训诂学的应用课件.pptx
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1、1汉书汉书樊哙传樊哙传:“羽曰:羽曰:壮士,赐卮酒彘肩。壮士,赐卮酒彘肩。”2第一节第一节 训诂学是指导古文研究和训诂学是指导古文研究和古文教学的利器古文教学的利器 3 一、可以发现词义的变化一、可以发现词义的变化 望望 韩非子韩非子六反六反:“人臣挟大利以从事,故其人臣挟大利以从事,故其行危至死,其力尽而不行危至死,其力尽而不望望。”清清王先慎王先慎韩非子韩非子集解集解:“大臣尽力从事,虽行危险至死无怨。大臣尽力从事,虽行危险至死无怨。”史记史记张耳陈余列传张耳陈余列传:“陈余怒曰:陈余怒曰:不意不意君之君之望望臣深也。臣深也。”司马贞司马贞索隐索隐:“望,怨责望,怨责也。也。”汉书汉书楚元
2、王传楚元王传:“德属责以公主起居无状,德属责以公主起居无状,侍御史以为光侍御史以为光望望不受女。不受女。”颜师古曰:颜师古曰:“望,怨望望,怨望也。也。”汉书汉书灌夫传灌夫传:“后蚡使藉福请婴城南田,后蚡使藉福请婴城南田,婴大婴大望望曰:曰:老仆虽弃,将军虽贵,宁可以以势相老仆虽弃,将军虽贵,宁可以以势相夺乎?夺乎?”师古注:师古注:“怨,望也。怨,望也。”4 挨挨 古代字典义古代字典义说文说文手部手部:“挨挨,击背也。,击背也。”广雅广雅释诂三释诂三:“挨挨,击也。,击也。”广韵广韵骇韵骇韵:“挨挨,打也。,打也。”现代现代“挨挨”做做阴平声阴平声,主要表示,主要表示“挨个挨个”“挨近挨近”
3、义。义。京本通俗小说京本通俗小说:“那人那人挨挨将进来,只见将进来,只见门也不关。门也不关。”中的中的“挨挨”是什么意思呢?是什么意思呢?考求:考求:水浒水浒:“宋江分开人丛,宋江分开人丛,挨挨入去看时,却入去看时,却原来是一个使枪棒卖膏药的。原来是一个使枪棒卖膏药的。”钟馗传钟馗传:“只见众人围着观看,他也只见众人围着观看,他也挨挨入入从中。从中。”5 五代史平话五代史平话汉史汉史:“刘知远心里要去刘知远心里要去厮合赌钱,未敢开口,只得厮合赌钱,未敢开口,只得挨挨身向前看觑。身向前看觑。”红楼梦红楼梦:“宝玉宝玉挨挨身而入。身而入。”儒林外史儒林外史:“周进跟到贡院门口,想周进跟到贡院门口,
4、想挨挨进去看,被看门的大鞭子打了出来。进去看,被看门的大鞭子打了出来。”熊龙峰四种小说熊龙峰四种小说张生翠鸾灯传张生翠鸾灯传:“桥上做卖做买,东来西去的,桥上做卖做买,东来西去的,挨挨挤不过。挤不过。”金瓶梅词话金瓶梅词话:“我吩咐留下四名青衣我吩咐留下四名青衣排军,拿杆栏拦人伺候,休放闲杂人排军,拿杆栏拦人伺候,休放闲杂人挨挨挤。挤。”石头记石头记:“四方商贾,俱至此收货,所四方商贾,俱至此收货,所以镇上做买卖的,以镇上做买卖的,挨挨挤不开,十分热闹。挤不开,十分热闹。”6二、可以发现词语的替代二、可以发现词语的替代 寤寤 上古时期表示上古时期表示“睡醒睡醒”义。例如:义。例如:说文说文梦部
5、梦部:“寤,寐觉而有言曰寤,寐觉而有言曰寤寤。”诗经诗经周南周南关雎关雎:“窈窕淑女,窈窕淑女,寤寤寐求寐求之。之。”毛传:毛传:“寤,觉也。寤,觉也。”吕氏春秋吕氏春秋离俗离俗:“惕然有惕然有寤寤,徒梦也。,徒梦也。”史记史记赵世家赵世家:“赵简子疾,五日不知人赵简子疾,五日不知人居二日半,简子居二日半,简子寤寤。”7 醒醒 上古时期表示上古时期表示“酒醒酒醒”义。例如:义。例如:徐铉徐铉说文新附说文新附:“醒醒,醉解也。,醉解也。”广韵广韵青韵青韵:“醒醒,酒醒。,酒醒。”左传左传僖公二十三年僖公二十三年:“姜与子犯谋,醉而姜与子犯谋,醉而遣之;遣之;醒醒,以戈逐子犯。,以戈逐子犯。8三、
6、可以解决众说纷纭的问题三、可以解决众说纷纭的问题 山鬼山鬼:“饮石泉兮荫松柏,君思我兮饮石泉兮荫松柏,君思我兮然疑然疑作。作。”然疑然疑 意思意思1 1:“狐疑狐疑”“疑惑疑惑”。王逸。王逸 2 2:“且信且疑且信且疑”。洪兴祖、。洪兴祖、汉语大字典汉语大字典、朱东润朱东润中国历代文学作品选中国历代文学作品选 证明:证明:尔雅尔雅释诂下释诂下:“贰,疑也。贰,疑也。”广雅广雅释言释言:“贰,然也。贰,然也。”尚书尚书:“贰贰”“疑疑”对举。对举。从从“然然”“贰贰”得声的字,词义上有一定的关系。得声的字,词义上有一定的关系。结论:结论:“然疑然疑”为一个词,意思为为一个词,意思为“疑惑疑惑”。
7、9四、可以解决未注、误注的问题四、可以解决未注、误注的问题 陶渊明陶渊明桃花源记桃花源记:“此人一一为具言所闻,此人一一为具言所闻,皆叹惋。皆叹惋。”未注未注:刘盼遂、郭预衡:刘盼遂、郭预衡中国历代文学作品选中国历代文学作品选,郭锡良郭锡良古代汉语古代汉语,朱东润朱东润中国历代文学作品选中国历代文学作品选.误注误注:“惋,可怜。惋,可怜。”天津古籍书店天津古籍书店古文观古文观止止10证明:证明:玉篇玉篇心部心部:“惋,惋,惊叹惊叹也。也。”集韵集韵:“惋,惋,惊叹惊叹也。也。”洛阳伽蓝记洛阳伽蓝记:“(元)融立性贪暴,志欲无(元)融立性贪暴,志欲无限,见之限,见之叹惋叹惋。”曹操曹操善哉行善哉
8、行:“守穷者贫贱,守穷者贫贱,惋叹惋叹泪如雨。泪如雨。”南齐书南齐书卷三十六卷三十六谢超宗传谢超宗传:“与张敬儿周与张敬儿周旋,许结婚好。自敬儿死后,旋,许结婚好。自敬儿死后,惋叹惋叹忿慨。忿慨。”结论结论:“惋惋”即为即为“惊叹惊叹”义。义。11五、可以探究词、句之缘由五、可以探究词、句之缘由 左传左传僖公四年僖公四年:“五侯九伯,汝实征之,以五侯九伯,汝实征之,以夹辅周室。夹辅周室。”王力和郭锡良本王力和郭锡良本古代汉语古代汉语均注均注“夹夹”为为“辅辅佐佐”,很正确。原因呢?,很正确。原因呢?说文说文大部大部:“夹,持也。夹,持也。从大,夹两人。从大,夹两人。”礼记礼记既夕礼既夕礼:“北
9、面交辔,圉人夹牵之。北面交辔,圉人夹牵之。”郑注:郑注:“在左右曰夹。在左右曰夹。”引申为引申为“辅佐。辅佐。”三苍三苍:“夹,辅也夹,辅也。”(见玄应见玄应一切经音一切经音义义卷十二所引卷十二所引)12六、可以解释方言六、可以解释方言 关中方言,祖母欲使孙儿听话,常说:关中方言,祖母欲使孙儿听话,常说:“快甭快甭乱跑咧,小心你爸乱跑咧,小心你爸让让你!你!”证明:证明:说文说文言部言部:“让,相责让,相责让让也。也。”左传左传僖公二十四年僖公二十四年:“寺人披请见,公使寺人披请见,公使让让之,且辞焉。之,且辞焉。”史记史记项羽本纪项羽本纪:“秦军数却,二世使人秦军数却,二世使人让让章邯。章邯
10、。”史记史记商君列传商君列传:“罢而孝公复罢而孝公复让让景监,景景监,景监亦让鞅。监亦让鞅。”13第二节第二节 训诂学是古籍整理的重要工训诂学是古籍整理的重要工具具14一、校勘的方法一、校勘的方法 陈垣先生的陈垣先生的校勘学释例校勘学释例将校勘的方法归纳将校勘的方法归纳为四种:为四种:1 1、对校法、对校法 又称又称“死校法死校法”,即选用同一古籍,即选用同一古籍的祖本或较好的另本做底本,而以其他各种有价值的祖本或较好的另本做底本,而以其他各种有价值的版本做副本,然后将这几种本子互相对读,遇有的版本做副本,然后将这几种本子互相对读,遇有不同治处,则注记其旁。不同治处,则注记其旁。2 2、本校法
11、、本校法 用同一本书前后互相比证,从而用同一本书前后互相比证,从而抉择异同,校正讹误。也叫抉择异同,校正讹误。也叫“内证法内证法”。在未得到。在未得到祖本或别本以前,最宜用这种方法。祖本或别本以前,最宜用这种方法。例如:贪例如:贪 说文说文:”欲欲也。也。”欲欲 说文说文:“贪欲贪欲也。也。”“”“欲欲”字当为衍文。字当为衍文。15 3 3、他校法、他校法 利用其他书籍校勘本书。如果所利用其他书籍校勘本书。如果所校之书的内容有采自前人书籍的,则可用前人的书校之书的内容有采自前人书籍的,则可用前人的书籍校正;如果所校之书的内容有被后人引用的,则籍校正;如果所校之书的内容有被后人引用的,则可用后人
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