人教版四年级语文上册语文园地三.ppt
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1、小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册巨人的花园巨人的花园讲的一个自私讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下,改正的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误做法,和孩子们一了自己的错误做法,和孩子们一起过上幸福的生活,告诉我们能起过上幸福的生活,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。的快乐。去年的树去年的树讲鸟儿为讲鸟儿为了实现自己的诺言,千方了实现自己的诺言,千方百计的寻找自己的朋友百计的寻找自己的朋友树,最后面对着由树做树,最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火,唱成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌。赞美了高起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真尚的、令人
2、荡气回肠的真挚情谊。挚情谊。幸福是什么幸福是什么讲三个孩子在智慧女讲三个孩子在智慧女儿的引导下,经过十儿的引导下,经过十年的亲身经历,终于年的亲身经历,终于明白了只有用自己的明白了只有用自己的劳动作出对人们有益劳动作出对人们有益的事,才是真正的幸的事,才是真正的幸福。福。小木偶的故事讲一个原本只会笑的小木偶,在发生了一系列的事情之后,只会笑是远远不够的,要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 隆冬隆冬 孤独孤独 训斥训斥覆盖覆盖 凝视凝视 冷酷冷酷 愉快愉快 拆除拆除 剩下剩下伐木伐木 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣 煤油灯煤油灯 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成
3、阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 草翠花开草翠花开增添增添 融化融化 任性任性 脸颊脸颊 彼此彼此 铁锹铁锹 树杈树杈 诧异诧异 麦子麦子义务义务 木匠木匠 木偶木偶 表情表情 愣住愣住 拽住拽住温柔温柔 撒谎撒谎 魔杖魔杖 笑嘻嘻笑嘻嘻 兴冲冲兴冲冲毛茸茸毛茸茸 枯枝败叶枯枝败叶 勤勤恳恳勤勤恳恳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 可怜巴巴可怜巴巴小林:我发现童话中的主人公大多是神仙精小林:我发现童话中的主人公大多是神仙精 灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼,它们都有灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼,它们都有 超常的魔力,还能像人一样说话超常的魔力,还能像人一样说话。小东:我发现童话想象丰富,故事都很
4、有小东:我发现童话想象丰富,故事都很有 趣,我很喜欢读。趣,我很喜欢读。小林:我还发现不少童话既引人入胜,又给小林:我还发现不少童话既引人入胜,又给 我们有益的启示。例如读了我们有益的启示。例如读了巨人的巨人的 花园花园,我懂得了,我懂得了?雨中的树林雨中的树林雨中的树林是个童话世界,雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上,晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香,落花铺成的
5、地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉,鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口,细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术,连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。落在地上立刻就变成了蘑菇。例:巨人被喧闹声吵醒了。例:巨人被喧闹声吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了。1)花园又被冰雪覆盖了。)花园又被冰雪覆盖了。2)春天被巨人赶走了。)春天被巨人赶走了。3)大树被伐木工人用斧子砍倒了。)大树被伐木工人用斧子砍倒
6、了。冰雪把花园覆盖了。冰雪把花园覆盖了。巨人把春天赶走了。巨人把春天赶走了。伐木工人用斧子把大树砍倒了。伐木工人用斧子把大树砍倒了。1)没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)2)我能帮助别人,我感到幸福。()我能帮助别人,我感到幸福。(改为反问句)改为反问句)3)小木偶脑袋很疼,还一副笑嘻嘻的表情,谁也不相信)小木偶脑袋很疼,还一副笑嘻嘻的表情,谁也不相信他。(他。(改为反问句)改为反问句)4)巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸)巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。(福。(改为反问句)改为反问句)我能帮助别人,怎么会不感到幸福
7、呢?我能帮助别人,怎么会不感到幸福呢?小木偶脑袋很疼,还一副笑嘻嘻的表情,谁会相信他呢?小木偶脑袋很疼,还一副笑嘻嘻的表情,谁会相信他呢?巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,怎么会不感到巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,怎么会不感到无比的幸福呢?无比的幸福呢?没有孩子的地方,怎么会有春天呢?没有孩子的地方,怎么会有春天呢?1)比喻有才干的人。)比喻有才干的人。()2)比喻见识狭小的人。)比喻见识狭小的人。()3)比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。()比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。()4)比喻一毛不拔非常吝啬的人。()比喻一毛不拔非常吝啬的人。()5)比喻代人受过的人。)比喻代人受过的人。()井底
8、蛙井底蛙老黄牛老黄牛铁公鸡铁公鸡千里马千里马替罪羊替罪羊习作指导编编 写写 童童 话话童话的特点 采用拟人的手法,把物当作采用拟人的手法,把物当作人人 来写。来写。采用夸张的手法,想象大胆采用夸张的手法,想象大胆有趣。有趣。童话里的事物都有象征意义。童话里的事物都有象征意义。童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。创编故事要求:1、你创编的童话故事主要有哪些动物?2、给童话拟什么样的题目?3、大胆想象:(1)几个动物之间会发生什么故事?(2)故事发生的时间、地点以及当时的环境如何?(3)在故事的发展过程中,小动物们会想些什么?说些什么?又会做些什么?(4)故事的结果怎样?告诉我们一个什么道
9、理?确定题目:确定题目:1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3 3、以文章要表达的中心命名、以文章要表达的中心命名。1、事情生动有趣,叙述有一定的、事情生动有趣,叙述有一定的顺序。顺序。(把事情的起因、经过、结果写清把事情的起因、经过、结果写清楚)楚)2、写好人物的外貌、语言、动作、写好人物的外貌、语言、动作和心理,还要抓住几处细节描写突和心理,还要抓住几处细节描写突出文章的中心。出文章的中心。写童话.自己选择几种动物自己选择几种动物,或者几件物或者几件物品品,以它们为主人公以它们为主人公,想象一下想象一下,它们它们之间会发生一些
10、什么事之间会发生一些什么事,编成一个编成一个故事写下来故事写下来.也可以写你续编的小也可以写你续编的小木偶的故事木偶的故事.最近,手掌家中的五指兄弟不知为什么经常争吵,后来人们才弄明白,他们认为自己贡献多,用处大,是家中理所当然的功臣。以前,大拇指当老大,可最近,其它几个兄弟不认可他了,五兄弟经常为谁的功劳大而争论,唇枪舌战,弄得四邻不得安宁。大拇指趾高气扬,吹着眉毛道趾高气扬,吹着眉毛道:“在五指之中,我的身子最魁梧,按钉书机、按图钉这些重活都得我出马!”说着,还得意洋洋地瞟了大家一眼得意洋洋地瞟了大家一眼,“就说干轻活,按手印,鉴定指纹也离不开我,你们能做到吗?再说了,连夸奖人都是用我呢!
11、”然后,又不屑一顾地瞪了大家一眼,继续说道又不屑一顾地瞪了大家一眼,继续说道:“食指天天被婴儿啃;中指什么活也不干;无名指也就偶尔带个戒指什么的;小拇指瘦得皮包骨头都出来了,连风都可以吹到他!”说着说着,他还情不自禁地唱了起来,“是我是我还是我!我的功劳最大。”食指也不甘示弱地嚷嚷着不甘示弱地嚷嚷着:“哼,你这又笨又矮的大肥猪,瞧你那样,多土气啊!再瞧瞧我,修长的身材,多英俊。你们再想想,数数靠我,指引方向靠我,射击冠军也得靠我,拍照按快门也离不开我。再说.”“住嘴,你怎么敢跟我抢位置。”这时,半路杀出个程咬金,是中指,他瞥他瞥了食指一眼,开了腔:了食指一眼,开了腔:“哼,要比帅,我可是最英俊
12、的,再说了,我还有两位保镖保护着我呢!”中指话音未落,无名指又滔滔不绝地喊起来:“要比有钱,我可是个最富有的钻石王老五,瞧我,还有一个金戒指呢!”小指听了又振振有词地嚷起来:“你们看我,可爱的身体,漂亮的眉毛,还可以做出兰花指呢!”“别吵了”。一个声音说,大家扭过头一看,原来是手掌老前辈。大家都跑上去问谁是老大,因为手掌的地位很高。手掌大叔说:“你们一个都不能少,少一个都不好干事,你们要团结,这样才能对人们做出很大的贡献”。现在,大家都明白了做事要互相依靠,团结齐心,取长补短,发挥各自的特长,才能发挥。一天夜晚,月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来,原来是铅笔,橡皮擦,削笔刀在吵架。首
13、先,是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙,头上戴着一首先,是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙,头上戴着一顶银色灰色的帽子,脚下穿着高跟鞋,如同一个漂亮的小天使。顶银色灰色的帽子,脚下穿着高跟鞋,如同一个漂亮的小天使。铅笔妹妹娇声娇气地说:铅笔妹妹娇声娇气地说:“在文具大家族里,要算我是最漂亮的,我的声在文具大家族里,要算我是最漂亮的,我的声音可以传遍大地,像欢快的泉水在流淌。而且,我主要的的任务是帮助主人音可以传遍大地,像欢快的泉水在流淌。而且,我主要的的任务是帮助主人画画,写字,我的贡献是最大的!画画,写字,我的贡献是最大的!”这时,橡皮踏着沉稳的脚步走上台,把铅笔妹妹
14、推下了台,踏着沉稳的脚步走上台,把铅笔妹妹推下了台,对她说:“去去去,就凭你这个样子,肯定得不到奖。”橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子,说:“铅笔妹妹,其实,你写错字,还不是我帮你擦掉的吗?”橡皮哥哥高高在上,根本瞧不起别人。橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹,铅笔妹妹露出了通红的脸,橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然,削笔刀也跑了上来,和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹,铅笔妹妹实在斗不过他们,只好伤心的走了。铅笔妹妹走后,橡皮哥哥对削笔刀说:“老兄,不可能有两个冠军吧,不如,来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好?”“好,谁怕谁!”于是,他俩就开始比赛了。“啊,笨蛋,放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语,气坏了,
15、橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来,橡皮胜利了。过了几天,主人需要铅笔了,打开文具盒一看,呀,铅笔都这么粗了,不行,不行,再削一下。主人把笔头插进削笔刀里,可是,削笔刀总是用刀背对着铅笔,没办法,小主人只好将就一下了。小主人开始书写,由于铅笔太粗,主人写错了字,这时,小主人拿来橡皮,哎,怎么擦也擦不了,今天,真实奇怪呀!结果,小主人一下子把铅笔,橡皮,削皮刀扔进垃圾桶去了。在垃圾桶里,铅笔对橡皮说:“都是你害你的,何必这么自夸呢?”“你还不是一样?”最后,铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。这个故事告诉我们:要学会宽容,不要只看到自己的优点,要学会取长补短,相互合作才能把事情做得更好。要懂得
16、欣赏别人,多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地。狐狸和小兔在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸。一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想:“怎样才能吃到兔子肉呢?咦!有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀!”小兔子皱起眉头想:“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训教训它,为森林里的小动物出气。”小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗?”“也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先生你不是梦想成为大力士吗?”小兔子一本
17、正经地说。狐狸半疑半信地说:“真的吗?”“当然啦!”小兔子点点头说。“那.”狐狸吞吞吐吐地说,“好吧!为了我的梦想,我拼了!”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。自己选择几种动物,或者自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事生一些什么事,编成一个故事写下来。写下来。小猴上学小猴上学 “上学啦!上学啦!上学啦!上学啦!”清晨,小猴背着新书包,一边欢呼,一边连蹦带跳地清晨
18、,小猴背着新书包,一边欢呼,一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前,小猴天天盼自己快长大,快快满七岁。因为满了七岁,才向学校跑去。上学前,小猴天天盼自己快长大,快快满七岁。因为满了七岁,才能上学。啊!这一天终于盼来了。能上学。啊!这一天终于盼来了。跨进校门,学校里热闹极了,有许多同学、老师它还是第一次看见,多新鲜跨进校门,学校里热闹极了,有许多同学、老师它还是第一次看见,多新鲜啊!啊!上课了,第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写上课了,第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、一、二、三三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“
19、一、二、三、一、二、三、”,便得意地,便得意地想:语文太容易了。想:语文太容易了。“一一”就是一横,就是一横,“二二”就是二横,就是二横,“三三”就是三横,就是三横,“四、四、五、六五、六”不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!以后我当了科学家,不但要不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!以后我当了科学家,不但要上月球去玩,而且还要上火星、金星上月球去玩,而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了,一下子把下课铃声响了,一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。小猴遨游太空的美梦惊醒了。第二天,语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的第二天,语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“
20、一、二、三、一、二、三、四、五、六四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前,得意洋洋地写了起来:默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前,得意洋洋地写了起来:“一、二、三一、二、三”顺次画了顺次画了21划。谁知,全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名划。谁知,全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想,同学们笑什么?难道我写得不对吗?这时,熊猫老师请小花狗上黑板其妙地想,同学们笑什么?难道我写得不对吗?这时,熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲,前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲,能把老师教的知识学到手,将来一
21、定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这能把老师教的知识学到手,将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话,再将小花狗和自己作了对比,认识到自己上课思想开小差,只想着玩耍,番话,再将小花狗和自己作了对比,认识到自己上课思想开小差,只想着玩耍,不认真学习,这样是学不到知识的。不认真学习,这样是学不到知识的。从此,小猴吸取了教训,上课不再开小差,回家后认认真真做作业,再也没从此,小猴吸取了教训,上课不再开小差,回家后认认真真做作业,再也没有闹出过笑话。有闹出过笑话。小猴上学小猴上学小猴、熊猫小猴、熊猫小猴上学了小猴上学了 上课思想开小差,只想着玩耍,不认真学习,这上课思想开小差,只想着玩耍
22、,不认真学习,这样是学不到知识的。样是学不到知识的。小猴上课不认真,开小差小猴上课不认真,开小差小猴闹出了笑话。小猴闹出了笑话。小猴小猴胸有成竹地胸有成竹地走到黑板前,走到黑板前,得意洋得意洋洋地洋地写了起来:写了起来:“一、二、三一、二、三”顺次顺次画了画了21划。谁知,全班的同学都划。谁知,全班的同学都哄堂哄堂大大笑起来。笑起来。小猴莫名其妙地想,同学们笑小猴莫名其妙地想,同学们笑什么?难道我写得不对吗?什么?难道我写得不对吗?这时,熊猫这时,熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个一个一个纠正过来。纠正过来。小猴走到黑板前,写了起来:小猴走到黑板前
23、,写了起来:“一、二、一、二、三三”画了画了21划。谁知,全班的同学都大划。谁知,全班的同学都大笑起来。这时,熊猫老师请小花狗上黑板前笑起来。这时,熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正过来。把小猴写错的字纠正过来。丑小鸭来到沼泽地,望着天上丑小鸭来到沼泽地,望着天上的白天鹅,惊呆了:的白天鹅,惊呆了:“难道世难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?界上会有这么漂亮的鸟儿?”他他说说:“我要是能和他们一起我要是能和他们一起飞该多好哇!飞该多好哇!”)受尽欺负的受尽欺负的 丑小鸭来到丑小鸭来到 一一望无际的望无际的 沼泽地,沼泽地,眼巴巴地眼巴巴地 望着天上望着天上 自由自在飞翔的美自由自在飞翔的美丽
24、丽 的白天鹅,的白天鹅,不由得不由得 惊呆惊呆了:了:“难道世界上会有这么难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?漂亮的鸟儿?”他他 自言自语自言自语地地 说说:“我要是能和他们一我要是能和他们一起飞该多好哇!起飞该多好哇!”)三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们孩子们,你们都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一
25、个木房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子。不理他们,继续造房子。有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼呼”的一声,把草房子吹散了。的一声,把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!我要吃掉你们
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