上课运动和力初三总复习.ppt

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1、运动和能的多种形式运动和能的多种形式一、运动的多种形式：一、运动的多种形式：生命运动生命运动机械运动、声运动、电运动、机械运动、声运动、电运动、光运动、热运动、生命运动等。光运动、热运动、生命运动等。最复杂最复杂的运动的运动参照物参照物知识体系与要点知识体系与要点机械运动机械运动运动和静止的相对性运动和静止的相对性变速直线运动变速直线运动匀匀速速直直线线运运动动定义定义速度速度定义定义公式公式单位单位应用应用直直线线运运动动曲线运动曲线运动运运动动的的分分类类运动的形式运动的形式知识体系与要点知识体系与要点匀匀速速直直线线运运动动定义定义速度速度定义定义公式公式单位单位应用应用快慢不变快慢不变

2、,经过的路线是直线的运动经过的路线是直线的运动物体在单位时间内通过的路程物体在单位时间内通过的路程V=S/t米米/秒秒 千米千米/时时 1米米/秒秒=3.6千米千米/时时1.1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？选定的参照物选定的参照物（假定不动）（假定不动）研究对象研究对象位置关系不变位置关系不变相对静止相对静止 位置关系改变位置关系改变相对运动相对运动难点的突破难点的突破(空间位置变化空间位置变化)例例1 1、在南北走向的平直公路上、在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看甲车

3、上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止的是（的是（）A.A.只有甲车只有甲车 B.B.只有乙车只有乙车 C.C.只有丙车只有丙车 D.D.甲车和丙车甲车和丙车C C北北南南乙乙甲甲丙分析分析:乙车向北乙车向北,甲车向北且比乙快甲车向北且比乙快;所以丙车可能静止所以丙车可能静止 2.2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物已知物体运动或静止，怎样判断参照物研究对象研究对象静止静止运动运动相对于相对于静止？静止？谁谁相对于相

4、对于 运动？运动？谁谁参照物参照物谁谁谁谁 难点的突破难点的突破月亮在云中穿行，是以_为参照物，当乌云遮住了月亮又是以_为参照物。云云月亮月亮 精选例题精选例题2 2一、参照物一、参照物例例3：诗句：诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。看山山不动，是船行。”其中其中“看山恰似走来迎看山恰似走来迎”是以是以_为参照物为参照物,“是船行是船行”是以是以_为参照物为参照物.例例4、夜晚，抬头望明月，看到月亮在云中穿行，这时、夜晚，抬头望明月，看到月亮在云中穿行，这时选定的参照物是（选定的参照物是（）A、月亮、月亮 B、云、云 C、人、人

5、D、地球、地球例例5、第一次世界大战时，一名法国飞行员在高空中飞行、第一次世界大战时，一名法国飞行员在高空中飞行时，发现脸旁似乎有一只时，发现脸旁似乎有一只“小虫小虫”，他伸手一抓，竟是，他伸手一抓，竟是子弹。此时子弹相对于子弹。此时子弹相对于 是运动的，相对于是运动的，相对于 是是静止的。静止的。例例6、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前半句，前半句是以是以 为参照物的，后半句是以为参照物的，后半句是以 为参照物的。为参照物的。机械运动机械运动二、机械运动的分类二、机械运动的分类1 1、直线运动、直线运动2 2、曲线运动、曲线运动匀速直线运动匀速直线运动变速

6、直线运动变速直线运动在相等的时间内通过的路程相等。在相等的时间内通过的路程相等。运动快慢运动快慢保持不变保持不变的运动。的运动。例例7、日常生活中我们常用两种方法来比较物日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图的短跑比赛来说明体运动的快慢，请借助下图的短跑比赛来说明这两种方法这两种方法。ABA图表明图表明_;B图表明图表明_。怎样比较物体运动的快慢怎样比较物体运动的快慢?1、既可以用单位时间通过的路程来、既可以用单位时间通过的路程来 比较。比较。2、也可以用单位路程需要的时间来、也可以用单位路程需要的时间来 比较。比较。1 1、速度、速度（1）意义：描述物体运动快慢的物）意义

7、：描述物体运动快慢的物理量理量（2）定义：物体在单位时间内通）定义：物体在单位时间内通 过过的路程的路程 叫速度。叫速度。（3）公式：速度）公式：速度=v=(4)单位：单位：“米米/秒秒”，单位符，单位符号为号为“m/s”；读作；读作“米每秒米每秒”。常用单位常用单位“千米千米/小时小时”单位符单位符号为号为“km/h”St路路 程程时间时间 单位换算：单位换算：1 米米/秒秒=3.6千米千米/时时例例8、一般人步行的速度约是、一般人步行的速度约是(A)A、6千米千米/时时 B、100米米/时时 C、10米米/秒秒 D、40千米千米/时时读作读作_,表示表示_意义意义.例例13、一辆长、一辆长

8、30米的大型板车，匀速通过米的大型板车，匀速通过70米长米长的桥，所用的时间是的桥，所用的时间是10秒，它以同样的速度通过秒，它以同样的速度通过另一座桥，花了另一座桥，花了20秒时间，那么，这座桥的长为秒时间，那么，这座桥的长为多少？多少？注意注意:解题格式解题格式 例例14、某人在平直的公路上骑自行车，每小时行、某人在平直的公路上骑自行车，每小时行驶驶25千米，运动员千米，运动员100米赛跑时的成绩是米赛跑时的成绩是12.5秒。秒。自行车与运动员相比，速度较大的是自行车与运动员相比，速度较大的是_ 六千米每小时2 2、平均速度：、平均速度：粗略描述物体运动快慢的粗略描述物体运动快慢的物理量。

9、物理量。例例10、平均速度：、平均速度：某一物体作变速直线运动，前一半路程的速某一物体作变速直线运动，前一半路程的速度是度是 4米米/秒，后一半路程的速度为秒，后一半路程的速度为6米米/秒，那秒，那么它在整个路程的平均速度是（么它在整个路程的平均速度是（）设路程为设路程为S，则一半路程为，则一半路程为S/2米，米，前一半路程的时间为前一半路程的时间为S/2米米 4米米/秒秒=S/8后一半路程的时间为后一半路程的时间为S/2米米 6米米/秒秒=S/12平均速度平均速度=路程路程S 时间（时间（S/8+S/12）=24/5米米/秒秒v=力力力的概念力的概念力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用物

10、体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力的作用效果力的作用效果力的测量力的测量弹簧秤的原理和使用弹簧秤的原理和使用力的单位力的单位牛顿牛顿力的三要素力的三要素力的图示力的图示重力重力定义定义作用点作用点大小大小G=mgG=mg方向方向竖直向下竖直向下重垂线知识体系与要点知识体系与要点力的存在力的存在基础知识回顾：一、力是一、力是 对对 的作用，的作用，物体间的力的物体间的力的作用是作用是 。力的单位是力的单位是 。三是：三是：力的作用是相互的；力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因；力是改变物体运动状态的原因；力是使物体产生形变的原因。力是使物体产生形变的原因。三不：三不：力不能脱离

11、物体存在；力不能脱离物体存在；力不是产生运动的原因；力不是产生运动的原因；力不是维持物体运动的原因。力不是维持物体运动的原因。物体物体物体物体相互的相互的牛顿牛顿二、力的三要素：大小、方向、作用点作力的图示的要领确定受力的物体；根据力的大小选定合适的比例线段；确定力的作用点和力的方向；从力的作用点画力的作用线，按比例确定线段的长度，用箭头表示力的方向。力的示意图是粗略地描述力的图，它是只沿力的方向画个带箭头的线段表示物体受力的作用。例题分析：例例1、下列关于力的知识，说法错误的是（、下列关于力的知识，说法错误的是（）A、小孩推墙时，他也受到了墙的推力、小孩推墙时，他也受到了墙的推力 B、用力握

12、小橡皮球，球变瘪了，表明力可、用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可 以改变物体的形状以改变物体的形状 C、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态表明力可以改变物体的运动状态 D、只有直接接触的物体之间，才能发生力、只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用。的作用。D例例2、（08江苏南通）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_的在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态_(选填“改变”或“不变”

13、)卫星通过_(选填“超声波”或“电磁波”)将探测到的信息传到地面相互相互改变改变电磁波电磁波1 1、静止在水平地面上的物体受到、静止在水平地面上的物体受到水平方向的拉力大小为水平方向的拉力大小为1010牛，画牛，画出物体所受摩擦力的图示。出物体所受摩擦力的图示。巩固练习巩固练习3、对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是 A力是维持物体运动的原因 B物体只要运动就需要力的作用 C力是物体运动状态改变的原因 D没有力的作用运动物体就会慢慢停下来3、（、（08温州温州)“嫦娥一号”是我国自主研制、成功发射的第一

14、个月球探测器。“嫦娥一号”的发射过程包括火箭发射、入轨、变轨、奔月、绕月等过程。(2)“嫦娥一号”实现变轨需要加速。“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速。此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向 (选填“相同”或“相反”)。小结：力力的作用效果力的测量力的图示力的相互作用常见的力重力弹力摩擦力探究探究阻力大小对物体运动的影响阻力大小对物体运动的影响1.提出问题：提出问题：如果所受阻力不同，小车在水平面上如果所受阻力不同，小车在水平面上运动速度减小的快慢运动速度减小的快慢一样吗？一样吗？2.建立假设：建立假设：阻力越大，小车的运动速度阻力越大，小车的

15、运动速度减小得越快。减小得越快。3.设计实验：设计实验：（1）你的基本思路。）你的基本思路。（2）需要记录哪些信息，画）需要记录哪些信息，画一个记录表。一个记录表。（3）需要控制哪些影响因素。）需要控制哪些影响因素。实验方案实验设计目的：实验设计目的：实验设计思路：实验设计思路：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：实验器材：实验器材：实验方法：实验方法：物体的运动是否需要力维持物体的运动是否需要力维持 以小车为例，尽量减小力对小以小车为例，尽量减小力对小 车运动的影响，看小车运动的情况。车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）（怎样使小车运动更远？）相同的小车、小车开始运动

16、速度相同相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同表面不同即阻力不同木板、小车、棉布、毛巾、斜面木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法控制变量法、理想实验法 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑）（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）实验次数实验次数 表面材料表面材料 阻力大小阻力大小 滑行距离滑行距离速度变化快慢速度变化快慢1 1毛巾毛巾2 2棉布棉布3 3木板木板推理推理玻璃玻璃推理推理某材料某材料推理想象推理想象 理想平面理想平面最大最大最大最大最快最快最快最快较大较大较大较大较长较长较长较长较快较快较快较快较小较小较小较小长长长长较慢较慢较慢较慢最小最小最小最小最长最

17、长最长最长最慢最慢最慢最慢最最小最最小最最小最最小最最慢最最慢最最慢最最慢最最长最最长最最长最最长无阻力无阻力无阻力无阻力无限长无限长无限长无限长不变不变不变不变最短最短最短最短得出结论：得出结论：水平面越光滑，物体运动时受到的阻水平面越光滑，物体运动时受到的阻力越力越_,_,通过的距离越通过的距离越_,_,运动时运动时间越间越_,_,速度减小得越速度减小得越_。小小大大慢慢推测推测假如有一个平面绝对光滑，那么小车假如有一个平面绝对光滑，那么小车在运动中将不受到任何阻力，情况又在运动中将不受到任何阻力，情况又会是怎样呢？会是怎样呢？长长滑块在气垫导轨上几乎不受阻力，能不停地滑块在气垫导轨上几乎

18、不受阻力，能不停地运动下去。运动下去。笛卡儿笛卡儿补充了伽利略的认补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远向左、右方向偏，将永远沿沿原来的方向原来的方向做匀速运动。做匀速运动。牛顿牛顿总结了伽利略等人的研总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：究成果，进一步得出：一切物一切物体在没有受到外力作用的时候，体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状总保持匀速直线运动或静止状态。态。300 300年前，年前，伽利略伽利略曾采用曾采用类似的方法得出结论：如果类似的方法得出结论：如果物体在运动中物体

19、在运动中不受到力不受到力的作的作用，它的用，它的速度将保持不变速度将保持不变。一切物体在没有受到外力作用一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。态或静止状态。1）“牛顿第一定律牛顿第一定律”表达的是物体表达的是物体不不 受外力受外力时的运动规律。时的运动规律。2）物体的运动）物体的运动不需力不需力来来维持维持。3）力力是是改变改变物体运动状态的物体运动状态的原因原因。4 4）牛顿第一定律不是实验定律）牛顿第一定律不是实验定律。牛顿第一定律牛顿第一定律1）一切物体一切物体2）没有受到外力作用没有受到外力作用3）时候时候4）总总5）保持保持6

20、）或或是指宇宙中所有物体，不论物体是是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。一定律是自然界中的普遍规律。是定律成立的条件，是定律成立的条件，这是一种理想情况这是一种理想情况 物体在什么时候不受外力，这个物体就物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。的运动状态不变。是指是指一直一直的意思。的意思。是指是指不变不变。指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保种状态，由原来的

21、状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 为什么物体不受外力就保持为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，而没静止或匀速直线运动状态，而没有出现其他的运动情况呢？有出现其他的运动情况呢？保持静止或匀速直线运保持静止或匀速直线运动状态动状态，这是物体的一种，这是物体的一种性性质质，就像物体有质量一样，谁，就像物体有质量一样，谁也不能改变它，人们把物体的也不能改变它，人们把物体的这种性质叫做这种性质叫做惯性惯性 惯性是一切物体固有的惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是气体，无论

22、物体是运动还是静止，都具有惯性。静止，都具有惯性。惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系区别区别联系联系 牛牛顿顿第第一一定定律律是是描描述述物物体体不不受受外外力力时时所所遵遵循循的的运运动动规规律律，是是有有条条件件的的，即即只只有有物物体体在在不不受受外外力力时时才才遵遵守守；而而惯惯性性是是物物体体的的一一种种属属性性，与与物物体体是是否否受受力力、运运动动状状态态等一切外在因素无关，任何时候都存在。等一切外在因素无关，任何时候都存在。因因为为物物体体有有惯惯性性，所所以以在在不不受受外外力力时时才才能能保保持持匀匀速速直直线线运运动动状状

23、态态或或静静止止状状态态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。因此牛顿第一定律又称为惯性定律。惯性现象的分析惯性现象的分析:先阐明物体处于什么状态，后先阐明物体处于什么状态，后来发生了怎样的情况，物体有来发生了怎样的情况，物体有惯性，有保持原来的运动状态，惯性，有保持原来的运动状态，所以所以牛顿第一定律指出，当物体不受牛顿第一定律指出，当物体不受力作用时，它的运动状态将保持力作用时，它的运动状态将保持不变。不变。（匀速直线运动状态或静（匀速直线运动状态或静止状态）止状态）思考：当物体受到力的作用时，它思考：当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？的运动状态就一定会发生改变吗？思考思考

24、吊灯吊灯吊灯受到几个力的作用？吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？运动状态怎样？吊灯受到两个力的作用。吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。吊灯是静止的。GF当物体受到力的作用时，它的运动状态就当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？一定会发生改变吗？不一定不一定GFGF1 1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则两力静止状态或匀速直线运动状态，则两力 是平衡的。是平衡的。例题一例题一1、一只热气球先加速下、一只热气球先加速下降，其受到重力和牵引力降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？若匀是否是一对

25、平衡力？若匀速下降其受到重力和牵引速下降其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）（不计空气阻力）是一对平衡力是一对平衡力当加速下降，受到重力当加速下降，受到重力大于大于牵引力牵引力当匀速下降，受到重力当匀速下降，受到重力等于等于牵引力牵引力例题二例题二2、小张同学用一水平推力推水平、小张同学用一水平推力推水平地面上的讲台，结果没有推动，地面上的讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？推力是否是一对平衡力呢？是一对平衡力是一对平衡力二力平衡需要哪些条件？二力平衡需要哪些条件？1、提出问题、提出问题：4、得

26、出结论：、得出结论：2、建立假设、建立假设：两个力的大小可能要相等两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：、设计实验、验证假设：两两力力平平衡衡实实验验1向右运动向右运动需要大小相等需要大小相等这时能平衡吗？这时能平衡吗？与二个力的大小有关。与二个力的大小有关。二个力的大小必须满足二个力的大小必须满足的条件是什么？的条件是什么？两两力力平平衡衡实实验验2向上运动向上运动需要方向相反需要方向相反 这时已经满足了什么这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？条件

27、？此时能平衡吗？还与二个力的什么因素有还与二个力的什么因素有关？这二个力的大小还必关？这二个力的大小还必须满足的条件是什么？须满足的条件是什么？两两力力平平衡衡实实验验3转动转动作用在同作用在同一直线上一直线上这时已经满足了什么条件？这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？此时能平衡吗？这二个力的还必须满足这二个力的还必须满足的条件是什么？的条件是什么？作用在作用在一个物体一个物体上的两个上的两个力，如果力，如果大小相等大小相等，方向相反方向相反，并作用在并作用在同一直线同一直线上，则这两个上，则这两个力就相互平衡。力就相互平衡。1 1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持、二力平衡：一个

28、物体在两个力作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则两力静止状态或匀速直线运动状态，则两力 是平衡的。是平衡的。共线共线反向、反向、等大、等大、同体、同体、作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。平衡。2 2、二力平衡的条件：、二力平衡的条件：口诀：口诀：静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态 3 3、二力平衡、二力平衡.1 1轨轨道交通具有便捷、运量大、道交通具有便捷、运量大、污污染低、安全染低、安全性高等性高等优优点，有利于减点，有利于

29、减缓缓城市交通城市交通拥挤拥挤、减少汽、减少汽车车尾气排放等。宁波市尾气排放等。宁波市轨轨道交通工程道交通工程l l号号线线已开已开始建始建设设，其部分信息如下表所示：，其部分信息如下表所示：(1)(1)建造建造单单位位长长度的度的1 1号号线线地地铁铁，地下比地上的，地下比地上的成本要成本要 (填填“高高”或或“低低”)；高高(2)目前我市城区公交车的平均行驶速度约目前我市城区公交车的平均行驶速度约25kmh，随着私家车数量的增加，这一，随着私家车数量的增加，这一数值可能将更低。数值可能将更低。1号线一期号线一期(线路接近直线线路接近直线)建成前后，市民乘坐公共交通工具，从高建成前后，市民乘

30、坐公共交通工具，从高桥西到东外环至少可节省桥西到东外环至少可节省 h；(3)若若1号线全线建成，预计全程的平均速度号线全线建成，预计全程的平均速度可达可达 km/h。0.2137.22小科在观看小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。为了验证这一猜想，小科、能与质量有关。为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验小敏和小思做了如下实验(如图所示如图所示)：在木块：在木块上加放数量不等的钩上加放数量不等的钩

31、码后，让木块从码后，让木块从O点静止点静止滑下，记录木块和钩码的滑下，记录木块和钩码的总质量总质量m和它在水平面的和它在水平面的滑行距离滑行距离S，记录数据如，记录数据如下下(各组在各组在A点时初速度均点时初速度均相同相同)：(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小物体的质量大小 ；无关无关(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大

32、，滑行距离就越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：请你评判小敏的做法并阐述理由：做了如下改动：请你评判小敏的做法并阐述理由：；（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为：平面上滑行的距离将越远，因为：。小敏的做法是错误的小敏的做法是错误的,因为科学实验中收集因为科学实验中收集的数据必须是真实的的数据必须是真实的

33、,不能捏造不能捏造在初速度大小相同时在初速度大小相同时,物体的质量越大物体的质量越大,具有的动能越大具有的动能越大,能能克服摩擦阻力做的功也越多克服摩擦阻力做的功也越多,在所受摩擦阻力大小相同时在所受摩擦阻力大小相同时,就能滑行更长的距离就能滑行更长的距离32009年年5月月7日晚上，在杭州发生一起恶性日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。行驶的汽车刹

34、车后，不能驶造成的交通事故。行驶的汽车刹车后，不能立即停止运动，这是因为立即停止运动，这是因为 A力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因 B汽车受到重力汽车受到重力 C汽车具有内能汽车具有内能 D汽车具有惯性汽车具有惯性D4轮滑是青少年喜爱的一种运动。轮滑比轮滑是青少年喜爱的一种运动。轮滑比赛时运动员到了终点不能马上停下来赛时运动员到了终点不能马上停下来(如右如右图图)，是因为人体具有，是因为人体具有 A浮力浮力 B摩擦摩擦 C惯性惯性 D压力压力C5秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起，用木柄的一木柄之间松动了

35、。他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图4所所示。他利用的物理知识是示。他利用的物理知识是A惯性惯性 B速度速度 C压力压力 D压强压强A6、科学知识渗透于我们生活的方方面面。、科学知识渗透于我们生活的方方面面。以下警示语中涉及到惯性知识的是以下警示语中涉及到惯性知识的是A、商店玻璃门上贴有、商店玻璃门上贴有“当心玻璃当心玻璃 注意安全注意安全”B、住宅小区配电房上写着、住宅小区配电房上写着“高压危险高压危险 请勿请勿靠近靠近”C、出租车上的语音提示、出租车上的语音提示“前排乘客请系好前排乘客请系好安全带安全带”D、香烟包装

36、盒上印有、香烟包装盒上印有“吸烟有害健康吸烟有害健康”C7下列事例中，属于避免惯性带来危害的是下列事例中，属于避免惯性带来危害的是A拍打刚晒过的被子，灰尘脱落拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时，助跑能使运动员跳得更远跳远时，助跑能使运动员跳得更远8 8(2(2分分)高速行高速行驶驶的汽的汽车车相相对对于路旁的于路旁的树树木是木是_的的(选选填填“运运动动或或“静止，静止，)，紧紧急急刹刹车时车时，若不系安全，若不系安全带带会会发发生如生如图图所示的所示的现现象，象，这这是因是因为为_人具有惯性人具有惯性 运动运动刹车时人还保持原运动速度刹车时人还保持原运动速度再见!