人教版七年级语文下册《斑羚飞渡》.ppt

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1、沈石溪沈石溪 可爱的斑羚可爱的斑羚 斑羚，也称青羊、山羊。体长斑羚，也称青羊、山羊。体长斑羚，也称青羊、山羊。体长斑羚，也称青羊、山羊。体长1 1 1 11.21.21.21.2米米米米,形似家养的山羊形似家养的山羊形似家养的山羊形似家养的山羊,但但但但颌颌颌颌(h(h(h(h)下无须下无须下无须下无须.雌雄均有角雌雄均有角雌雄均有角雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬

2、冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。沈石溪，原名沈一鸣，沈石溪，原名沈一鸣，19521952年生于上海。年生于上海。19691969年年初中毕业赴云南西双版纳初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。丰富的生活体验。19751975年年当兵，历任新闻干事和宣当兵，

3、历任新闻干事和宣传部长。传部长。19801980年开始从事年开始从事儿童文学创作，所著动物儿童文学创作，所著动物小说将故事性和知识性融小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖风格独特。作品多次获奖。对对峙峙 悲悲怆怆 山山涧涧 戛戛洛山洛山 逞逞能能 参差参差不齐不齐 磐磐石石 迥迥然不同然不同 略胜一略胜一筹筹 zhchngchungjingchucn cpnjinjiv1 1、整体感知课文内容，赏析品味生动、整体感知课文内容，赏析品味生动的语言。的语言。v2 2、在自主、合作、探究学习中，领会、在自主、合作、探究学习中，领会文章的情感。文章的

4、情感。v3 3、联系生活，思考和认识人与动物的、联系生活，思考和认识人与动物的关系。关系。v请你用简洁的语言概括一下故事请你用简洁的语言概括一下故事大意。大意。v提示：结合以下问题，串成一段话回答。v1、斑羚为什么要飞渡？v2、斑羚用什么方法飞渡？v3、斑羚飞渡的结果怎样？斑羚是怎样飞渡的？结果如何？斑羚是怎样飞渡的？结果如何？老少结对老少结对搭桥飞渡搭桥飞渡年少获救年少获救年老献身年老献身想一想：想一想：为了赢得种群的生存机会，用牺牲一为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法来摆脱困境。半挽救另一半的方法来摆脱困境。v找出你认为写的精彩的语句，请找出你认为写的精彩的语句，请你饱含感

5、情地把这些句子读出来，你饱含感情地把这些句子读出来，说一说你的体会。说一说你的体会。v请同学们大声朗读第九自然段，请同学们大声朗读第九自然段，思考：思考：课文是怎样描绘这惊心动魄课文是怎样描绘这惊心动魄的一幕的，其中的动词描写得很精的一幕的，其中的动词描写得很精彩，你们能不能找出来分析彩，你们能不能找出来分析 一下？一下？v1 1、形象生动的比喻。、形象生动的比喻。v2 2、主观感受的抒写。、主观感受的抒写。v伤心崖上的悲壮飞渡，使斑羚群赢得了伤心崖上的悲壮飞渡，使斑羚群赢得了种群生存，这种可歌可泣的悲壮行为，种群生存，这种可歌可泣的悲壮行为，作者除了运用了一系列准确贴切的动词，作者除了运用了一系列准确贴切的动词，还借助形象生动的比喻和主观感受的抒还借助形象生动的比喻和主观感受的抒写，使文段更具有撼人心魄的力量。写，使文段更具有撼人心魄的力量。v学习了这篇文章，你有什学习了这篇文章，你有什么感想？和同学们交流一么感想？和同学们交流一下。下。所有的动物都有它们的尊严，所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和如果我们能得到动物的理解和喜爱喜爱，那将是我们人类的荣誉那将是我们人类的荣誉。动物世界动物世界拍摄者拍摄者 金金沃尔哈特沃尔哈特请你写出几句保护动物的标请你写出几句保护动物的标语或口号。语或口号。