人教版三年级语文下册《古诗二首-乞巧》课件.ppt

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1、七月七鹊桥会七月七鹊桥会,七夕乞巧女儿节。七夕乞巧女儿节。“乞乞巧节巧节”，源于我国四大民间爱情传说之一的，源于我国四大民间爱情传说之一的牛郎织女的故事。相传在七月初七，也就是牛郎织女的故事。相传在七月初七，也就是七夕这天，牛郎和织女要在银河鹊桥相会七夕这天，牛郎和织女要在银河鹊桥相会汉代时，民间便开始向织女乞巧了，不但汉代时，民间便开始向织女乞巧了，不但祈求心灵手巧，还祈求得到财富、早日有美满祈求心灵手巧，还祈求得到财富、早日有美满甜蜜的婚姻和早得子。甜蜜的婚姻和早得子。七夕节最普遍的习俗，就是妇女们在七月七夕节最普遍的习俗，就是妇女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。乞巧的方式初七的夜晚

2、进行的各种乞巧活动。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽相同，各有趣味。相同，各有趣味。放声朗读课文，想一想古代人是怎放声朗读课文，想一想古代人是怎样过乞巧节的。结合拼音认读生字，同样过乞巧节的。结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。乞 巧 林杰七夕 今宵 看碧霄，牵牛 织女 渡河桥。家家 乞巧 望秋月，穿尽 红丝 几万条。xioq xio乞乞巧巧乞乞 巧巧 节节乞巧供桌乞巧供桌乞乞 巧巧 馍馍巧芽巧芽牛郎织女牛郎织女学古诗，掌握方法1.生字q

3、 qio xio d qin jn乞 巧 霄 渡 牵 尽2.作者简介林杰：字智周，福建人，唐代诗人。他小时候非常聪明，六岁能赋诗，下笔成章。卒，年仅十七岁。3.诗题含义乞巧：古代节日，在农历七月初七，又名七夕。它是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。4.阅读课后资料库，为学习古诗奠定基础懂诗意，展想象第一句：七夕今宵看碧霄。“碧霄”指浩瀚无际的青天。意思：农历七月初七的夜晚，遥望浩瀚无际的青天。第二句：牵牛织女渡河桥。意思：牛郎织女在鹊桥相会。第三句：家家乞巧望秋月，“乞巧”，向织女乞求一双巧手的意思意思：每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针。第四句：穿进红丝几万条。意思：

4、也不知道穿完了多少条丝线。反复朗诵，体会诗歌的感情。反复朗诵，体会诗歌的感情。根据古诗层次理解诗意前两句叙述的就是牛郎织女的民间故事，唤起了人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得的一清二楚。思考问题：（1）作者把这一神话故事与人们的行动相结合，想一想人们为什么要这样做。（正因为这美丽的传说深深地牵动着每一颗善良美好的心灵，人们都愿追求幸福的心愿在牛郎和织女相会的日子能得以实现。）（2）诗中并没有具体写出人们的不同心愿，你能想象当时的人们都会有哪些心愿吗？（希望手巧）悟诗情作者能很清楚、简明、生动地把神话传说与乞巧节融合在一起，使我们也感受到当时人们期盼心灵手巧、追求幸福的心愿，也给我们大胆想象的空间。中心本诗通过描写人们欢度“七夕”时充满魅力幻想的情节，表达了人们享受快乐的心情。总结学习方法学习古诗的方法：读古诗、知作者、解诗题、懂诗意、展想象、悟诗情。背诵背诵乞巧乞巧，阅读牛郎织女的故事。，阅读牛郎织女的故事。课后搜集一些民间故事，开个故事会。课后搜集一些民间故事，开个故事会。牛郎织女牛郎织女