九年级语文下册(语文版)精品教学课件19.善待家园.ppt

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1、 优优 翼翼 课课 件件 导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课外拓展课外拓展学练优九年级语文下学练优九年级语文下（YWYW）教学课件教学课件19 19 善待家园导入新课导入新课1初步了解我国地质灾害的严重性，理清文章脉络。初步了解我国地质灾害的严重性，理清文章脉络。2把握列数据、举例子、作比较等说明方法在文中把握列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。的作用。(重难点重难点)学习目标学习目标导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课讲授新课讲授新课 本文是本文是国土资源报国土资源报记者记者吴岗吴岗写的报告文学，写的报告文学，发表于发表于20012001

2、年第年第6 6期期啄木鸟啄木鸟杂志。作者以令人触杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。走进作者走进作者讲授新课讲授新课 本文是本文是国土资源报国土资源报记者吴岗于记者吴岗于2001年写的一篇类说明年写的一篇类说明文的报告文学。报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事文的报告文学。报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体。的一种新闻文体。它的基本特征是：它的基本特征是：1.及时性。及时性。2.纪实性。纪实性。3.文学性文学性 作者以

3、令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。关于本文的文体及内容关于本文的文体及内容相关介绍相关介绍讲授新课讲授新课请给下列划线字注音、根据拼音写汉字。请给下列划线字注音、根据拼音写汉字。侵侵蚀蚀 浸浸泡泡 遗遗骸骸 繁繁衍衍 坍坍塌塌 公公顷顷 铁铁锨锨 头头干干涸涸 吞吞噬噬 蛰蛰伏伏 石石堰堰 rr动动 价格不价格不fi fi 无动于无动于zhng zhng 名列前名列前mo mo shshjnjnhihiynyntntnqngqngxinxi

4、nhhshshzhzhynynjuju蠕蠕菲菲茅茅衷衷字词积累字词积累讲授新课讲授新课今非昔比：今非昔比：现在不是往日所能相比的。形容变化巨大。现在不是往日所能相比的。形容变化巨大。相安无事：相安无事：彼此相处没有冲突。彼此相处没有冲突。吞噬：吞噬：吞食，并吞。吞食，并吞。蛰伏：蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。动物冬眠，潜伏起来不食不动。知恩图报：知恩图报：知道了恩情就谋求报答。知道了恩情就谋求报答。荡然无存：荡然无存：形容原有的东西尽数失去。形容原有的东西尽数失去。义不容辞：义不容辞：道义上不允许推辞。这里指理应接受。道义上不允许推辞。这里指理应接受。无动于衷：无动于衷：心里一点都不受感动

5、；一点不动心。心里一点都不受感动；一点不动心。讲授新课讲授新课 初读课文，为什么说初读课文，为什么说“人祸已成为我国地质灾害人祸已成为我国地质灾害最主要的原因最主要的原因”？由于自然资源长期以来遭由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏，生态严到人类毁灭性的破坏，生态严重失衡。可以说地质灾害是自重失衡。可以说地质灾害是自然对人类的报复。然对人类的报复。整体感知整体感知讲授新课讲授新课本文是一篇报告文学，请给文章划分层次。本文是一篇报告文学，请给文章划分层次。本文由导语、主体、结语三部分组成。本文由导语、主体、结语三部分组成。导语导语(1(17)7)：以一组数字警示我们中国已经成：以一组数字警示

6、我们中国已经成为世界上地质灾害最严重的国家之一。为世界上地质灾害最严重的国家之一。讲授新课讲授新课本文是一篇报告文学，请给文章划分层次。本文是一篇报告文学，请给文章划分层次。主体部分：第一节。以海南省文昌市主体部分：第一节。以海南省文昌市80%80%的珊瑚礁的珊瑚礁遭受严重破坏的情况为例，说明海洋对人类长期破坏海底遭受严重破坏的情况为例，说明海洋对人类长期破坏海底珊瑚礁的报复。珊瑚礁的报复。第二节：以北京延庆县两个山村的不同遭遇为例，第二节：以北京延庆县两个山村的不同遭遇为例，说明了注重自然生态环境的重要性。说明了注重自然生态环境的重要性。第三节：通过介绍内蒙古草原大面积沙漠化的事实第三节：通

7、过介绍内蒙古草原大面积沙漠化的事实，揭示了生态危机日益严重。，揭示了生态危机日益严重。结束语：最后一段强调了善待家园，就是善待自己结束语：最后一段强调了善待家园，就是善待自己。提出防治地质灾害是我们义不容辞的责任。提出防治地质灾害是我们义不容辞的责任。为什么说为什么说“人祸已成为我国地质灾害最主人祸已成为我国地质灾害最主要的原因要的原因”？试用课文中的具体事例加以说明。？试用课文中的具体事例加以说明。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 主体部分的第一节主体部分的第一节“珊瑚礁不仅仅是美丽的珊瑚礁不仅仅是美丽的”向向我们披露（说明了）一个什么问题？我们披露（说明了）一个什么问题？向我们披露海南省文

8、昌市向我们披露海南省文昌市80%80%的珊瑚礁遭受严重的珊瑚礁遭受严重破坏的情况及其后果。破坏的情况及其后果。讲授新课讲授新课造成这种情况的原因是什么？造成这种情况的原因是什么？其原因一是挖珊瑚礁当作旅游纪念品卖钱，另一其原因一是挖珊瑚礁当作旅游纪念品卖钱，另一个更主要的原因是以珊瑚礁为原料烧石灰，个人的腰个更主要的原因是以珊瑚礁为原料烧石灰，个人的腰包鼓起来了，而包鼓起来了，而“海岸线的天然屏障就这样被破坏了海岸线的天然屏障就这样被破坏了”，要想恢复，要想恢复“至少要等上一千年至少要等上一千年”。讲授新课讲授新课 第二节第二节“大山是知恩图报的大山是知恩图报的”，以北京延庆县，以北京延庆县两

9、个山村的不同遭遇为例，两个山村的不同遭遇为例，说明了注重自然生态环境说明了注重自然生态环境保护的重要性保护的重要性。地质条件相当恶劣的东三岔村，由于。地质条件相当恶劣的东三岔村，由于村民对大山进行了综合治理，抵抗住了特大暴雨的村民对大山进行了综合治理，抵抗住了特大暴雨的袭击，如今像一个景色宜人的森林公园；而相距仅袭击，如今像一个景色宜人的森林公园；而相距仅八公里的松树沟村却在同一场大八公里的松树沟村却在同一场大暴雨的袭击下诱发了泥石流，成暴雨的袭击下诱发了泥石流，成了碎石的世界，失去了自己的家了碎石的世界，失去了自己的家园。园。讲授新课讲授新课东山岔人保住了家园东山岔人保住了家园讲授新课讲授新

10、课松树沟村却惨遭磨难松树沟村却惨遭磨难汹汹涌的山洪将农田全部淹没涌的山洪将农田全部淹没讲授新课讲授新课 第三节第三节“裸露的土裸露的土地就像裸体的我们自己地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态原大面积沙漠化，生态危机日益严重。危机日益严重。讲授新课讲授新课 “裸露的土地就像裸体的我们自己裸露的土地就像裸体的我们自己”这一部分又这一部分又向我们揭示了什么问题？向我们揭示了什么问题？揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态危机日益严重。积沙漠化，生态危机日益严重

11、。最后，作者再次呼吁最后，作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己善待家园，就是善待自己”，“防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”。呼吁号召总结全文。呼吁号召总结全文。讲授新课讲授新课 下面的句子都用了列数字的说明方法，读后体会下面的句子都用了列数字的说明方法，读后体会其好处。其好处。1 1建国建国5050年来，我国至少有年来，我国至少有400400个县的一万个乡村个县的一万个乡村受到了滑坡、泥石流的严重危害。受到了滑坡、泥石流的严重危害。句中列句中列举举了了“400400个个县县的一万个的一万个乡乡村村”这这个巨大的数字，个巨大的数字，准确地准确地说说明了滑

12、坡和泥石流的危害性极大、范明了滑坡和泥石流的危害性极大、范围围广。广。语言赏析语言赏析讲授新课讲授新课2 2整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%80%。该。该省的珊瑚礁比省的珊瑚礁比2020世纪世纪6060年代减少了年代减少了60%60%，有专家估算，有专家估算，近几年海南省的珊瑚礁每年减少近几年海南省的珊瑚礁每年减少5050万吨以上。万吨以上。句里的句里的“80%”“60%”80%”“60%”和和“5050万吨万吨”这这一一组组触目惊心的触目惊心的数字，具体地数字，具体地说说明了珊瑚礁明了珊瑚礁遭破坏的程度。遭破坏的程度。讲授新课讲授新课3 35050年

13、中，他开垦的草地由年中，他开垦的草地由1010亩增加到亩增加到7070亩，但粮亩，但粮食单产却由每亩食单产却由每亩250250斤下降到不足斤下降到不足5050斤。斤。句中句中“1010亩亩”和和“7070亩亩”、“250250斤斤”和和“5050斤斤”这这两两组组数字数字的的对对比，写出了比，写出了过过度度垦垦荒所荒所带带来的来的严严重后果。重后果。讲授新课讲授新课4 4航空遥感资料显示，内蒙古自治区的土地沙化面航空遥感资料显示，内蒙古自治区的土地沙化面积已占全区面积的积已占全区面积的65%65%。解放后，内蒙古两次大规模。解放后，内蒙古两次大规模的开荒热，造成的开荒热，造成100100多万公

14、顷草地沙漠化。多万公顷草地沙漠化。句里句里“65%”65%”和和“100100多万公多万公顷顷”这这些具体数字些具体数字说说明了内明了内蒙古沙漠化的蒙古沙漠化的严严重程度，道出了沙漠化的罪魁重程度，道出了沙漠化的罪魁祸祸首是两首是两次大次大规规模的开荒模的开荒热热。这样这样的数字的数字说说明，旨在明，旨在让让人人们们受到受到强强烈的震撼，从而激烈的震撼，从而激发发人人们们的的环环境保境保护护意意识识。讲授新课讲授新课1 1、阅读本文，你如何理解、阅读本文，你如何理解“善待家园善待家园”的意义？你认的意义？你认为作者是一个怎样的人？为作者是一个怎样的人？善待家园善待家园”就是要人们自觉地保护环境

15、，合理地利就是要人们自觉地保护环境，合理地利用资源，时刻有责任感，保护我们赖以生存的地球。用资源，时刻有责任感，保护我们赖以生存的地球。我认为作者是一个有着强烈责任感和忧患意识的人，他我认为作者是一个有着强烈责任感和忧患意识的人，他的用事实说话，自始至终饱含激情，站在时代的高度，奋的用事实说话，自始至终饱含激情，站在时代的高度，奋力呼喊的有志之士。力呼喊的有志之士。细读感知细读感知讲授新课讲授新课2.2.作者作者认为认为怎怎样样才能有效地防治地才能有效地防治地质质灾害？灾害？作者希望每个公民都作者希望每个公民都认识认识到地到地质质灾害的灾害的严严重性，重性，树树立保立保护环护环境的境的责责任感

16、，善待我任感，善待我们们的家园；希望不要以急的家园；希望不要以急功近利的行功近利的行为为去破坏生去破坏生态态平衡；希望有关平衡；希望有关领导领导和群众都和群众都应应采取采取积积极主极主动动的措施，的措施，进进行行环环境境综综合治理，以减少地合治理，以减少地质质灾害灾害带带来的来的损损失。失。讲授新课讲授新课3.3.文章中用了大量的数据，有什么作用？文章中用了大量的数据，有什么作用？文章中使用了大量的数字，充分文章中使用了大量的数字，充分说说明了我国地明了我国地质质灾灾害的广泛性、害的广泛性、严严重性，增重性，增强强了文章的了文章的说说服力，使人服力，使人们们受受到到强强烈震撼，从而激烈震撼，从

17、而激发发人人们们的的环环境保境保护护意意识识。讲授新课讲授新课 人人祸祸已已经经成成为为我国地我国地质质灾害的主要原因，灾害的主要原因，肆意采伐肆意采伐树树木、随意开木、随意开垦垦、过过度放牧度放牧等使天然植被被破坏，等使天然植被被破坏，导导致致泥石流、水土流失、土地沙化、沙泥石流、水土流失、土地沙化、沙尘尘暴增多暴增多；过过度不合度不合理、不科学地采理、不科学地采矿矿会会导导致煤岩和瓦斯突致煤岩和瓦斯突发发；过过量开采地量开采地下水会使地面沉降，威下水会使地面沉降，威胁胁城市安全；修路切坡、建筑切城市安全；修路切坡、建筑切坡，会坡，会导导致崩塌、滑坡、泥石流。致崩塌、滑坡、泥石流。4.4.哪

18、些哪些“人人祸祸”可引可引发发地地质质灾害？灾害？讲授新课讲授新课 人人类类活活动动引引发发地地质质灾害呈逐年上升灾害呈逐年上升趋势趋势，人，人类类不合不合理地开理地开发发利用各种利用各种资资源，往往造成地源，往往造成地质质灾害，灾害，毁毁坏自己坏自己的家园。所以，天灾的家园。所以，天灾难难免，人免，人祸祸能防，我能防，我们们要尊重自然，要尊重自然，与自然和与自然和谐谐共共处处。课堂小结课堂小结 作者从三个不同的角度举作者从三个不同的角度举例子，说明了一个同样的事实：例子，说明了一个同样的事实：人祸人祸已成为我国地质灾害最主已成为我国地质灾害最主要的原因。要的原因。课外拓展课外拓展人人为环保、环保为人人。人人为环保、环保为人人。有限的资源，无限的循环。有限的资源，无限的循环。与自然重建和谐，与地球重修旧好与自然重建和谐，与地球重修旧好 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。垃圾回收，保护地球垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保。举手之劳，参与环保。破坏环境，祸及千古破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋。保护环境，功盖千秋。善待家园，就是善待自己。善待家园，就是善待自己。