书面表达分层及应用文写作训练.pptx

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1、应用文写作训练如何做到写作训练有的放矢？（一）了解课标和考纲对写作能力的要求（二）了解高考“书面表达”的特点（三）“书面表达”教学建议课标课标七级七级写作写作标准标准写的写的技能技能1.能用文字及图表提供信息并进行简单的评论。2.能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知等。3.能描述人物或事件，并进行简单的评论。4.能填写有关个人情况的表格，例如：申请表等。5.能以小组形式根据课文改编短剧。（一）（一）课标和考纲对写作能力的要求课标和考纲对写作能力的要求高考高考考纲考纲写作写作考查考查要求要求1.根据不同文体，运用恰当的句式、词汇和语法完成书面表达任务；2.做到内容完整、语意连贯、交际得体

2、。（一）（一）课标和考纲对写作能力的要求课标和考纲对写作能力的要求课标课标七级七级写作写作标准标准2.能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知等。3.能描述人物或事件，并进行简单的评论高考高考考纲考纲写作写作考查考查要求要求1.根据不同文体，运用恰当的句式、词汇和语法完成书面表达任务；2.做到内容完整、语意连贯、交际得体。要点齐全；连词合理；写作目的明确要点齐全；连词合理；写作目的明确写前写前审题审题写中写中语言质量语言质量 （二）高考（二）高考“书面表达书面表达”特点特点应用文应用文 写作写作写写作作目目的的 完成完成交际任务交际任务 跟跟谁打交道？想办什么事？谁打交道？想办什么事？信件

3、信件、通知等、通知等写写作作手手法法 简洁简洁明了，使用最明了，使用最简洁简洁的语言（词数？）的语言（词数？）用用适合接收者的方式写作（写给谁看？）适合接收者的方式写作（写给谁看？）充分充分展示展示语言语言的的精练精练 2014年年-2015年北京考试说明年北京考试说明你的英国朋友你的英国朋友Chris 打算在学校成立一个中国功夫打算在学校成立一个中国功夫（kung fu）俱乐部，来信）俱乐部，来信向你咨询向你咨询如何进行宣传。如何进行宣传。请你根据以下提示回信。请你根据以下提示回信。1.在校园张贴海报；在校园张贴海报；2.在网络上发布信息；在网络上发布信息；3.组织功夫表演活动。组织功夫表演

4、活动。注意：注意：1.词数不少于词数不少于50；2.可适当添加细节，以使行文连贯；可适当添加细节，以使行文连贯；3.开头和结尾已给出，不计入总词数。开头和结尾已给出，不计入总词数。Dear Chris,Im glad that youre planning to set up a Chinese kung fu club.As for how to make it known,I think you may put up a poster in school.You may also introduce the club over the Internet.Besides,you could

5、put on a Chinese kung fu show.They will surely attract a lot of students.I hope it will be helpful.If you need more information,just let me know.75wYours,JoeDear Chris,I am happy to hear from you and learn that you will set up a Chinese kung fu club in your school.I think you can put up some posters

6、 on your campus to attract more students attention.Also,it is a good idea to put some information on the Internet,which may make more people know Chinese kung fu.Besides,organizing some kung fu performances will help you arouse more students interest in your club.I hope all my suggestions above can

7、help you.I am looking forward to hearing from you.95wYours,JoeDear Chris,I am glad to hear that you are going to set up a kong fu club.It is really cool,and now I am going to give you some advice about it.First,youd better put up some posters around the campus to draw students attention.In the poste

8、r,you can put a Jackie Chan or a Bruce Lees figure in it,because they are the most recognized kung fu stars in the world.You can also put some information about the club online such as what students can learn in this club,or what activities the club will hold,which can make students know more detail

9、s about the club.Also,organizing some exciting kung fu show in your school can be a brilliant idea.Nothing can be more impressive than watching real people playing the magical kung fu,can it?After that,I believe everyone in your school will know your kung fu club.I hope your kong fu club can be a gr

10、eat success,and students in your school can know more about kong fu as well as Chinese culture.185wYours,Joe（1）学生有什么问题？（2）教师该如何指导？审题：不仔细看中文；不清楚写作对象；不考虑写作目的；不知道使用什么功能句表达：英文单词不会拼写 不会组织句子 翻译不灵活，字对字的生硬翻译 翻译不准确 语言不简洁，长篇大论 （1）学生有什么问题？学生有什么问题？对应用文的认识方面：对应用文的认识方面：不理解评分标准的总要求不理解评分标准的总要求试题规定的任务试题规定的任务 缺乏从整体进行

11、判断的意识缺乏从整体进行判断的意识 完全以要点是否覆盖作为评判标准完全以要点是否覆盖作为评判标准 1.不不审题审题或或审题有审题有误。误。（1）文体不合适，写成邀请信文体不合适，写成邀请信:如，如，Im sincerely inviting you to（2）要点信息错误：）要点信息错误：“西北出口西北出口”写错，写错，“2月月18日日”日期写错；日期写错；“共度除夕共度除夕”写成写成“共度春节共度春节”。学生应用文的问题：学生应用文的问题：审什么？怎么审？审什么？怎么审？你的英国朋友你的英国朋友Chris 打算在学校成立一个中国功打算在学校成立一个中国功夫（夫（kung fu）俱乐部，来信）

12、俱乐部，来信向你咨询向你咨询如何进行宣传。如何进行宣传。请你根据以下提示回信。请你根据以下提示回信。1.在校园张贴海报；在校园张贴海报；2.在网络上发布信息；在网络上发布信息；3.组织功夫表演活动。组织功夫表演活动。注意：注意：1.词数不少于词数不少于50；2.可适当添加细节，以使行文连贯；可适当添加细节，以使行文连贯；3.开头和结尾已给出，不计入总词数。开头和结尾已给出，不计入总词数。跟谁打交道？跟谁打交道？美国朋友美国朋友 语气、措辞语气、措辞 想办什么事？想办什么事？对方：寻求建议对方：寻求建议 你：你：给建议给建议建议信建议信 功能句功能句2.交际不得体交际不得体（3）I have h

13、eard that you got a scholarship recently,congratulations!I know that you love Yunnan China and you will come here in July.But unfortunately,I have hurt my feet and still couldnt move in these days.3.要点不齐全要点不齐全缺要点：要点缺要点：要点1“全家欢迎全家欢迎”没写。没写。4.行文不流畅行文不流畅Im travelling in Europe to relax myself.Luckily,I

14、know you lived in Dover.The next stop in my plan is Dover.Its a good time to have a talk with you this year.I really miss you.But I will go soon because I really want to go to France where there are lots of amazing things.So I will arrive at Dover next Friday and I want to stay at your home for one

15、night.And I book a ship ticket from Dover to France on next Saturday.Please let me have a rest at your home.I bring my sleeping bag.I wish I will not make trouble on you.5.语言不简洁、不精准语言不简洁、不精准 用词有误用词有误烟花：烟花：smog flower 水饺：水饺：water dumplings中关村：中关村：Zhongguan village 放鞭炮：放鞭炮：set fireworks/bian pao dumpl

16、ingsfirecrackersset offZhongguancun1.1.应用文写作训练层次：应用文写作训练层次：应用文的特点：应用文的特点：实用：处理工作中和生活中的实际问题实用：处理工作中和生活中的实际问题 规范：在格式上具有程式化、规范化的特点规范：在格式上具有程式化、规范化的特点 训练层次：训练层次：格式方面的训练：背诵及灵活使用功能套句格式方面的训练：背诵及灵活使用功能套句 内容方面的训练：提高语言质量内容方面的训练：提高语言质量 思维方面的训练：有效组织全文信息思维方面的训练：有效组织全文信息 （2）教师该如何指导）教师该如何指导？对策策 1.1.提高语言质量提高语言质量 以各

17、种形式背诵单词：写作常用词以各种形式背诵单词：写作常用词时间的写法时间的写法 （星期、月份（星期、月份 、清早等时间状语）、清早等时间状语）提供必要词汇及句型提供必要词汇及句型 句型翻译句型翻译 2.2.培养学生的交际意识培养学生的交际意识 背诵及灵活使用功能套句背诵及灵活使用功能套句 （word word 文档）文档）背诵英语应用文范文背诵英语应用文范文每种形式一篇范文每种形式一篇范文对策策 3.3.行文流畅行文流畅 恰当的过渡词恰当的过渡词 合理添加细节，以使行文流畅合理添加细节，以使行文流畅（细节不是必（细节不是必须的须的,只为更连贯。有细节对了不加分只为更连贯。有细节对了不加分,但错了

18、要减但错了要减分。）分。）4.4.写作专题写作专题 交际意识、语言应用准确性、文章的逻辑交际意识、语言应用准确性、文章的逻辑5.5.作文面批作文面批6.对学生的分层要求 先让学生根据自己的情况定位，然后又针对性地进行努力书面表达的分层次教学书面表达的分层次教学对于基础差的学生：对于基础差的学生：1.养成根据养成根据要点要点写句子的习惯写句子的习惯2.平时在课堂平时在课堂加大加大对常用短语对常用短语的的听写力度听写力度；3.考考前背诵强化基本考纲词汇；前背诵强化基本考纲词汇；4.尽量表述出真实情感尽量表述出真实情感;5.仿写完形仿写完形 或阅读中的相关句子，但能照抄或阅读中的相关句子，但能照抄6

19、.加强规范书写加强规范书写书面表达的分层次教学书面表达的分层次教学对于中等程度的学生：对于中等程度的学生：1.培养有意识地从一般词汇向高级词汇过渡；培养有意识地从一般词汇向高级词汇过渡；2.培养培养有意识从单一句式向复杂、特殊句式过有意识从单一句式向复杂、特殊句式过渡；渡；3.分层次，分段落；分层次，分段落；4.规范书写，卷面整洁规范书写，卷面整洁书面表达的分层次教学书面表达的分层次教学对于写作水平较好的学生：对于写作水平较好的学生：1.写作写作 要有思想、深度，要有创造性、与众要有思想、深度，要有创造性、与众不同的、新颖的观点；不同的、新颖的观点；2.句与句、段与段衔接自然流畅；句与句、段与

20、段衔接自然流畅；3.要点不能疏漏；要点不能疏漏；4.高分作文不在长，不在量大，而在词、句、高分作文不在长，不在量大，而在词、句、段的完美结合；段的完美结合；5.书写工整规范书写工整规范写作的时间分配写作的时间分配一节写作课的各个环节要安排得紧凑有序，层层一节写作课的各个环节要安排得紧凑有序，层层递进。写前准备（包括话题讨论，范文学习，写递进。写前准备（包括话题讨论，范文学习，写作技巧，提纲等）用作技巧，提纲等）用15分钟；独立写作分钟；独立写作15分钟分钟左右；评价（包括自评，同伴互评，师生共评等）左右；评价（包括自评，同伴互评，师生共评等）10分钟左右。分钟左右。写作的多元评价写作的多元评价

21、 过程写作优于传统写作的一个重要方面就在于评过程写作优于传统写作的一个重要方面就在于评价。在课堂中，我们采用了多元评价方式：自评，价。在课堂中，我们采用了多元评价方式：自评，同伴互评，师生共评等。在不断的修改中形成新的同伴互评，师生共评等。在不断的修改中形成新的思路，养成良好的写作习惯，并在不断肯定、修正思路，养成良好的写作习惯，并在不断肯定、修正自己的思维过程中实现自我构建。自己的思维过程中实现自我构建。英文写作是一个长期复杂的训练过程。高中阶段的英英文写作是一个长期复杂的训练过程。高中阶段的英语写作能力的教学应从长计议，从高一开始，从基础语写作能力的教学应从长计议，从高一开始，从基础抓起，

22、不能等到高考前再进行突击性的强化抓起，不能等到高考前再进行突击性的强化。7.则则是卷面整洁悦人度。是卷面整洁悦人度。英语作文毕竟是一项主观性试题，考生的作文分数除了受写作水平影响以外，还受阅卷老师的主观评价影响。干净整洁的卷面，漂亮工整的字体，会使人赏心悦目，会使阅卷老师眼前一亮，从而给阅卷老师留下非常好的印象，无疑会使作文增色不少。这样的英语作文相对来说，分数会明显高于写作水平相当，但是卷面比较差的考生。因此，在写作时，书写与卷面是考生应该留意的一个重要方面，需要做到英语字母书写规范，工整清晰，大小适中，卷面整洁，忌潦草凌乱，乱涂乱改，卷面一塌糊涂，令阅卷老师头痛不已。小妙招平时练习的时候用的格子比高考的稍微窄一些,练习学生的小字习惯.改错的统一要求.(一条横线)写字要求落线原则.1)按话题分类按话题分类2)每次写作文用一张活页纸，正面为每次写作文用一张活页纸，正面为一稿件，背面为二稿。一稿件，背面为二稿。3)将学生范文、教师例文、写作指导将学生范文、教师例文、写作指导均添加到作文夹子中。均添加到作文夹子中。分类整理作文夹