人教版四年级上册习作一日积月累.pptx

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1、回文联回文联它是我国对联修辞奇葩它是我国对联修辞奇葩(p)中的一朵。用回文形式写成中的一朵。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。是我国的重要文化之一。且颇具趣味。是我国的重要文化之一。雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾天连水尾水连天厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生.斗鸡山上山鸡斗斗鸡山上山鸡斗龙隐岩中岩隐龙河南省境内有一座山名叫鸡公山，山中有两处景观：“斗鸡山”和“龙隐岩”。有人就此作了一副独具慧眼的回文联：清代，北京城里有一家饭馆叫

2、“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一副有名的回文联客上天然居客上天然居居然天上客居然天上客上联是说，客人上“天然居”饭馆去吃饭。下联是上联倒着念，意思是没想到居然像是天上的客人。乾隆皇帝想出这副回文联后，心里挺得意。即把它当成一个联，向大臣们征对下联，大臣们面面相觑，无人应声。只有大学士纪晓岚即席就北京城东的一座有名的大庙大佛寺，想出了一副回文联：人过大佛寺寺佛大过人上联是说，人们路过大佛寺这座庙。下联是说，庙里的佛像大极了，大得超过了人。纪学士的下联，想得挺不错。这副回文联放到乾隆皇帝的一块，就组成一副如出一口的新回文联了：客上天然居居然天上客人过大佛寺寺佛大过人客上天然居居然天上客客上天然居居

3、然天上客僧游云隐寺僧游云隐寺 寺隐云游僧寺隐云游僧湛江德邻里有一副反映邻里之间友好关系，鱼水深情的回文联，至今传颂不衰：邻居爱我爱居邻邻居爱我爱居邻鱼傍水活水傍鱼鱼傍水活水傍鱼倒读联：倒读联：风送花香红满地；雨滋春树碧风送花香红满地；雨滋春树碧连天。连天。倒读又成一联：天连碧树春滋倒读又成一联：天连碧树春滋雨；地满红香花送风雨；地满红香花送风现代回文联现代回文联上海自来水来自海上上海自来水来自海上黄山落叶松叶落山黄黄山落叶松叶落山黄多才多艺的东坡居士才高一筹:题金山寺回文体题金山寺回文体苏轼苏轼潮随暗浪半山倾，远浦渔舟钓月明。潮随暗浪半山倾，远浦渔舟钓月明。桥对祠门松径小，槛当泉眼石波清。桥对

4、祠门松径小，槛当泉眼石波清。迢迢绿树江天晓，霭霭红霞海日晴。迢迢绿树江天晓，霭霭红霞海日晴。遥望四边云接水，碧峰千点数鸥轻。遥望四边云接水，碧峰千点数鸥轻。反过来读；反过来读；轻鸥数点千峰碧，水接云边四望遥。轻鸥数点千峰碧，水接云边四望遥。晴日海霞红霭霭，晓天江树绿迢迢。晴日海霞红霭霭，晓天江树绿迢迢。清波石眼泉当槛，小径松门祠对桥。清波石眼泉当槛，小径松门祠对桥。明月钓舟渔浦远，倾山半浪暗随潮明月钓舟渔浦远，倾山半浪暗随潮青山本不老，为雪白头；青山本不老，为雪白头；绿水本无忧，因风皱面绿水本无忧，因风皱面这是一付对联这是一付对联.清人李文甫，少时随老师出游，师指积清人李文甫，少时随老师出游，

5、师指积雪山峰出上联相试，李低头沉思，见一池碧水被风吹皱，雪山峰出上联相试，李低头沉思，见一池碧水被风吹皱，悟出下联。悟出下联。此联的意思此联的意思:水本来是没有什么烦愁的水本来是没有什么烦愁的,因为他像镜面一因为他像镜面一样平静没有一点皱纹样平静没有一点皱纹,但当风吹过的时候就起了波澜但当风吹过的时候就起了波澜,就就像起了皱纹像起了皱纹,山原来是不会老的山原来是不会老的,但是因为山顶的白雪而但是因为山顶的白雪而显得好像白了头一样显得好像白了头一样!拟人的方式拟人的方式,比喻因为外界别的原比喻因为外界别的原因使自己改变。因使自己改变。此联的美丽之处在于作者巧妙的运用了水波与人此联的美丽之处在于作

6、者巧妙的运用了水波与人皱面皱面的相似的相似 以及以及 白雪与白雪与白头白头的相似的相似,意境十分美妙意境十分美妙,形象形象生动生动,而且富有创意而且富有创意,两句集中反映了作者的忧愁、烦恼两句集中反映了作者的忧愁、烦恼之心事之心事,十分形象十分形象水水山山处处明明秀秀；水水山山处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇黄文中黄文中 （1890年年-1946年），年），临洮县洮阳镇人。临洮县洮阳镇人。在他为西湖题写的联语中，在他为西湖题写的联语中，隽逸高远，传诵不衰，最为隽逸高远，传诵不衰，最为世人称颂的世人称颂的“西湖天下景西湖天下景”的的“叠字联叠字联这副楹联，只用这副楹联，只用

7、10个通俗易懂的单字，个通俗易懂的单字，重叠起来，再一经排列，即道出了西湖重叠起来，再一经排列，即道出了西湖四时景色，点景生情，饶有风趣，游人四时景色，点景生情，饶有风趣，游人到此，每每留连驻足，反复吟咏玩味无到此，每每留连驻足，反复吟咏玩味无穷。穷。此联又称为此联又称为“连珠对连珠对”、“踩花踩花格格”，不但顺读、倒读皆可，还可如脚，不但顺读、倒读皆可，还可如脚踩花步，循环反复。踩花步，循环反复。细究此楹联，当有细究此楹联，当有12种读法：种读法：细究此楹联，当有细究此楹联，当有12种读法：种读法：1、逐字顺读：、逐字顺读：“水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。水水山山处处明明秀秀，

8、晴晴雨雨时时好好奇奇。”2、将行书和草书分开读：、将行书和草书分开读：“水山处明秀，晴雨时好奇。水山处明秀，晴雨时好奇。”将叠字拆开读：将叠字拆开读：3、“水明山秀，水山处处明秀；晴好雨奇，晴雨时时好奇。水明山秀，水山处处明秀；晴好雨奇，晴雨时时好奇。”4、“水处山处，水山明明秀秀；晴时雨时，晴雨好好奇奇。水处山处，水山明明秀秀；晴时雨时，晴雨好好奇奇。”5、“水处明，山处秀，水山明秀；晴时好。雨时奇，晴雨好奇。水处明，山处秀，水山明秀；晴时好。雨时奇，晴雨好奇。”6、“水山明，水山秀，处处明秀；晴雨好，晴雨奇，时时好奇。水山明，水山秀，处处明秀；晴雨好，晴雨奇，时时好奇。”跳读：跳读：7、“

9、水处明，山处秀；晴时好，雨时奇。水处明，山处秀；晴时好，雨时奇。”8、“水水处明秀，山山处明秀；晴晴时好奇，雨雨时好奇。水水处明秀，山山处明秀；晴晴时好奇，雨雨时好奇。”9、“水水明水水明 ，山山秀，处处明秀；晴晴好，雨雨奇，时时好奇。，山山秀，处处明秀；晴晴好，雨雨奇，时时好奇。”停顿读：停顿读：10、“水水山山处处明，明秀秀；晴晴雨雨时时好，好奇奇。水水山山处处明，明秀秀；晴晴雨雨时时好，好奇奇。”11、“水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”此联还运用了回环的修辞手法，所以还能倒读：此联还运用了回环的修辞手法，所以还能倒读：12

10、、“秀秀明明处处山山水水，奇奇好好时时雨雨晴晴。秀秀明明处处山山水水，奇奇好好时时雨雨晴晴。”重重叠叠山重重叠叠山 ，曲曲环环路；，曲曲环环路；叮叮咚咚泉，叮叮咚咚泉，高高下下树。高高下下树。这是清代学者俞樾写的一首诗，用以描写杭州市著名这是清代学者俞樾写的一首诗，用以描写杭州市著名风景区九溪十八涧等地的山、树、溪、泉的优美风景风景区九溪十八涧等地的山、树、溪、泉的优美风景的。他的意思是：一重又一重的山上，有着弯弯曲曲的。他的意思是：一重又一重的山上，有着弯弯曲曲的路，路旁的小溪里流着丁丁冬冬的泉水，山上遍长的路，路旁的小溪里流着丁丁冬冬的泉水，山上遍长着高高低低的树木。着高高低低的树木。这首

11、诗歌运用叠字反复的手法，写出了山间的美丽景这首诗歌运用叠字反复的手法，写出了山间的美丽景色。各组重叠词都恰到好处地描摹出了不同景物的特色。各组重叠词都恰到好处地描摹出了不同景物的特点。点。好读书不好读书，好读书不好读书，好读书不好读书。好读书不好读书。这是明代大文人徐渭（字文长）写的一副读书奇联：这是明代大文人徐渭（字文长）写的一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。好读书不好读书，好读书不好读书。”正确的读法正确的读法是：好（是：好（）读书不好（）读书不好（）读书，好（）读书，好（）读书不（）读书不（）读书。意思是年青时是读书的）读书。意思是年青时是读书的好时间却不喜欢读书，到了晚年喜欢读书却不是读书好时间却不喜欢读书，到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了。的好时候了。可以清心也可以清心也 以清心也可以清心也可 清心也可以清心也可以 心也可以清心也可以清 也可以清心也可以清心过去的茶叶专卖店，往往同时过去的茶叶专卖店，往往同时备有做工精细的小茶壶，供顾备有做工精细的小茶壶，供顾客品茶用或选购，壶身周围还客品茶用或选购，壶身周围还嵌着几个字：嵌着几个字：“可以清心也可以清心也”。这无疑是告诉人们常喝茶可以这无疑是告诉人们常喝茶可以有心清气爽的感受。有心清气爽的感受。我们学习了这么多有趣的诗句，你是否受到启发，请大家动动手动动脑，试着写一写，看看能不能写出类似的语句来。