部编版五年级语文上册第一单元习作我的心爱之物课件.pptx

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1、习 作（一）语文人教部编版五年级上第一课时目 录3练写练写“心爱片段心爱片段”点拨表达方法点拨表达方法创设创设“习作情景习作情景”指导写作策略指导写作策略2交流交流“心爱之物心爱之物”擦亮心爱内涵擦亮心爱内涵1交流交流“心爱之物心爱之物”擦亮心爱内涵擦亮心爱内涵1 透明胶球透明胶球猜一猜为什么朵朵的心爱之物是透明胶球猜一猜为什么朵朵的心爱之物是透明胶球猜一猜为什么朵朵的心爱之物是透明胶球猜一猜为什么朵朵的心爱之物是透明胶球？交流“素材支架”的内容导图将自己的“心爱之物”填写到习作内容导图中能把导图里的字扣掉吗？中间圆圈里写上“心爱之物”，框里写上理由14创设创设“习作情景习作情景”指导写作策略

2、指导写作策略2习作专题要求1.初步酝酿决定选择哪些内容来介绍心爱 之物（样子、来历、故事）。2.用简洁的语言把介绍内容写在“心爱之 物”的周围。3.展示习作内容导图，介绍自己的表达思 路。4.确定最想写的内容，打上五角星标识。练写练写“心爱片段心爱片段”点拨表达方法点拨表达方法3用8分钟时间练写“心爱片段心爱片段心爱片段心爱片段”合作学习要求（1 1）组内分享，交换阅读。）组内分享，交换阅读。（2 2）圈画出体现喜爱之情的语言，写上）圈画出体现喜爱之情的语言，写上 自己的感受。自己的感受。阅读分享“心爱片段”注意：注意：注意：注意：再次修改“心爱之物”片段，并上台展示。作 业根据习作内容导图完

3、成整篇文章。根据习作内容导图完成整篇文章。习作习作习作习作 我的心爱之物我的心爱之物我的心爱之物我的心爱之物语文人教部编版五年级上第二课时我的心爱之物我的心爱之物 想必大家都有自己的心爱之物吧。当然，我也不例外。我的心爱之物不是奥利奥饼干，不是杏仁儿巧克力，不是德芙，不是金帝，不是自行车，不是F1赛车，不是呼啦圈，不是玩具考拉，不是泰迪熊，不是电脑，不是芭比，不是洋娃娃你若是要问我，我的心爱之物到底是什么的话，我会响亮而又毫不犹豫地说：“我的心爱之物就是书！”你若问我为什么，别着急，让我为你说一说。开篇用到了排比的修辞方法。我说书是我的好朋友是因为从书中可以了解大量的知识，扩大了我的知识范围，

4、也开拓了我的眼界，还让我在书中结识更多的好朋友，更好的是书中有许许多多的好词好句，让我的作文更加精彩。我的心爱之物我的心爱之物说明心爱之物是书的原因。昆虫记让我了解更多的昆虫，让我读出了法布尔对昆虫的痴迷，对昆虫喜昆虫记让我了解更多的昆虫，让我读出了法布尔对昆虫的痴迷，对昆虫喜爱的执着。爱的执着。史记让我知道了从黄帝到汉武帝三千多年的历史故事，让我读出了司马迁史记让我知道了从黄帝到汉武帝三千多年的历史故事，让我读出了司马迁写史记的艰辛，让我体会到了司马迁忍辱负重写史记的用心良苦。写史记的艰辛，让我体会到了司马迁忍辱负重写史记的用心良苦。汤姆。耶索历险记让我深感有趣，真想跳进书里与主人公汤姆一起

5、冒险。汤姆。耶索历险记让我深感有趣，真想跳进书里与主人公汤姆一起冒险。爱的教育让我感受到了爱的伟大，在读这本书时，我曾七次悄然落泪。爱的教育让我感受到了爱的伟大，在读这本书时，我曾七次悄然落泪。冒险小虎队冒险小虎队*林中飘过白衣女人让我感受到了有些人为了金钱，会做出十分林中飘过白衣女人让我感受到了有些人为了金钱，会做出十分邪恶的事，并让我发现了小虎们的勇敢。邪恶的事，并让我发现了小虎们的勇敢。小猫日记小猫日记*那个黑色的下午让我感受到了生命的可贵，也让我感受到了笑猫那个黑色的下午让我感受到了生命的可贵，也让我感受到了笑猫执着、不放弃的精神。在读者本书时，我曾三次哭泣。执着、不放弃的精神。在读者

6、本书时，我曾三次哭泣。我的心爱之物我的心爱之物列举的方法说明喜欢的原因。我是一个十足的小书迷，只要一天不看书，心里就会难受，所以说，书是我最最喜爱的心爱之物了。我的心爱之物我的心爱之物结尾点题美观美观 耐用耐用 轻便轻便 经济经济 简单简单 精致精致 坚固坚固 俊秀俊秀 锋利锋利 美观大方美观大方 琳琅满目琳琅满目 匠心独具匠心独具 栩栩如生栩栩如生 玲珑剔透玲珑剔透 方方正正方方正正 小巧玲珑小巧玲珑 形状奇特形状奇特 闪闪发光闪闪发光 种类繁多种类繁多 简洁大方简洁大方 自然流畅自然流畅 爱不释手爱不释手 神气活现神气活现 楚楚动人楚楚动人 描写物品的词语描写物品的词语 小瓷鹅的两翅张开，脖子向上伸着，像要展翅远飞，又像是引颈高歌。滑冰鞋一身紫色，四个轮子稳稳地固定在底部，尤其是金黄的鞋带特别引人注目。这个闹钟足有汤盆那么大，钟的顶部安着三个比爸爸的拳头还大的闹铃，旁边还有好几把大锤子，能将闹钟敲得震天响。描写物品的好句描写物品的好句1.学生修改自己的习作。提醒：注意语言的通顺。2.改后同桌分享。3.指生读一读修改前后的习作片段，分享进步。修改习作修改习作