上课用《古代诗歌四首》.ppt

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1、曹操曹操（公元（公元155155220220）字）字孟孟德德，东汉末年的，东汉末年的政治家、军政治家、军事家和诗人事家和诗人。曹操好作乐府歌辞曹操好作乐府歌辞,他的他的诗歌诗歌气魄雄伟，慷慨悲壮气魄雄伟，慷慨悲壮，篇中多篇中多抒发自己的政治抱负，抒发自己的政治抱负，并反映并反映了汉末人民的苦难生了汉末人民的苦难生活。活。汉末建安时期文坛巨匠汉末建安时期文坛巨匠的的“三曹三曹”是：是：曹操，曹丕，曹操，曹丕，曹植曹植。曹操简介写作背景：写作背景：该诗写于东汉建该诗写于东汉建安十二年（安十二年（207207）秋。）秋。官渡之战后，官渡之战后，207207年曹年曹操亲率大军北上。追歼操亲率大军北上。

2、追歼袁绍残部，五月誓师北袁绍残部，五月誓师北伐，统一了北方。诗人伐，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的留下了这首千古传颂的名篇。名篇。东临东临碣碣石石,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。观观沧沧海海整体回顾整体回顾叙事叙事内容内容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗句诗句点名观海地点和目的，点名观海地点和目的，“观观”字统领全篇。字统领全篇。水何

3、水何澹澹澹澹总写大海景象总写大海景象总写山岛景象，给人一种坚定不移的感觉。总写山岛景象，给人一种坚定不移的感觉。山岛竦峙山岛竦峙 树木丛生树木丛生具体山岛上的具体山岛上的树木百草树木百草突出山岛上的欣欣向荣景象。突出山岛上的欣欣向荣景象。秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起具体海面上的具体海面上的秋风洪波秋风洪波突出沧海的惊涛拍岸景象突出沧海的惊涛拍岸景象。百草百草丰茂丰茂日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 表达了作者开阔的表达了作者开阔的胸怀和统一天下的胸怀和统一天下的伟大抱负。伟大抱负。借助想象写天空中的借助想象写天空中的日月星辰日月星辰表现了大海吞吐日月，表现

4、了大海吞吐日月，包蕴万千的气概。包蕴万千的气概。虚虚写写实实写写写写景景写作特点写作特点本诗借景抒情，借助奇特的想象，本诗借景抒情，借助奇特的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。大抱负。运用想象、夸张，借景抒情。运用想象、夸张，借景抒情。虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。主题思想主题思想：1、诗句默写：、诗句默写：诗中总写景物的句子是：诗中总写景物的句子是：具体诗人见到的景象的句子是：具体诗人见到的景象的句子是：描写诗人想象中的

5、景象的句子是：描写诗人想象中的景象的句子是：本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：诗人登上碣石山的目的：诗人登上碣石山的目的：水何澹澹，山岛竦峙水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海.中考真题演练中考真题演练2、填空：从题材上看这是一首 诗,统领全篇写景的一个字是“”。写景时，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写

6、天空中日月星辰。本诗的情感基调是 。乐府诗乐府诗观观树木百草树木百草秋风洪波秋风洪波慷慨苍凉、悲壮激昂慷慨苍凉、悲壮激昂3、句子赏析：赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。诗诗人通人通过过丰富的想像，运用夸丰富的想像，运用夸张张的手法的手法（艺术艺术手法手法）；描描绘绘了大海吞吐日月星辰，包容万千的壮了大海吞吐日月星辰，包容万千的壮阔阔景象（景象（诗诗句内容句内容）；表达了表达了诗诗人开人开阔阔的胸的胸怀怀和和统统一天下、建功一天下、建功立立业业的的远远大抱大抱负负（思想感情思想感情）。）。1、从这首诗的山水景物描写中，你感觉出这是一位怎么样的诗人形象？2、请你展开合理的想象，用生动

7、形象的语言把“树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌”起所表现的画面描绘出来。是一位踌躇满志、胸怀宽广、建功立业、抱负远大是一位踌躇满志、胸怀宽广、建功立业、抱负远大的诗人形象。的诗人形象。树树木郁郁青青，百草丰盈茂盛，秋木郁郁青青，百草丰盈茂盛，秋风风吹来，吹来，树树木簌簌作响，大海涌起波涛万木簌簌作响，大海涌起波涛万顷顷。诗诗人面人面对这对这些，心潮些，心潮与大海一起涌与大海一起涌动动，感慨万千。，感慨万千。中考预测题演练中考预测题演练客路青山外，行舟绿水前。（客路青山外，行舟绿水前。（首首）潮平两岸阔，风正一帆悬。（潮平两岸阔，风正一帆悬。（颔颔）海日生残夜，江春入旧年。（海日生残夜，江春

8、入旧年。（颈颈）乡书何处达，归乡书何处达，归雁洛雁洛阳边。（阳边。（尾尾）次北固山下次北固山下 王湾王湾(唐代诗人唐代诗人)次北固山下，意思是泊舟停宿于北次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。固山下。北固山三面临江，形势险要，北固山三面临江，形势险要，号称号称“天下第一江山天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，在这座作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。吸引，写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在外古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌

9、中的一个重之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。要主题。这首诗是写乡愁的。弯曲的小路伸展到青山之弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。回洛阳。诗意诗意 诗人此刻在船上，而诗人此刻在船上，而诗人此刻在船上，而诗人此刻在船上，而“客路客路客路客路”在青

10、山之外，在青山之外，在青山之外，在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到他是看不见的，为什么诗一开头就提到他是看不见的，为什么诗一开头就提到他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路客路客路客路”呢？呢？呢？呢？这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。品味探究苑品味探究苑 “潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，

11、风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时是诗人在何时是诗人在何时是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到什么要特别提到什么要特别提到什么要特别提到“潮平潮平潮平潮平”？在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。的长江之中。的长江之中。的长江之中。“潮平潮平潮平潮平”一语，为下句中一语，为下句中一语，为下句中一

12、语，为下句中“江春江春江春江春”一语作铺垫。一语作铺垫。一语作铺垫。一语作铺垫。为什么要特地提到为什么要特地提到“潮平潮平”?为下句为下句“江春人旧年江春人旧年”张本张本这个这个“旧年旧年”指的是一年中哪一段时指的是一年中哪一段时间间?残冬腊月残冬腊月为什么诗人突然想到要寄一封为什么诗人突然想到要寄一封家书家书呢呢?由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的的雁，必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方。洛阳在镇江西北方。名句分析名句分

13、析“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的江上景物所表现的“春意春意”，闯入旧年，将，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。鼓舞力。钱钱 塘塘 湖湖 春春 行行 白居易白居易 白居易，字乐天，白居易，字乐天，号香山居士，唐代号香山居士，唐代著名诗人。著名诗人。他的歌他的歌政治倾向非常鲜明，政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有单易懂。代表作

14、有长篇叙事诗长篇叙事诗长恨长恨歌、琵琶行歌、琵琶行。简介诗人简介诗人写作背景写作背景 长庆三年春，白居易任杭州刺长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。湖赞美和热爱的感情。钱塘湖春行钱塘湖春行 唐唐白居易白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北

15、贾亭西，水面水面初平云脚初平云脚低低。几处几处早莺早莺争暖树，谁家争暖树，谁家新燕新燕啄新啄新泥泥。乱花乱花渐欲迷人眼，渐欲迷人眼，浅草浅草才能没马才能没马蹄蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨阴里白沙阴里白沙堤堤。正文全解正文全解孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连湖水相连。从几个地方飞来的早莺，争着。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐

16、渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。丽的白沙堤。研习诗歌内容研习诗歌内容1 1、统读全诗，从中归结出诗人的游踪。、统读全诗，从中归结出诗人的游踪。诗以诗以“孤山寺孤山寺”起，以：白沙堤起，以：白沙堤“终，即游踪：终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。从孤山的北面到湖东的白堤。2 2、我们说这首诗写的是早春的景象，是从哪些地、我们说这首诗写的是早春的景象，是从哪些地方看出来的？方看出来的？早莺、新燕、乱花、

17、浅草。早莺、新燕、乱花、浅草。3 3、“水面初平水面初平”写的是怎样的景象？为什么说写的是怎样的景象？为什么说“云脚低云脚低”？“水面初平云脚低水面初平云脚低”勾勒出湖上早春的轮廓。勾勒出湖上早春的轮廓。“云脚低云脚低”指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低。一片，看上去，浮云很低。4 4、“几处早莺几处早莺”有什么含义？为什么有什么含义？为什么“争暖争暖树树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？什么？说说“几处几处”，可见不是，可见不是“处处处处”；说；说“谁家谁家”，可见，可见不是不是“家家家家”

18、。因为还是初春季节。这里的。因为还是初春季节。这里的“早早”和和“新新”在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面。因为是画面。因为是“早莺早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是它滴溜的歌喉；因为是“新燕新燕”，就会引起人们一种，就会引起人们一种乍见的喜悦。乍见的喜悦。5 5、第五、六句写了什么？为什么、第五、六句写了什么？为什么说说“乱花迷眼乱花迷眼”？这样写，跟诗题？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？有关吗？浅草有什么用意？第五、六句写了花草。诗人在马上观花，第五、六句写了花草。诗人在马上观花，时间久了，

19、眼前一片姹紫嫣红，便有迷时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中乱之感。这样写，暗切题中“行行”字。字。草初生，故草初生，故“浅浅”，也是早生景象；，也是早生景象；“没蹄没蹄”，也是暗切，也是暗切“行行”字。字。6 6、最后两句是怎样结住全诗的？诗人最、最后两句是怎样结住全诗的？诗人最喜爱的是什么？喜爱的是什么？最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。情。“行不足行不足”，是因为看不足，说明，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。山色之中。马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思作者介绍作者介绍

20、马致远马致远：(1250(1250？一？一13211321？)，元代戏曲作家字千里，号东篱元代戏曲作家字千里，号东篱，大都大都(今北京市今北京市)人。人。有有“曲状曲状元元”之称之称。他的散曲描写景物。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自意境优美，语言凝炼，流畅自然。然。他与关汉卿，白朴、郑光他与关汉卿，白朴、郑光祖，一起并称祖，一起并称“元曲四大家元曲四大家”。其小令名作其小令名作天净沙天净沙秋思秋思被称为被称为“秋思之祖秋思之祖”。“曲曲”的知识识的知识识 在中国古代文学中，汉赋，唐诗、在中国古代文学中，汉赋，唐诗、宋词、元曲，分别代表着一个时代文学宋词、元曲，分别代表着一个时代文学

21、作品的最高成就。元曲大致分为两种，作品的最高成就。元曲大致分为两种，一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如“天净沙天净沙”“山坡羊山坡羊”等。有的还有曲等。有的还有曲题，如本课的题，如本课的“秋思秋思”。天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远划划分分节节奏奏枯藤枯藤 老树老树 昏鸦，昏鸦，小桥小桥 流水流水 人家，人家，古道古道 西风西风 瘦马，瘦马，夕阳夕阳 西下，

22、西下，断肠人断肠人 在在 天涯。天涯。天净沙天净沙 秋思秋思 赏析赏析整体把握诗意整体把握诗意：枯藤缠绕着老树，树枝上枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天悲伤断肠的人还漂泊在天涯。涯。天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下

23、，断肠人在天涯。断肠人在天涯。烘烘托托思思乡乡苍凉苍凉荒凉荒凉恬静恬静游子游子思乡思乡图图写写 景景抒抒 情情1、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情的？的？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。幅图画拟个恰当的名子。4、前三句写景与后两句抒情是什么关、前三句写景与后两句抒情是什么关系？系？断肠断肠对对比比反反衬衬5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？这样写有什么作用？