三年级“品德与社会”下册第三单元第一.ppt

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1、三年级三年级“品德与社会品德与社会”下册第下册第三单元第一课三单元第一课一指导思想和理论依据 “品德与社会”课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的相互作用，加深对自我、他人、社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。二教学背景分析 1教材内容分析：本主题设计了四部分内容：“大家庭中都有谁”旨在引导学生通过观察了解生活中都有哪些为我们服务的各行各业

2、的劳动者。“谁也离不开谁”则是引导学生通过调查、讨论等活动，懂得不同行业的劳动者与我们生活密不可分的关系，从而理解人们之间互相依赖、彼此依存的关系。“尊重劳动者”则主要是增强学生尊重劳动者的感情，珍惜他们的劳动成果。“感谢每一位劳动者”是引导学生不仅从内心而且用行动去感谢劳动者为我们的付出。2学生情况分析：学生每天都在享受着来自不同行业的劳动者的各种服务，然而，绝大部分学生并没有留心观察这些人是怎样为我们付出劳动的，也没有认真思考或体会这些劳动给人们生活带来的方便。通过本主题的学习，使学生去关注身边的各行各业的劳动者，认识不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道自己的生活离不开人们的劳动和提供的

3、服务，从而学会感谢和尊重劳动者以及劳动成果。三教学目标 知识与能力：知道人们的生活离不开各行各业的劳动者，初步理解社会生活中人与人之间互相依赖的关系。过程与方法：运用观察、访问等方法进行社会调查，在讨论和交流的基础上体会各行各业的人们劳动的艰辛，从而学会懂得尊重和感谢劳动者以及他们的劳动成果。情感态度价值观：感受劳动者的劳动给人们的生活带来的方便，从而懂得尊重劳动者，感谢劳动者。四教学重、难点 教学重点：知道人们的生活离不开各行各业的劳动者，初步理解社会生活中人与人之间互相依赖的关系。养成尊重劳动者及其工作的态度，增强对劳动者的感激之情。教学难点：体会各行各业的人们劳动的艰辛，养成尊重他们及其

4、工作的态度，增强对他们的感激之情。五教学过程（一）导入新课：1出示一组图片，让学生看图说一说他们是谁。2看书中5859页图片讲一讲他们分别是做什么工作的人。3提问：在社会这个大家庭中，还有哪些人在为我们服务呢？教学意图：知道社会是一个大家庭，我们每一个人都是大家庭中的一员，在这个大家庭中，各行各业的人们都在为我们提供者服务。（二）讨论交流 1在观察、访问的基础上并结合生活实际进行交流：你认为自己的生活最离不开谁，举例说明。小组交流 课堂交流 2读书中小诗假如，并练习续写其中一段。3讨论：你认为在社会大家庭中哪些劳动者最辛苦？为什么？4学生讲劳动者的故事 5教师讲故事：生活中有许多这样的人 6提

5、问：听了故事后，你的感受是什么？教学意图：体会各行各业劳动者的辛苦，感受他们的劳动给人们带来的方便，真正懂得生活中谁也离不开谁。7教师小结：劳动只有职业的不同，没有高低贵贱之分。他们在各自的工作中奉献，为人们的生活得更好默默地挥洒着汗水，提供着服务。所以劳动是光荣的，每一位劳动者都应该值得人们的尊重。8观看视频为劳动者颁奖9看书中内容讲解尊重劳动者的事例。10教师讲解尊重劳动者的故事。11学生讲解尊重劳动者的故事。12讨论：结合生活实际我们应该怎样尊重劳动者？小组交流 课堂交流13看书中65页图片判断对错，并说明理由。14找一找在尊重劳动者方面我们还存在哪些问题，今后应该怎样做。教学意图：养成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的感激之情。（三）本课小结：1说说你这节课的学习感受是什么。2教师小结，提出希望和建议。