人教版五年级上册第二单元7桂花雨.ppt

《人教版五年级上册第二单元7桂花雨.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册第二单元7桂花雨.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、桂桂花花雨雨桂桂 花花 桂花：桂花：也称木犀，木犀科。也称木犀，木犀科。花花为黄色或白色，极香，花期中秋。为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂金桂（金黄色）、丹桂（橙黄（橙黄）、银桂（较白）、四季桂）、银桂（较白）、四季桂（稍白）（稍白）。是传统的名贵香花，城。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。蜜饯后，可做各种甜食。我会读笨笨拙拙 檀檀香香 卤水卤水左右左右 新鲜新鲜 尤尤其其吩咐吩咐 拣拣起起 糕饼糕饼 仔细仔细 即即时时 沉浸沉浸

2、姿态姿态 袅袅袅袅（nini o o）阅读课文并思考阅读课文并思考1.1.说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。帮妈妈摇桂花的事。2.2.什么是桂花雨什么是桂花雨?“桂花雨桂花雨”是指好多桂花落下来是指好多桂花落下来,就像下就像下雨一样。雨一样。品读课文给课文分层次给课文分层次第一部分（第12自然段）小时候，小时候，“我我”最喜欢桂花。最喜欢桂花。第二部分（第36自然段）回忆童年时代回忆童年时代“摇桂花摇桂花”的事情。的事情。第三部分（第78自然段）远离故乡思桂花。远离故乡思桂花。第一节

3、第一节思考：思考：1 1、作者喜欢桂花的原因？、作者喜欢桂花的原因？作者喜欢桂花的原因是桂花的香作者喜欢桂花的原因是桂花的香气宜人。气宜人。2 2、用什么方法突出桂花？、用什么方法突出桂花？用衬托的方法突出写了桂花。用衬托的方法突出写了桂花。第二节第二节名句赏析：名句赏析：桂花盛开的时候，不说香飘十里，桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。香里的。写出了桂花香的浓郁持久。写出了桂花香的浓郁持久。第三节第三节1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作。铺、抱、摇、喊。铺、抱、摇、喊。2、思考：“撮撮”写出了什么？写出了什么？“

4、口占一绝口占一绝”什么意思？什么意思？“撮撮”：她洗净双手去撮桂花，说明她很喜欢她洗净双手去撮桂花，说明她很喜欢桂花，不忍心把桂花弄脏了，而且把它放在桂花，不忍心把桂花弄脏了，而且把它放在漂亮的水晶盘中，享受桂花的芳香。漂亮的水晶盘中，享受桂花的芳香。“口占一绝口占一绝”：随口吟诵一首诗。随口吟诵一首诗。第四节第四节1、桂花摇落后，全家人怎么做的？拣、铺、晒、收、泡茶、糕饼。拣、铺、晒、收、泡茶、糕饼。1 1、全年，整个村子都、全年，整个村子都浸浸在桂花的香气里。在桂花的香气里。2 2、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不几家邻居，

5、没有不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。在人们的心里，也香甜了人们的生活。句子赏析句子赏析第五节第五节可是可是母亲说：母亲说：“外地的桂花再香，外地的桂花再香，还是还是比不上比不上家乡旧宅子家乡旧宅子里的金桂。里的金桂。”不是说其他地方的桂花不香，而是在故不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至吃桂

6、花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香。因而觉得家乡的桂花香。句子赏析句子赏析第六节第六节 于是，我就会想起了童年时代的于是，我就会想起了童年时代的“摇摇花乐花乐”，还有那阵阵的桂花雨。，还有那阵阵的桂花雨。淡淡的一句话，却传递出作者对于故乡桂淡淡的一句话，却传递出作者对于故乡桂花的深深怀念。花的深深怀念。“摇花乐摇花乐”和桂花雨已经植和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。句子赏析句子赏析扩展思维练习：扩展思维练习：学习文中的表达方法，写一写学习文中的表达方法，写一写 你童年难与忘怀的人和事，或写一你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。写你喜欢的植物或家乡的特产。再见！