人教版五年级语文我的“长生果”.ppt

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2、fifi 呐呐喊喊 n n 过过瘾瘾 ynyn 囫囫 囵囵吞枣吞枣 h ln h ln 莎莎 shsh 磁磁石石 c c 锻锻炼炼 dundun 借借鉴鉴 jin jin 呕呕心心沥沥血血 u lu l 津津有味津津有味 如醉如痴如醉如痴 牵肠挂肚牵肠挂肚 别出心裁别出心裁 呕心沥血呕心沥血 浮想联翩浮想联翩 悲欢离合悲欢离合 如饥似渴如饥似渴不言而喻不言而喻 黯然神伤黯然神伤 心安理得心安理得 千篇一律千篇一律说说你对下列词语的理解：说说你对下列词语的理解：说说说说作作者者写写了了童童年年读读书书、作作文文的的哪哪几几件件事事，从从中中悟悟到到了了哪哪些些道道理理?找找到到有关的部分画下来。

3、有关的部分画下来。1.1.我读得很快，囫囵吞枣，大有我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚不求甚解解”味道。味道。v 品品 析析 “囫囵吞枣囫囵吞枣”，比喻读书不做细致地分析，比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。笼统地接受。“不求甚解不求甚解”引用于晋代诗人陶渊引用于晋代诗人陶渊明的五柳先生传，意思是读书只要略知大意明的五柳先生传，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。这里是指作者水平有就可以了，不必追求透彻。这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。限，因读不懂而放过去，不得已而为之。2.2.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的

4、点与众不同的“鲜味鲜味”才好。才好。“别出心裁别出心裁”，意思是与众不同的主意；，意思是与众不同的主意；“鲜味鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。模式，不落窠臼。v 品品 析析 3.3.小时候受过的一次委屈，平常积累小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。发挥了作用。真实的情感体验和课外阅读的积累，

5、真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。非常形象地说明了课外阅读的重要薄发。非常形象地说明了课外阅读的重要性。性。v 品品 析析 4.4.作文，要写真情实感；作文练习，开始离作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。该是自己呕心沥血的创造。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，

6、习得一些方法。开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。人心，具有撼人心魄的力量。v 品品 析析 莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。结合课文，你能说说这种结合课文，你能说说这种“报偿报偿”表现在哪表现在哪些方面吗？这段话在全文中起什么作用？些方面吗？这段话在全文中起什么作用？结合自己平时的写作，总结要写好作文有哪结合自己平时的写作，总结要写好作文有哪些方法？些方法？v 探探 究究成语填空成语填空 如（如（）如（）如（）如（如（）似（）似（）（）（）（）吞枣）吞枣 悲（悲（）离（）离（）牵（牵（）挂（）挂（）（）（）（）心裁）心裁 语文小知识语文小知识我国古书中的我国古书中的“第一第一”第一部字典是说文解字。第一部字典是说文解字。第一部词典是尔雅。第一部词典是尔雅。第一部诗歌总集是诗经。第一部诗歌总集是诗经。第一部文选是昭明文选。第一部文选是昭明文选。第一部神话是山海经。第一部神话是山海经。