六年级下册数学第2课时--可能性公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

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1、义务教育人教版六年级下册第第 2 2 课时课时可能性可能性3.3.统计与概率统计与概率第第6 6单元单元 整理和复习整理和复习 整理复习整理复习可能性可能性确定事件确定事件与不确定与不确定事件事件可能性的大小可能性的大小一定一定可能可能不可能不可能确定事件确定事件 无论在什么情况下都会发生的事件，一般无论在什么情况下都会发生的事件，一般用用“一定一定”来描述；在任何情况下都不会发生的来描述；在任何情况下都不会发生的事件，一般用事件，一般用“不可能不可能”来描述。来描述。不确定事件不确定事件 在某种情况下发生，在某种情况下发生，而在其他情况下不会而在其他情况下不会发生的事件发生的事件，一般用，一

2、般用“可能可能”来描述。来描述。1.1.太阳（太阳（）从西边升起。）从西边升起。2.2.明天（明天（）会下雨。）会下雨。3.3.妈妈的年龄（妈妈的年龄（）比我大。）比我大。4.4.石头（石头（）比棉花重。比棉花重。用用“一定一定”“”“可能可能”或或“不可能不可能”填空。填空。不可能不可能可能可能一定一定可能可能可能性的大小可能性的大小 袋子里有袋子里有4 4个红球和个红球和8 8个白球。任意摸出个白球。任意摸出1 1个个球，可能出现（球，可能出现（）种结果，摸出（）种结果，摸出（）球）球的可能性大，摸到（的可能性大，摸到（）球的可能性小。再放）球的可能性小。再放入入6 6个红球，任意摸个红球

3、，任意摸1 1个球，可能出现（个球，可能出现（）种）种结果，摸出（结果，摸出（）球的可能性大。）球的可能性大。2白白红红2红红小小 结结在可能发生的事件中，如果出现该事件的在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况情况较多较多，我们就说该事件发生的，我们就说该事件发生的可能性较大可能性较大；如果出现该事件的情况如果出现该事件的情况较少较少，就说该事件发生，就说该事件发生的的可能性较小可能性较小。巩固运用巩固运用1.1.六（六（1 1）班同学体重情况如下表。）班同学体重情况如下表。如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在该生体重在36kg36kg及以下

4、的可能性大？还是在及以下的可能性大？还是在39kg39kg及以上的可能性大？为什么？及以上的可能性大？为什么？36kg36kg及以下的人数有：及以下的人数有：2+4+5=11（人）（人）39kg39kg及以上的人数有：及以上的人数有：12+10+4+3=29（人）（人）29 11该生体重在该生体重在39kg39kg及以上的可能性大。及以上的可能性大。（教材（教材P97 P97 例例5T35T3）2.2.连线。连线。5 5个个红球红球4 4个红球个红球1 1个黄球个黄球3 3个红球个红球2 2个黄球个黄球2 2个红球个红球3 3个黄球个黄球1 1个红球个红球4 4个黄球个黄球（教材（教材P99

5、P99 练习二十一练习二十一T6T6）3.3.甲、乙两个足球队之间近期甲、乙两个足球队之间近期的的5 5场比赛成绩如右表。如果场比赛成绩如右表。如果两个队现在进行一场比赛，请两个队现在进行一场比赛，请预测一下哪个队获胜的可能性预测一下哪个队获胜的可能性大。为什么？大。为什么？乙队获胜的可能性稍大点。乙队获胜的可能性稍大点。（教材（教材P99 P99 练习二十一练习二十一T7T7）因为在最近的两场比赛中均是乙队获胜，说明因为在最近的两场比赛中均是乙队获胜，说明乙队最近的状态好于甲队。乙队最近的状态好于甲队。课堂总结课堂总结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?课后作业课后

6、作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成新领程或学练优本课时的习题。完成新领程或学练优本课时的习题。优翼服务号教师订阅号更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个

7、故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）

8、动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境