七年级下册语文《木兰诗》.ppt

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1、 木木兰兰诗诗题木兰庙题木兰庙 杜牧杜牧 弯弓征战作男儿，弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。拂云堆上祝明妃。木兰诗又木兰诗又木兰诗又木兰诗又叫木兰辞，叫木兰辞，叫木兰辞，叫木兰辞，选自选自选自选自宋朝宋朝宋朝宋朝 郭茂郭茂郭茂郭茂倩倩倩倩编的编的编的编的乐府诗乐府诗乐府诗乐府诗集集集集，这是南北，这是南北，这是南北，这是南北朝时北方的一首朝时北方的一首朝时北方的一首朝时北方的一首民歌，是叙事诗。民歌，是叙事诗。民歌，是叙事诗。民歌，是叙事诗。与南朝的孔雀与南朝的孔雀与南朝的孔雀与南朝的孔雀东南飞被合称东南飞被合称东南飞被合称东南飞被

2、合称为为为为“乐府双壁乐府双壁乐府双壁乐府双壁”。读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngZhuzhungtushurng诵 读 指 导 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，汗大点兵

3、，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂

4、。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

5、。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！忧愁、复杂、矛盾（坚定）紧张、急促（柔情）豪迈的气概轻松、归心似箭欢快、喜悦赞美惊叹 木木 兰兰 诗诗 唧唧唧唧复唧唧，木兰复唧唧，木兰当当户织。不户织。不闻闻机杼声，机杼声，惟惟闻女闻女叹息。叹息。问女问女何所思何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆无所忆。昨夜见。昨夜见军帖军帖，可汗大点兵，军书，可汗大点兵，军书十二十二卷，卷卷卷，卷卷有有爷爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市愿为市鞍马，从此鞍马，从此替爷征。替爷征。字词解释字词解释当当:对着对着

6、惟：惟：只，只有只，只有 何所思：何所思：想什么事情想什么事情 军帖：军帖：军队文告军队文告十二卷：十二卷：很多卷很多卷 愿为愿为市市鞍鞍马：马：愿意为此买鞍鞯愿意为此买鞍鞯ti:ti:名词，文告名词，文告titi：动词，通：动词，通“贴贴”动词，买动词，买名词，市场名词，市场虚指，表示虚指，表示多数多数 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。鞭。旦辞旦辞爷娘爷娘去去，暮暮宿黄河边，不宿黄河边，不闻闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但但闻闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕

7、山胡骑鸣啾啾。唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴万里赴戎机戎机，关山度，关山度若若飞。飞。朔气朔气传金柝，寒光照传金柝，寒光照铁衣。铁衣。将军百战死。壮士十年归将军百战死。壮士十年归。旦：旦：早晨早晨 辞：辞：辞别辞别 去：去：离开离开 闻：闻：听见听见 但：但：只，只有只，只有戎机：戎机：军事，战争军事，战争 若：若：像像 朔气：朔气：北方的寒气北方的寒气 古义：副词，只古义：副词，只今义：连词，转折今义：连词，转折 归来见天子，天子坐归来见天子，天子坐明堂明堂。策勋策勋十二转，赏赐百千强。可汗问十二转，赏赐百千强。可汗问所所欲欲，木兰不用尚书郎；，木兰不用尚书郎；愿愿驰驰千里足千里足，送儿

8、还故乡。爷娘闻女来，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭出郭相扶将相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著著我旧时裳，当窗我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆皆惊忙：同行二十年，不惊忙：同行二十年，不知木兰是女郎。知木兰是女郎。雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离；双兔；双兔傍傍地地走走，安安能辨我能辨我是是雄雌雄雌。字词解释字词解释明堂：明堂：古代帝王举行大典的朝堂古代帝王举行大典的朝堂策勋十二

9、转：策勋十二转：记很大的功记很大的功赏赐百千强：赏赐百千强：赏赐很多的财物赏赐很多的财物 问所欲：问所欲：问（木兰）想要什么问（木兰）想要什么愿驰千里足：愿驰千里足：希望骑上千里马希望骑上千里马 相扶将：相扶将：相互搀扶相互搀扶 向：向：对着对着 著：著：穿穿 皆：皆：都都 扑朔：扑朔：脚步跳跃脚步跳跃 迷离：迷离：目光模糊的样子目光模糊的样子 走：走：傍：傍：靠着，贴着靠着，贴着 安能：安能：怎么能怎么能 名词作动词，名词作动词，登记登记通假，通通假，通“伙伙”古义：跑古义：跑今义：行走今义：行走复述故事指导：复述复述故事指导：复述故事情节不必像翻译故事情节不必像翻译那样，要求字字落实，那样

10、，要求字字落实，复述可以用自己的语复述可以用自己的语言来叙述，必要时还言来叙述，必要时还可以增加一些细节描可以增加一些细节描写。人称上可用第三写。人称上可用第三人称。人称。1 1、第一部分：（、第一部分：（1313）代父从军，踏上征途代父从军，踏上征途2 2、第二部分：（、第二部分：（4 4）长）长期激烈的战斗期激烈的战斗3 3、第三部分：（、第三部分：（5656）还朝辞官，功成身退，还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团聚。返回家乡，家人团聚。4 4、第四部分：（、第四部分：（7 7）比）比喻赞美花木兰喻赞美花木兰请概括本诗主要情节请概括本诗主要情节穆桂英、武则天、王昭君、文成公主、穆桂英、武

11、则天、王昭君、文成公主、李清照、宋庆龄。李清照、宋庆龄。卓文君：一个有思想，有勇气，敢爱敢卓文君：一个有思想，有勇气，敢爱敢恨的才女。西汉临邛人，她貌美有才气，恨的才女。西汉临邛人，她貌美有才气，善鼓琴，家中富贵。她是卓王孙之女，善鼓琴，家中富贵。她是卓王孙之女，丧夫后家居。许多名流向她求婚，她却丧夫后家居。许多名流向她求婚，她却看中了穷书生司马相如。司马相如能弹看中了穷书生司马相如。司马相如能弹琴作诗，卓文君从中领会到他的才华和琴作诗，卓文君从中领会到他的才华和情感，一心相爱。司马相如家里一无所情感，一心相爱。司马相如家里一无所有，卓文君随他私奔后，就开了个酒铺，有，卓文君随他私奔后，就开了

12、个酒铺，亲自当掌柜，文君当垆卖酒，相如则作亲自当掌柜，文君当垆卖酒，相如则作打杂，不怕人讥笑。后卓王孙碍于面子，打杂，不怕人讥笑。后卓王孙碍于面子，接济二人，从此二人生活富足接济二人，从此二人生活富足。质疑形质疑形象象（一）木兰（一）木兰“叹息叹息”不可爱不可爱 （二）木兰（二）木兰“买东西买东西”不可爱不可爱 明确：也不是每个集市只卖一样东西，也不一定是到明确：也不是每个集市只卖一样东西，也不一定是到每个集市只买一样东西，这是一种写法每个集市只买一样东西，这是一种写法互文（互文，互文（互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下两句也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下两句或

13、一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）（三）木兰想家不可爱（三）木兰想家不可爱 明确：人的成长是需要一个过程的！英雄不是一出生明确：人的成长是需要一个过程的！英雄不是一出生就是英雄！人不是一生下来就心硬如铁的。就是英雄！人不是一生下来就心硬如铁的。（四）木兰（四）木兰“辞官辞官”有点傻有点傻 明确：木兰打仗不是为了做官，而是为了替父出征。明确：木兰打仗不是为了做官，而是为了替父出征。这表明木兰不慕名利。木兰不能做官，还因为古代男尊女这表明木兰不慕名利。木兰

14、不能做官，还因为古代男尊女卑的制度。卑的制度。（一）改第（一）改第3 3段，变详为略段，变详为略 明确：表现木兰紧张有序作准备的情景。明确：表现木兰紧张有序作准备的情景。（二）改第（二）改第4 4段，变略为详段，变略为详 明确：本诗的重点并不是写花木兰的武艺，而明确：本诗的重点并不是写花木兰的武艺，而是着重写花木兰的品德和精神。原诗给人留下想是着重写花木兰的品德和精神。原诗给人留下想象的空间。作者不愿触及战争的残酷，表现了人象的空间。作者不愿触及战争的残酷，表现了人们对和平生活的向往。们对和平生活的向往。（三）改结尾段，变隐为显（三）改结尾段，变隐为显 明确：原诗用比喻回答，富有智慧，形象生动，明确：原诗用比喻回答，富有智慧，形象生动，俏皮风趣，含蓄，给人无限的想象空间。俏皮风趣，含蓄，给人无限的想象空间。质疑改质疑改诗诗说一说说一说我从课文中的我从课文中的_(一句话）一句话）读到木兰是一个读到木兰是一个_（性格）的人（性格）的人。花花木木兰兰女女扮扮男男装装替替父父从从军军沙沙场场立立奇奇功功女女英英雄雄驰驰骋骋战战场场保保家家卫卫国国神神州州传传佳佳话话 谁说女子不如男谁说女子不如男