人教版五年级下册语文27《与象共舞》.ppt

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1、广州黄埔港湾小学叶丽芳制作广州黄埔港湾小学叶丽芳制作与象共舞与象共舞解题解题与：跟。象：大象。共：在一起；一齐。舞：随着节奏表演舞蹈。初读课文，找出生字新初读课文，找出生字新词，并思考：词，并思考：在泰国，在泰国，人与象的关系是怎样的人与象的关系是怎样的？再联系上一篇课文比？再联系上一篇课文比较一下两篇课文在写法较一下两篇课文在写法上的异同。上的异同。熟视无熟视无睹睹 松松弛弛 按按摩摩尴尬尴尬 彬彬彬彬有有礼礼 绅绅士士 气气氛氛悠闲沉着悠闲沉着冲锋陷阵冲锋陷阵攻城守垒攻城守垒以一当十以一当十以一抵百以一抵百小心翼翼小心翼翼彬彬有礼彬彬有礼翩翩起舞翩翩起舞我会读我会读道歉道歉摇头晃脑摇头晃脑

2、陶醉陶醉踮脚抬腿踮脚抬腿毫无疑问毫无疑问熟视无睹熟视无睹有目共睹有目共睹先睹为快先睹为快耳闻目睹耳闻目睹我会读我会读快速阅读课文，用找中快速阅读课文，用找中心句的方法，了解课文每心句的方法，了解课文每一段的主要内容。一段的主要内容。1.1.在泰国在泰国,遇到大象是一件很自然的事。遇到大象是一件很自然的事。2.2.象是泰国的国宝。象是泰国的国宝。3.3.在泰国，人和象之间没有距离。在泰国，人和象之间没有距离。4.4.象是一种聪明而有灵性的动物。象是一种聪明而有灵性的动物。5.5.最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。27.与象共舞小组学习提纲（研读第五段）小组学习提纲（

3、研读第五段）1 1、有感情地朗读第五自然段。、有感情地朗读第五自然段。2 2、划出让你们印象深刻的词语或句子，、划出让你们印象深刻的词语或句子，重点读一读，品一品。重点读一读，品一品。3 3、准备小组汇报展示。、准备小组汇报展示。（汇报形式可多样化，可以展示演读课（汇报形式可多样化，可以展示演读课文，可以品析好词，也可以谈对句子文，可以品析好词，也可以谈对句子的体会）的体会）最使我难以忘怀的，是看大象最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。园，一群大象为人们表演。品析品析中心句，揭示本段内容是看中心句，揭示本段内容是看大象表演。大象

4、表演。表表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。感染了在场的每一个人。写人与象共舞的热闹场面，照应文题写人与象共舞的热闹场面，照应文题品析舞蹈的大象，没有一点儿笨舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。挥舞。毫无疑问，

5、它们和人一样，毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。陶醉在音乐之中了。写大象是怎样舞蹈的，描写的细腻写大象是怎样舞蹈的，描写的细腻而生动。而生动。这时，它们的表情仿佛这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。它们独特的笑颜。通过学习课文，我知道通过学习课文，我知道了了“与象共舞与象共舞”不仅仅指不仅仅指“和大象一起跳舞和大象一起跳舞”，它，它还表示：还表示：泰国人与大象之泰国人与大象之间亲密和谐的关系。展示间亲密和谐的关系。展示了泰国独特的地域文化。了泰国独特的地域文化。1在泰国，如果在公路边或者树林

6、里遇在泰国，如果在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹熟视无睹，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲悠闲沉着沉着的样子。的样子。拟人的手法写出大象的神态。红色的两个拟人的手法写出大象的神态。红色的两个词可以体会出人与象和谐友好的关系。词可以体会出人与象和谐友好的关系。品析2象是泰国的国宝。象是泰国的国宝。这个国家最初的发这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象展

7、和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士曾经驮着武士冲锋陷阵冲锋陷阵，攻城守垒攻城守垒；曾；曾经经以一当十以一当十、以一抵百以一抵百地为泰国人地为泰国人做工做工服役服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。一点儿也不奇怪。品析品析大象在泰国发挥的巨大作用大象在泰国发挥的巨大作用品析品析3在国内看大象，都是在动物园里远观，在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距在

8、泰国，人和象之间没有距离。离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就人，神经也就松弛松弛了。在很近的距离看大象，了。在很近的距离看大象，我发现，象的我发现，象的表情非常平静表情非常平静。那对眼睛相对它。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和晶莹温和。和这。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。来。写大象的样

9、子和表情。从中体会到人与写大象的样子和表情。从中体会到人与象之间态度友好、相处融洽。象之间态度友好、相处融洽。据说象是一种聪明而有灵气的动物。据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象最有意思的是大象为人做按摩。为人做按摩。成排的人躺在地上，大象成排的人躺在地上，大象慢慢慢慢地地从人丛里走过去

10、，它们从人丛里走过去，它们小心翼翼小心翼翼地在人与人之地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上的脚，在他们的身上轻轻轻轻地地抚弄抚弄一番，有时也一番，有时也会用鼻子给人按摩。会用鼻子给人按摩。品析品析4 4可以看出，大象虽然体态庞大，却训练有素，心思可以看出，大象虽然体态庞大，却训练有素，心思细腻，聪明。细腻，聪明。更多精彩课件请到下载 成排的人躺在成排的人躺在地上，大象慢慢地地上，大象慢慢地从人丛里走过去，从人丛里走过去，它们它们小心翼翼小心翼翼地在地在人与人之间寻找落人与人之间寻找落脚点，每经过一个脚点，每经过一个人，都

11、会伸出粗壮人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身的脚，在他们的身上上轻轻地轻轻地抚弄一番，抚弄一番，有时也会用鼻子给有时也会用鼻子给人按摩人按摩。象是一种聪明而有灵气的动物。象是一种聪明而有灵气的动物。品析品析4 有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋

12、，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝行了一个屈膝礼礼，好像是在，好像是在道歉道歉。那庞大的身躯，屈膝点头。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个时竟然优雅得像一个彬彬有礼彬彬有礼的绅士。的绅士。实例写出了大象是有灵气的动物。实例写出了大象是有灵气的动物。我看到一头象用鼻子把一我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时

13、，这头得哇哇乱叫。此时，这头大象心里在想大象心里在想 ；当；当大象用鼻子挥舞完皮鞋，大象用鼻子挥舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女才不慌不忙地回到那位女士的身边，把皮鞋还了她。士的身边，把皮鞋还了她。如果大象会说话，当他面如果大象会说话，当他面对受到惊吓的女士行屈膝对受到惊吓的女士行屈膝礼时，他会（礼时，他会（）本文在写法上与威尼斯的小艇本文在写法上与威尼斯的小艇有何异同？有何异同？两篇课文在表达上的两篇课文在表达上的共同之处共同之处有这样几点：有这样几点：1 1、都能抓住事物的特点来写。威尼斯的小艇都能抓住事物的特点来写。威尼斯的小艇抓住威尼斯城市、小艇、人驾驶小艇的特抓住威尼斯城市、小艇、人

14、驾驶小艇的特点；与象共舞则抓住了大象的外貌、神点；与象共舞则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。的特点。2 2、都抓住人与物（或动物）之间相、都抓住人与物（或动物）之间相互的紧密关系来写，并列举实例加以说明。互的紧密关系来写，并列举实例加以说明。3 3、叙述条理清楚，语言生动。叙述条理清楚，语言生动。本文在写法上与威尼斯的小艇本文在写法上与威尼斯的小艇有何异同？有何异同？不同点主要是不同点主要是：威尼斯的小艇是：威尼斯的小艇是按照事物的几个方面分别叙述的。而按照事物的几个方面分别叙述的。而与象共舞是按先概括后分述的顺与象共舞是

15、按先概括后分述的顺序叙述的，每一个自然段都有一个中序叙述的，每一个自然段都有一个中心句放在该段的开头，是非常典型的心句放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。先概述再具体叙述的方式。与龙共舞与龙共舞 与鲨共舞与鲨共舞与雪共舞与雪共舞 与狼共舞与狼共舞与肖邦共舞与肖邦共舞与世界杯共舞与世界杯共舞与奥运会共舞与奥运会共舞与西游记共舞与西游记共舞 与风筝共舞与风筝共舞与压力共舞与压力共舞与蝴蝶共舞与蝴蝶共舞我知道我知道在泰国，大象对人群已经（在泰国，大象对人群已经（）所以，）所以，你遇到大象神经完全可以（你遇到大象神经完全可以（）下来。）下来。熟视无睹熟视无睹松驰松驰在泰国，据说最有意思

16、的是大象为人做按摩，在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩，去那里旅游的人都想（去那里旅游的人都想（）。）。先睹为快先睹为快在泰国在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开开，做按摩的大象偶尔也会跟人开开玩笑，这是观众（玩笑，这是观众（）的事儿，你不必）的事儿，你不必惊奇，也不必（惊奇，也不必（）。）。有目共睹有目共睹尴尬尴尬在泰国你（在泰国你（）象群和人群在欢乐的）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中，难以音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中，难以忘怀。忘怀。耳闻目睹耳闻目睹选词填空：熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹 松弛 按摩 尴尬 气氛 在泰国，大象对人群已经在泰国，大象对人

17、群已经()()。征战时，大象曾经驮着武士征战时，大象曾经驮着武士()()、()()；做工服役时，它们又；做工服役时，它们又()()、()()地辛勤劳作；表演时，它们会地辛勤劳作；表演时，它们会()地为人按摩，还会地为人按摩，还会()()得像个绅士得像个绅士一样。最让人难以忘怀的，还是看大象一样。最让人难以忘怀的，还是看大象()。熟视无睹熟视无睹冲锋陷阵冲锋陷阵攻城守垒攻城守垒以一当十以一当十以一抵百以一抵百小心翼翼小心翼翼彬彬有礼彬彬有礼翩翩起舞翩翩起舞亲密无间亲密无间和谐相处和谐相处人象之间：人象之间：请你欣赏请你欣赏人与动物人与动物和谐相处和谐相处拓展泰泰国国的的大大象象节节泰国泰国“大象

18、节大象节”每年月的第三个周末，泰国都要在产象每年月的第三个周末，泰国都要在产象最多的素林府举行盛大的最多的素林府举行盛大的“大象节大象节”。这是当。这是当地最富特色的传统宗教节日之一。地最富特色的传统宗教节日之一。在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健在大象节这天，人们挑选出最威风最矫健的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小的大象，给它们身上披上彩带、盖布，挂上小铃铛，举行大象游行。象群后面，多名铃铛，举行大象游行。象群后面，多名男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后面是男女身穿鲜艳服装，婆娑起舞。舞蹈队后面是一个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降一个巨型火箭，人们把火箭射上天空，祈求降雨、五

19、谷丰登。雨、五谷丰登。此后，是各种表演活动，如此后，是各种表演活动，如“捕捉野象捕捉野象”、“跑象拾物跑象拾物”、“象人拔河象人拔河”、“大象跨人大象跨人”、“古代象阵古代象阵”等。等。如今大象日子不好过如今大象日子不好过在泰国，大象是荣誉和吉祥的象征，是泰国人心中的尊贵动物。可近年来，由于现代社会很少用到大象进行传统劳作，“失业”的大象无所事事，开始变得命运多蹇。贫穷的驯象人不顾法律限制，赶着大象进城讨生活，既影响市容，又伤害大象，成为首都曼谷的一块心病。驯象人利用大象吸引行人注意，向他们兜售甘蔗、香蕉等大象喜爱的食物，从中获利。有时候，大象会踏坏汽车玻璃，或者陷进路边的沟槽，或者因为踩到尖锐的异物而弄伤自己。对此，动物保护者心痛不已，如今大象日子不好过如今大象日子不好过警察却表示无能为力。政客有时会令行禁止，可最终不了了之。据泰国官方数据显示，泰国现有头家养大象，其中只有一小部分在曼谷。虽然数量少，但它们每天晚上都会出没于曼谷街头。9年前，泰国前首相阿南班雅拉春叹息道，每当看见大象出没在曼谷街头，“我们不仅替大象感到难过，也为自己感到羞耻”。阿南说：“大象是荣誉、尊严和领袖的象征，可如今，它却成为失败和不公平的象征。”