《飞向蓝天的恐龙》教学.ppt
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1、 我们都知道恐龙这种动物,课我们都知道恐龙这种动物,课前同学们已查阅了许多这方面的资前同学们已查阅了许多这方面的资料。现在大家来交流一下。料。现在大家来交流一下。二年级时我们学习了二年级时我们学习了恐龙的灭绝恐龙的灭绝这这篇课文,现在听了同学们的交流,我们都对篇课文,现在听了同学们的交流,我们都对恐龙有了进一步的了解,然而有谁会想到这恐龙有了进一步的了解,然而有谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢?这节课我们就来解开这个谜团。呢?这节课我们就来解开这个谜团。人教新课标四年级语文上册第八单元人教新课标四年级语文上册第八单元 我们所知道的恐龙是没
2、有翅我们所知道的恐龙是没有翅膀的,怎么能飞向蓝天呢?膀的,怎么能飞向蓝天呢?读了课题,你有什么疑问?读了课题,你有什么疑问?自由读课文,整体感知,要自由读课文,整体感知,要求读准字音,读通课文。求读准字音,读通课文。恐龙恐龙 凶猛凶猛 笨重笨重 迟钝迟钝 不仅不仅 后裔后裔 描绘描绘 隧道隧道 鸵鸟鸵鸟 繁衍繁衍 支撑支撑 十吨十吨 崭新崭新 鸽子鸽子 欣喜欣喜 若狂若狂 描绘描绘 轻盈轻盈 敏捷敏捷 形态各异形态各异 凌空翱翔凌空翱翔 茹毛饮血茹毛饮血 毋庸置疑毋庸置疑 自读自悟第一、二自然段自读自悟第一、二自然段 ,然后汇报你读懂了什么?,然后汇报你读懂了什么?霸霸王王龙龙鸽子鸽子孔雀孔雀
3、恐龙恐龙鸟类后裔鸟类后裔羽毛羽毛 辽西的发现向世人展示辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷幅古生物学家们描绘的画卷涂上了涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。“点睛之笔点睛之笔”是指最重是指最重要、最关键的内容。作者要、最关键的内容。作者在这句话中,运用极其生在这句话中,运用极其生动形象的语言,将古生物动形象的语言,将古生物科学家们历时百年的漫长科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻研究历程与取得的成果喻为为“画卷画卷”。自主读课文思考,小组合作学习:自主读课文思考,小组合作学习:这一段介绍的是什么这一段介绍的是什么?根据课文内容和?根据课
4、文内容和表格的提示,填写下面的表格。表格的提示,填写下面的表格。恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?中生代地质年代上的中生代距今约中生代地质年代上的中生代距今约2 2亿亿5 5千千万年至万年至6 6千千5 5百万年,持续的时间长达百万年,持续的时间长达1 1亿亿8 8千万千万年左右,又被称为年左右,又被称为“爬行动物的时代爬行动物的时代”。那时,。那时,在陆地上有恐龙,海中有蛇颈龙,空中有翼龙。在陆地上有恐龙,海中有蛇颈龙,空中有翼龙。庞大的恐龙家族庞大的恐龙家族繁衍生息的情况繁衍生息的情况它们的特点它们的特点 作者说明的角度作者说明的角度第一代恐龙第一代恐龙
5、形态各异的形态各异的 庞大家族庞大家族 (其中的)(其中的)猎食性恐龙猎食性恐龙有的两足奔跑有的两足奔跑有的四足行走有的四足行走大小似狗,形态如鸵鸟大小似狗,形态如鸵鸟从生活习性上从生活习性上有的身长几十米,重达数十吨有的身长几十米,重达数十吨从身体形态上从身体形态上从性情上从性情上 从体态、从体态、习性、体表的习性、体表的不断变化上不断变化上有的身长小巧,体重不足几公斤有的身长小巧,体重不足几公斤有的凶猛异常,茹毛饮血有的凶猛异常,茹毛饮血有的温顺可爱,以植物为食有的温顺可爱,以植物为食身体渐小,越来越像鸟类身体渐小,越来越像鸟类骨骼中空,身体轻盈骨骼中空,身体轻盈脑颅膨大,行动敏捷脑颅膨大
6、,行动敏捷体表长出羽毛,无鳞片或鳞甲体表长出羽毛,无鳞片或鳞甲转移到树上生存,渐渐具备滑转移到树上生存,渐渐具备滑 翔、飞行能力翔、飞行能力前肢渐长,像羽翼,会拍打前肢渐长,像羽翼,会拍打 想一想:作者为什么要这样详细地想一想:作者为什么要这样详细地介绍恐龙的介绍恐龙的“庞大家族庞大家族”?在这个大家族里,哪种恐龙经过演在这个大家族里,哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的?变飞上天了?你是怎么知道的?一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类,骨骼中空,脑颅膨大,身体轻盈,行动敏捷,前类,骨骼中空,脑颅膨大,身体轻盈,行动敏捷,前肢越来越长,能像
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