则较轻的一筐在剩下就是被吃了的那筐；若天平平衡，则较轻的一筐在剩下的的3 3筐中，拿出筐中，拿出2 2筐分别放在天平的两端，若平衡，筐分别放在天平的两端，若平衡，剩下的一筐是被吃了的，若不平衡，则上升的一端是被剩下的一筐是被吃了的，若不平衡，则上升的一端是被吃了的那筐，据此即可解答。吃了的那筐，据此即可解答。3 34 44 43 34 4剩下剩下轻轻轻轻轻轻(2)(2)用你的方法用你的方法,至少称几次可以保证找出来至少称几次可以保证找出来?(3)(3)如果天平两边各放如果天平两边各放5 5筐筐,称一次有可能找出来吗称一次有可能找出来吗?

15、3 3次次天平两边各放天平两边各放5 5筐筐,如果天平平衡如果天平平衡,那么剩下的那筐就是被那么剩下的那筐就是被吃了的吃了的,所以称一次有可能找出来。所以称一次有可能找出来。解题指导：解题指导：（2 2）根据以上叙述，可得，最少用）根据以上叙述，可得，最少用3 3次即可找出被吃次即可找出被吃了的那筐桃子；（了的那筐桃子；（3 3）根据事件发生的可能性可知，如果天平两）根据事件发生的可能性可知，如果天平两边各放边各放5 5筐，如果天平平衡，则较轻的为剩余的筐，如果天平平衡，则较轻的为剩余的1 1筐，所以有可能筐，所以有可能称一次就找到这筐桃子。称一次就找到这筐桃子。学习目标学习目标1、复述故事，

16、深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无

17、他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表

18、现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态的态度。度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）

19、自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技

20、之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外 学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚

21、。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生

22、巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道

23、理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧咨这些句子表现了陈尧咨 的态的态度。度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚

24、心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外