人教版小学四年级下册第9课自然之道.ppt

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1、四年级 语文 下册人教版人教版9.9.自然之道自然之道绿海龟绿海龟因其身上的脂肪为绿色而得名。它的身体庞大，外被扁圆形的甲壳，只有头和四肢露在壳外，体长80100厘米，体重70120千克，最大的巨形绿海龟可达体长150厘米，体重250千克。寿命可达100岁以上每天要吃大量的鱼、虾、甲壳类、软体动物和大叶藻等，每年4-10月繁殖，每次产卵90160枚。资料宝袋资料宝袋 1、自然之道指：自然的规律。、自然之道指：自然的规律。2、绿龟、绿龟新课导入新课导入新课导入新课导入 1 1、会认、会认7 7个生字，会写个生字，会写1414个生字。个生字。2 2、有感情地朗读课文，理解课、有感情地朗读课文，理解

2、课文内容，体会文章表达的思想感情。文内容，体会文章表达的思想感情。3 3、丰富见闻，寻找发现身边的、丰富见闻，寻找发现身边的自然规律。自然规律。4 4、懂得做事要遵循自然规律。、懂得做事要遵循自然规律。预习检查预习检查用自己的话来说一说，这篇课文的主用自己的话来说一说，这篇课文的主要内容。要内容。我和同伴们在观察幼龟如何离巢进入大海时，救下了一只把头探出巢穴，欲出不止、踌躇不前的幼龟，让成群的幼龟误以为外面很安全，从巢中鱼贯而出，结果在无遮无拦的沙滩上，被食肉鸟饱餐一顿。我们才意识到自己做了一件愚不可及的蠢事。字词乐园字词乐园筑筑 巢巢zh cho沙沙 滩滩tn侦侦 察察 zhnzhnchn蠢

3、蠢 事事海海 鸥鸥uu踌踌 躇躇chu chchu ch颓颓 丧丧tu sng气气喘喘吁吁吁吁xxchunchun响响彻彻云霄云霄 ch ch xioxio（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（）（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（）（4）形容呼吸急促的样子。（）（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（）鱼贯而出鱼贯而出争先恐后争先恐后愚不可及愚不可及气喘吁吁气喘吁吁后悔不已后悔不已 你能用自己的话来你能用自己的话来说一说，这篇课文的说一说，这篇课文的主要内容吗？主要内容吗？自然之道这篇课文按照（）的顺序，讲述了（事情发展 我和同伴为了挽救一只海龟

4、，致使更多的海龟受到伤害）的事情。“我”和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。“我们”看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，()要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全,就从巢中()，结果让食肉鸟（）。“我们”（）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（）。愚不可及鱼贯而出饱餐一顿 气喘吁吁后悔不已地点：地点：南太平洋加拉巴哥岛南太平洋加拉巴哥岛人物：人物：“我我”和七个同伴及一个生物和七个同伴及一个生物学家向导学家向导此行的目的：此行的目的：实地观察一下绿实地观察一下绿龟的幼龟是怎样龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。离巢进入大海的。

5、学习第一自然段学习第一自然段第一句话交代了什么？第一句话交代了什么？人物：人物：故事发生的地点：故事发生的地点：我我 七个同伴七个同伴 一个生物学向导一个生物学向导南太平洋加巴哥岛南太平洋加巴哥岛第二句话交代了什么？第二句话交代了什么？旅游的目的：旅游的目的：实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的学习第二自然段学习第二自然段第一句话应用了什么说明方法？第一句话应用了什么说明方法？列数字列数字成龟体重：成龟体重：幼龟体重幼龟体重：幼龟出巢的时间一般在几月份？幼龟出巢的时间一般在几月份？四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海150公斤

6、左右公斤左右不到成年龟体重的十分之一不到成年龟体重的十分之一幼龟离巢是一件很容易的是吗？幼龟离巢是一件很容易的是吗？不短不短的沙滩的沙滩：稍不稍不留心留心：从龟巢到大海的路程长，对于幼从龟巢到大海的路程长，对于幼龟来说不是一件容易办到的事。龟来说不是一件容易办到的事。幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害 自由朗读自由朗读3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考：面面对对嘲嘲鸫鸫企企图图将将幼幼龟龟拉拉到到沙沙滩滩的的险险情情，“我我们们”和和向向导导表表现现出出什什么么样样的的态态度度，用用“”画画出出有关词语。有关词语。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似突然，一只

7、幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄啄幼龟的头，企图幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。把它拉到沙滩上去。幼龟出来是想（幼龟出来是想（），又停），又停止出来是因为（止出来是因为（）。）。凶狠凶狠”“踌躇踌躇”向导怎么会是这种态度？“若无其事”冷淡”“极不情愿”为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？面对的是“焦急”、是责怪不能“见死不救”、情况十分危急。我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：中一位焦急地对向导

8、说：“你得想想你得想想办法啊！办法啊！”向导却若无其事地答道：向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。的。”向导的冷淡，招来了同伴们一向导的冷淡，招来了同伴们一片片“不能见死不救不能见死不救”的呼喊。的呼喊。（1 1）请自由读这段话，读出自己的理解。）请自由读这段话，读出自己的理解。（2 2）每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？）每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。极不情愿：非常不愿意。说明向导对同伴们善良的呼喊理解而又无奈。颓丧：情绪低落，精神萎靡向导

9、这样说是因为向导认为：向导这样说是因为向导认为：_。向向导却却若无其事若无其事地答地答 “叼就就叼去吧，自然之道，就是去吧，自然之道，就是这样的。的。”想一想：向想一想：向导为什么这么说导为什么这么说呢？呢？默读课文默读课文5858自然段，思考：自然段，思考：当我们明白后，我们是如何当我们明白后，我们是如何补救的？找出表示动作的词。补救的？找出表示动作的词。向导的话实际上是在说：向导的话实际上是在说：这这是大自然的规律，是太平洋绿是大自然的规律，是太平洋绿龟防备天敌、自我保护的手段。龟防备天敌、自我保护的手段。同时，课文借助向导的话点明同时，课文借助向导的话点明课文主题：自然之道，即自然课文主

10、题：自然之道，即自然的规律。的规律。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。我们干了一件愚不可及的蠢事 接下来发生的事情让大家接下来发生的事情让大家极为震惊极为震惊。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。向向导抱走幼抱走幼龟不久，成群的幼不久，成群的幼龟从巢口从巢口鱼贯而出而出。那只幼那只幼龟被向被向导引向大海，巢中的幼引向大海，巢中的幼龟得得到到错误信息，以信息，以为外面很安全，于是外面很安全，于是争先争先恐后恐后地地结伴而出伴而出。从从龟巢到海巢到海边的一大段沙的一大段沙滩，无遮无，无遮无拦，成

11、百上千成百上千的幼的幼龟结队而出而出，很快引来，很快引来许多多食肉食肉鸟，它，它们可以可以饱餐一餐一顿了。了。我们干了一件愚不可及的蠢事。指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。“我们”明白了现行幼龟的目的，更明白了“我们”的搭救使更多的幼龟误入险境，预示惨剧即将发生。“愚不可及”表达了“我们”内心深深的懊悔。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，拦，成百上千成百上千的幼龟的幼龟结队而出结队而出，很快，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。了。“成百上千”说明幼龟多，更预示无数幼龟将因为食肉鸟的饱餐而失去生命。我们的向导我们的向导赶紧赶

12、紧摘下棒球帽，摘下棒球帽，迅速迅速抓抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔奔去。去。我们也学着他的样子，我们也学着他的样子，气喘吁吁气喘吁吁地来回地来回奔跑奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。，算是对自己过错的一种补救吧。“赶紧赶紧”“”“迅速迅速”“”“奔奔”“”“气喘吁吁气喘吁吁”表明表明“我们我们”想尽量减少自己酿成的想尽量减少自己酿成的惨剧带来的损失。也告诉我们违背自惨剧带来的损失。也告诉我们违背自然规律就要付出代价。然规律就要付出代价。我和同伴我和同伴低着头低着头，在沙滩上，在沙滩上慢慢地走着慢慢地走着。向导一边走一边向导一边走一边发出发出悲叹悲叹：“如果不是

13、我们，如果不是我们，这些海龟这些海龟就就会受到伤害。会受到伤害。”向导一边走一边发出悲叹：向导一边走一边发出悲叹：“如果不是如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”“悲叹”突出了向导伤心难过的心情，话语中充满深深的自责。我我们干了一件干了一件愚不可及愚不可及的蠢事。的蠢事。作者作者为什么什么这样说？我我们救了一只小救了一只小龟，却害了更多的小，却害了更多的小龟，赶走了一只嘲，赶走了一只嘲鸫却引来了更多的却引来了更多的捕食者。捕食者。这是多么悲惨的一幕啊这是多么悲惨的一幕啊!如果你是游客，如果你是游客，你还想说点什么？你还想说点什么？我想说我想说：“_。

14、”一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了一只嘲鸫飞走了，数十只食肉鸟欢笑了 向向导导明明明明知知道道“我我们们”的的想想法法会会害害了了幼幼龟龟，为为什什么么不不制制止止，反反而而抱抱起起那那只只幼幼龟龟朝朝大大海海走走去去？他他这这样样做做你你是是赞赞同同还还是反对呢？是反对呢？因为向导知道解释大家也不会相信，因为向导知道解释大家也不会相信，无奈之下只有用事实证明违背自然规无奈之下只有用事实证明违背自然规律的后果，也让更多的人感悟期中的律的后果，也让更多的人感悟期中的道理。道理。幼龟：幼龟：“鱼贯而出鱼贯而出”、“争先恐后争先恐后”、“结队而出结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无（要经过一大段沙滩

15、，无摭无拦。）拦。）食肉鸟：食肉鸟：“许多许多”、“吃吃得饱饱的得饱饱的”、“发出欢快的叫发出欢快的叫声声”。幼龟出幼龟出洞次数洞次数 海龟类型海龟类型 猎食者猎食者 结结 果果 第一次第一次幼龟侦察兵幼龟侦察兵嘲嘲 鸫鸫平安入海平安入海第二次第二次成群的幼龟成群的幼龟许多食肉鸟许多食肉鸟惨遭劫难惨遭劫难自然之道我们：紧张、焦急低着头慢慢地走导游：若无其事、冷淡悲叹拯救-补救 帮忙-帮倒忙启示：要遵循自然规律，按自然规律办事，否则就会受到自然的惩罚四五月 南太平洋加拉巴哥岛 我和七个伙伴及导游 实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的图解结构图解结构 人人 遵循违背遵循违背保护保护 伤害伤害 海龟海龟

16、自然之道自然之道文章梳理文章梳理文章梳理文章梳理同学们，如果你们就是当同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！的启示跟大家说一说吧！扩展思维扩展思维扩展思维扩展思维拓展提升拓展提升1 1、谈一谈你对、谈一谈你对“自然之道自然之道”的理解的理解和感悟。和感悟。2 2、违背、违背“自然之道自然之道”的后果会怎样的后果会怎样？3 3、怎样才会不违背、怎样才会不违背“自然之道自然之道”？心灵感悟心灵感悟 自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自

17、然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。如果你是作如果你是作者，你会给文章者，你会给文章加上一句什么样加上一句什么样的结尾，给人们的结尾，给人们以启示？以启示？随堂练习随堂练习一、比一比，再一、比一比，再组词组词。幼（幼（）滩滩（）幻（幻（）堆（堆（）栏栏（）啄（啄（）拦拦（）逐（逐（）二、二、给给加点的字加点的字选择选择正确的意思。正确的意思。1 1、自然之道（、自然之道（）A A、道路。、道路。B B、道德。、道德。C C、规规律。律。2 2、愚不可及（、愚不可及（）A A、推及。、推及。B B、到达。、到达。C C、比得上。、比得上。3 3、鱼贯鱼贯而

18、出（而出（）A A、贯贯通。通。B B、连续连续。C C、一、一贯贯。B BC CC C追逐追逐啄食啄食土堆土堆沙滩沙滩拦住拦住栏杆栏杆幻想幻想幼小幼小三、根据意思写三、根据意思写词语词语，再，再选择选择一个一个词语词语造句。造句。1 1、争着向前，唯恐落后，形容十分、争着向前，唯恐落后，形容十分积积极。（极。（）2 2、像游、像游鱼鱼那那样样一个接一个的出去。一个接一个的出去。（）3 3、形容呼吸急促的、形容呼吸急促的样样子。子。（）4 4、好像没有那么回事似的，形容不、好像没有那么回事似的，形容不动动声色或漠不关心。声色或漠不关心。（）造句：造句：鱼贯而出鱼贯而出争先恐后争先恐后气喘吁吁气

19、喘吁吁若无其事若无其事 下课铃响了，同学们争先恐后地跑出教室下课铃响了，同学们争先恐后地跑出教室去做操。去做操。在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，老百姓为了保护鹿而把狼消灭了，鹿老百姓为了保护鹿而把狼消灭了，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的乏充足的

20、食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了，但却恢再请进去。鹿又四散奔逃了，但却恢复了蓬勃生机。复了蓬勃生机。人是万物之灵。然而，当人人是万物之灵。然而，当人自作自作聪明明时，一切都可能走向，一切都可能走向反面。反面。罗蒙赛尔（美）揠苗助长 从前宋国有一个从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，得太慢，因此整天忡忡因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着。有一天，他又荷着锄头下田了，下田了，他他觉得稻苗似乎一点也没得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什大，于是苦心思索着有什么么办法可以使稻子法可以使稻

21、子长高一点。高一点。忽然，他灵机一忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起，毫不犹豫的卷起裤管就往水管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好夫好不容易才完成他自以不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告家，迫不及待的告诉他太太他太太说：“告告诉你一件了不起的你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，事，我今天想到一个好点子，让咱咱们田里的稻苗田里的稻苗长高高了不少。了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子究竟是怎么回事。儿子听到

22、家里的稻子长高了，高了，兴奋地地飞也似的跑到田里去看。也似的跑到田里去看。这时，他，他发现稻苗是稻苗是长高高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。被喂饱的熊是死熊 在加拿大山区在加拿大山区驾车旅游，旅游，经常看到路常看到路边竖着一着一块牌子，上面写着牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”，意，意思是思是“被喂被喂饱的熊是死熊的熊是死熊”。开始不太明白是什么。开始不太明白是什么意思，意思，为什么熊被喂什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？了反而是死熊了呢？同同车的伙伴的伙伴说，过去很多人在路去很多人在路边看到熊，十看到熊，十分好奇，从分好奇，从车里扔里扔东西西给熊吃，熊熊吃，熊尝到了到了“甜甜头”后，就老在路后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自等人施舍食物，慢慢就失去了自己己觅食的本食的本领，到冬天没人再喂它，到冬天没人再喂它们食物食物时，有，有的熊就会被的熊就会被冻死死饿死。所以加拿大政府才在路死。所以加拿大政府才在路边竖了很多了很多这样的提示牌子，奉的提示牌子，奉劝游人不要再游人不要再给熊熊喂食。喂食。作业：作业：摘录文中的好词佳句，体会用词摘录文中的好词佳句，体会用词的巧妙。的巧妙。（可以用理解（可以用理解“探探”“若无其事若无其事”的办法）的办法）