现代汉语-语法：第六节--单句课件.ppt

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1、第六节第六节 单句单句v一、句型一、句型v句子的结构类叫做句型。句子的结构类叫做句型。v单句根据结构特点可以分为主谓句和非主谓句两个上位单句根据结构特点可以分为主谓句和非主谓句两个上位类型（上位类型就是高层次类型）。类型（上位类型就是高层次类型）。句型句型单句单句复句复句主谓句主谓句非主谓句非主谓句动词谓语句动词谓语句他家养了一群鸡。他家养了一群鸡。太阳出来了。太阳出来了。形容词谓语句形容词谓语句天气真冷。天气真冷。名词谓语句名词谓语句主谓谓语句主谓谓语句鲁迅绍兴人。鲁迅绍兴人。北京我去过。北京我去过。动词性非主谓句动词性非主谓句形容词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句名词性非主谓句叹词

2、性非主谓句叹词性非主谓句拟声词性非主谓句拟声词性非主谓句禁止吸烟。禁止吸烟。真冷。真冷。飞机！飞机！啊！啊！轰隆！轰隆！联合复句：联合复句：偏正复句：偏正复句：并列复句并列复句 顺承复句顺承复句 解说复句解说复句 选择复句选择复句 递进复句递进复句转折复句转折复句 条件复句条件复句 假设复句假设复句 因果复句因果复句 目的复句目的复句v主谓句主谓句是由主谓短语带上一定的语调构成的句子，即直是由主谓短语带上一定的语调构成的句子，即直接成分是主语和谓语。接成分是主语和谓语。v（1 1）桃花开了。）桃花开了。（2 2）今天晴天。）今天晴天。v（3 3）赵州桥非常雄伟。）赵州桥非常雄伟。（4 4）我看

3、过这篇小说。）我看过这篇小说。v非主谓句非主谓句是由主谓短语以外的其他短语或单个的词带上是由主谓短语以外的其他短语或单个的词带上语调构成的，非主谓句分不出主语和谓语。例如：语调构成的，非主谓句分不出主语和谓语。例如：v（5 5）刮风了。）刮风了。（6 6）棒极了！）棒极了！（7 7）小李！）小李！（一）主谓句（一）主谓句v1.1.名词谓语句名词谓语句l（1 1）明天）明天星期日星期日。（表时间）（表时间）l（2 2）这个人）这个人好脾气好脾气。（表特征）（表特征）l（3 3）她）她大眼睛大眼睛。（表容貌）（表容貌）l（4 4）这个村庄，）这个村庄，一派萧条景象一派萧条景象。（表情状）（表情状）

4、l（5 5）李刚）李刚十六岁十六岁。（表年龄）（表年龄）l（6 6）学生）学生一千二百名一千二百名。（表数量）（表数量）l（7 7）小王）小王上海人上海人。（表籍贯）（表籍贯）l（8 8）今天）今天阴天阴天。（表天气）（表天气）v名词性成分充当谓语的条件限制：名词性成分充当谓语的条件限制：vA.A.只能是肯定句，不能是否定句。只能是肯定句，不能是否定句。vB.B.只能是短语，不能是长句。只能是短语，不能是长句。vC.C.一般是口语句式，不是书面句式。一般是口语句式，不是书面句式。vD.D.限于说明天气、时间、年龄、容貌等。限于说明天气、时间、年龄、容貌等。v 从名词性谓语句表否定必须加动词看，

5、也可看成从名词性谓语句表否定必须加动词看，也可看成动词谓语句的变体或省略形式。动词谓语句的变体或省略形式。v2.2.动词谓语句动词谓语句v动词性词语充当谓语的句子是动词谓语句。例如：动词性词语充当谓语的句子是动词谓语句。例如：l（1 1）咱们）咱们走走吧。吧。l（2 2）我们）我们完成了任务完成了任务。l（3 3）教育）教育是崇高的事业是崇高的事业 。l（4 4）我）我回去取点东西回去取点东西。l（5 5）经理）经理派我来处理这件事派我来处理这件事。l（6 6）我）我知道他不会来了知道他不会来了。v谓语动词对它前后的成分有一定的依赖性。谓语动词对它前后的成分有一定的依赖性。v动词单独作谓语有限

6、制，常见的形式是前面有状语或后动词单独作谓语有限制，常见的形式是前面有状语或后面有宾语、补语或动态助词。面有宾语、补语或动态助词。l 新的生活新的生活已经已经开始。开始。新的生活开始。新的生活开始。l 某些规章某些规章正在正在改革。改革。某些规章改革。某些规章改革。l 移民工作移民工作要要好好做。好好做。移民工作好好做。移民工作好好做。v3.3.形容词谓语句形容词谓语句v形容词性词语充当谓语的句子是形容词谓语句。例如：形容词性词语充当谓语的句子是形容词谓语句。例如：l（7 7）树叶）树叶绿绿了。了。（8 8）书的种类）书的种类很多很多。l（9 9）雾气）雾气那么重那么重。（1010）场地上）场

7、地上静得很静得很。l（1111）天气）天气实在热得难受实在热得难受。（1212）小手）小手热乎乎的热乎乎的。v形容词作谓语常常要用复杂形式（状形、形补、状形容词作谓语常常要用复杂形式（状形、形补、状形补），状态形容词作谓语时要加形补），状态形容词作谓语时要加“的的”；性质形；性质形容词作谓语时前面常要加状语，或者后面加补语。容词作谓语时前面常要加状语，或者后面加补语。v4.4.主谓谓语句主谓谓语句v主谓短语充当谓语的句子是主谓谓语句。主谓短语充当谓语的句子是主谓谓语句。v全句的主语叫全句的主语叫大主语大主语，把充当全句谓语或谓语中心语的，把充当全句谓语或谓语中心语的主谓短语的主语和谓语分别叫做

8、主谓短语的主语和谓语分别叫做小主语小主语和和小谓语小谓语。l这件事这件事|我没有听说过。我没有听说过。l那些水果那些水果|我们已经吃完了。我们已经吃完了。l他他|任何困难都能克服。任何困难都能克服。v根据大小主语以及小谓语之间的语义关系把主谓谓语句分为根据大小主语以及小谓语之间的语义关系把主谓谓语句分为以下几类：以下几类：v大主语是施事，小主语是受事，全句语义关系是：施事大主语是施事，小主语是受事，全句语义关系是：施事受事动作。受事动作。l（1313）他什么都知道。）他什么都知道。（1414）他一口水也没喝。）他一口水也没喝。l（1515）你毛笔都没摸过，别冒充书法家了。）你毛笔都没摸过，别冒

9、充书法家了。l（1616）我饭也吃了，（汤也喝了。）我饭也吃了，（汤也喝了。）大主语跟小主语可以换位，而意义不变。大主语跟小主语可以换位，而意义不变。v他什么都不吃。他什么都不吃。什么他都不吃。什么他都不吃。v我们哪儿也不去。我们哪儿也不去。哪儿我们也不去。哪儿我们也不去。v我们任何困难都能克服。我们任何困难都能克服。任何困难我们都能克服。任何困难我们都能克服。v他所有利润都上缴国家了。他所有利润都上缴国家了。所有利润他都上缴国家了。所有利润他都上缴国家了。v 大主语是受事，小主语是施事，全句语义关系是：受事大主语是受事，小主语是施事，全句语义关系是：受事施事动作。施事动作。例如：例如：v （

10、1717）这张照片我送给你了。）这张照片我送给你了。v （1818）我的讲义你都能背下来吗？）我的讲义你都能背下来吗？v （1919）这些书，我们都读了。）这些书，我们都读了。v大主语可以说是原来谓语中的一部分，移位到句首当主语了。大主语可以说是原来谓语中的一部分，移位到句首当主语了。这类主谓谓语句中，大多可以通过大主语移位变换成一这类主谓谓语句中，大多可以通过大主语移位变换成一般的主谓句。例如：般的主谓句。例如：v这件事我没有听说过。这件事我没有听说过。我没有听说过这件事。我没有听说过这件事。v那些水果我们已经吃完了。那些水果我们已经吃完了。我们已经吃完那些水果了。我们已经吃完那些水果了。v

11、与与有的能互相转换：有的能互相转换：l什么他都知道。什么他都知道。他什么都知道。他什么都知道。l任何困难我们都能克服。任何困难我们都能克服。我们任何困难都能克服。我们任何困难都能克服。但不是都能转换：但不是都能转换：l这件事大家都赞成。这件事大家都赞成。？大家这件事都赞成。？大家这件事都赞成。v大小主语间存在领属关系或整体与部分的关系。大小主语间存在领属关系或整体与部分的关系。例如：例如：l（2121）这个人头脑不灵光。）这个人头脑不灵光。（2222）她态度和蔼。）她态度和蔼。l（2323）班里的同学，很多人来自本省。）班里的同学，很多人来自本省。l（2424）她眼睛熬得通红。）她眼睛熬得通红

12、。v实际上，大小主语间在结构上比较松散，可以有停顿，还可实际上，大小主语间在结构上比较松散，可以有停顿，还可以加上状语或语气词。而定中短语结构紧密，一般不会有这以加上状语或语气词。而定中短语结构紧密，一般不会有这样的变化。例如：样的变化。例如：v（2525）这个人，确实头脑不灵光。）这个人，确实头脑不灵光。v（2626）这些菜啊，大部分都是你最爱吃的。）这些菜啊，大部分都是你最爱吃的。是否是定中短语作主语是否是定中短语作主语v大主语是小主语的施事，小谓语多是由形容词性词语大主语是小主语的施事，小谓语多是由形容词性词语充当。充当。v（2727）他唱歌很好听。）他唱歌很好听。v（2828）小明学习

13、很认真。）小明学习很认真。v（2929）他为人特别诚实。）他为人特别诚实。v主谓谓语句的大主语前边隐含着主谓谓语句的大主语前边隐含着“对、对于、关于对、对于、关于”或或“无论无论”等词等词。v大主语是提示性的，表示范围、对象等。如果大主语前面加大主语是提示性的，表示范围、对象等。如果大主语前面加上介词，就会变成介词短语作句首状语。例如：上介词，就会变成介词短语作句首状语。例如：l（3030）这个问题，他心里有底。）这个问题，他心里有底。l（3131）电脑方面的事，我不太在行。）电脑方面的事，我不太在行。l 这孩子，这孩子，|我真没办法。我真没办法。对这孩子，我真没办法。对这孩子，我真没办法。l

14、 这个问题这个问题|我们有不同的看法。我们有不同的看法。对于这个问题，我们有对于这个问题，我们有 不同的看法。不同的看法。v全句的大主语与谓语中的代词有复指关系。全句的大主语与谓语中的代词有复指关系。l（3333）为人民做过好事的人，人民永远不会忘他们。）为人民做过好事的人，人民永远不会忘他们。l（3434）这样的人，我讨厌他。）这样的人，我讨厌他。l（3535）张三，我喜欢他的豪爽。）张三，我喜欢他的豪爽。（3636）这孩子，我也疼她。）这孩子，我也疼她。（3737）咱们俩，谁也别忘了谁。）咱们俩，谁也别忘了谁。v名词性或数量词语充当小谓语，多在口语中使用，只有名词性或数量词语充当小谓语，多

15、在口语中使用，只有肯定形式，可以随语境出现省略了的动词。例如：肯定形式，可以随语境出现省略了的动词。例如：v （3636）这种钢笔，每支十元。）这种钢笔，每支十元。v （3737）四个人，一人一套西装。）四个人，一人一套西装。v （3838）南方一些地区，一年三熟。）南方一些地区，一年三熟。v 大白菜大白菜|一斤多少钱？一斤多少钱？v 学生宿舍学生宿舍|一间两个人。一间两个人。v 姐妹俩姐妹俩|一人一件大衣。一人一件大衣。（二）非主谓句（二）非主谓句v单句中不能分析出主语和谓语的句子叫非主谓句，它由单句中不能分析出主语和谓语的句子叫非主谓句，它由主谓短语以外的词语或单个词加上句调构成。主谓短语

16、以外的词语或单个词加上句调构成。v1.1.名词性非主谓句名词性非主谓句v 由名词、代词或名词性定中短语构成的句子叫名词由名词、代词或名词性定中短语构成的句子叫名词性非主谓句。例如：性非主谓句。例如：v （1 1）蛇！）蛇！（2 2）谁？）谁？（3 3）初春的傍晚。）初春的傍晚。v （4 4）19971997年，天安门广场。年，天安门广场。v （5 5）同学们！）同学们！（6 6）多么令人陶醉的秋色啊。）多么令人陶醉的秋色啊。2.2.动词性非主谓句动词性非主谓句v由动词或动词性短语构成的句子叫动词性非主谓句。由动词或动词性短语构成的句子叫动词性非主谓句。（7 7）下雨啦）下雨啦!（8 8）当心油

17、漆。（）当心油漆。（9 9）禁止吸烟。）禁止吸烟。v（1010）劳驾。）劳驾。多谢！多谢！（1111）上课了。）上课了。v还有一些兼语句也是非主谓句：还有一些兼语句也是非主谓句：v（1212）有个朋友叫张三。）有个朋友叫张三。让他早点来。让他早点来。有人来了。有人来了。v3.3.形容词性非主谓句形容词性非主谓句v 由形容词或形容词短语构成的句子叫形容词性非主由形容词或形容词短语构成的句子叫形容词性非主谓句。形容词性非主谓句往往用来表示对事物的评论或谓句。形容词性非主谓句往往用来表示对事物的评论或说话人的态度和感情。例如：说话人的态度和感情。例如：v（1313）对！）对！（1414）真奇怪！）真

18、奇怪！v（1515）太好了！）太好了！（1616）好安静啊！）好安静啊！v4.4.叹词非主谓句叹词非主谓句v 由叹词构成的句子叫叹词非主谓句。叹词非主谓句由叹词构成的句子叫叹词非主谓句。叹词非主谓句常用来表示感叹、摹拟事物的声音，或抒发某种感情等。常用来表示感叹、摹拟事物的声音，或抒发某种感情等。例如：例如：v （1717）哎呀）哎呀!(!(我把这事忘了。我把这事忘了。)v （1818）喂！（等一下。）喂！（等一下。）（1919）嗯！（我这就去。）嗯！（我这就去。）v5 5拟声词非主谓句拟声词非主谓句v由拟声词充当。例如：由拟声词充当。例如：v（2020）“哗啦哗啦”!（2121）轰）轰!二、

19、几种常见句式二、几种常见句式v（一）（一）“把把”字句字句v “把把”字句是指谓语动词前有由介词字句是指谓语动词前有由介词“把把”组成的组成的介宾短语作状语的句子。介宾短语作状语的句子。v（1 1）我们一定要）我们一定要 把经济建设把经济建设 搞上去。搞上去。v（2 2）领导）领导 把我把我 批评了一顿。批评了一顿。（领导批评了我一顿。（领导批评了我一顿。一般主动句）一般主动句）v（3 3）洪水）洪水 把大桥把大桥 冲坏了。冲坏了。（洪水冲坏了大桥。（洪水冲坏了大桥。一般主动句）一般主动句）v“把把”字句主要表示处置或影响某种人或事物，是一种字句主要表示处置或影响某种人或事物，是一种处置意味很

20、强的句式，它强调、突出的是处置意味很强的句式，它强调、突出的是“把把”字所引字所引出来的词语，又称为出来的词语，又称为处置式处置式。v所谓处置，所谓处置，是指动语所表示的动作行为施加于介词是指动语所表示的动作行为施加于介词“把把”所引入的动作行为的对象，并使之产生一定的结果，所引入的动作行为的对象，并使之产生一定的结果，或发生某种变化，或处于某种状态等等。或发生某种变化，或处于某种状态等等。v介词介词“把把”主要引进受事成分，如：主要引进受事成分，如：v 他把行李弄丢了。他把行李弄丢了。（引进受事）（引进受事）v也可以引进其他语义成分，如：也可以引进其他语义成分，如：v 他把南京城跑了一大半他

21、把南京城跑了一大半 （引进处所）（引进处所）v 五百米把我跑得满头大汗五百米把我跑得满头大汗 （引进施事）（引进施事）v我们要我们要把家乡把家乡建设成花果山。建设成花果山。?我们要建设家乡成花果山我们要建设家乡成花果山v王师傅王师傅把炉子把炉子生上火。生上火。?王师傅生炉子上火。王师傅生炉子上火。l他让卖粥大嫂他让卖粥大嫂把粥把粥盛在饭盒里。盛在饭盒里。l他他把草稿纸把草稿纸钉成了小册子。钉成了小册子。有人认为把字句是将谓语动词的宾语提前的一种句式，有人认为把字句是将谓语动词的宾语提前的一种句式，但是，但是，“把字提宾说把字提宾说”是有问题的。是有问题的。一方面，许多把字句一方面，许多把字句“

22、把把”的宾语是无法移位变换到谓的宾语是无法移位变换到谓语动词之后的，有的把字句谓语动词本身就带有宾语。语动词之后的，有的把字句谓语动词本身就带有宾语。他们热爱家乡。他们热爱家乡。*他们把家乡热爱。他们把家乡热爱。另一方面，许多主谓（动宾）结构的句子不能变换成另一方面，许多主谓（动宾）结构的句子不能变换成“把把”字句。字句。v如果如果“把把”字短语不是做字短语不是做句子的状语句子的状语，那么就不是，那么就不是“把把”字句。字句。l把作业把作业做完的同学可以回家了。做完的同学可以回家了。l把草稿纸把草稿纸订成一个作业本的人是他。订成一个作业本的人是他。v“把把”字句的基本格式是：字句的基本格式是：

23、v 主语把字短语动语其他成分主语把字短语动语其他成分v “把把”字句表示的基本意义是：主语对介词字句表示的基本意义是：主语对介词“把把”的宾语进行处置并产生一定的结果。例如：的宾语进行处置并产生一定的结果。例如：v 我们把日本队打败了。狼把羊叼走了一只。我们把日本队打败了。狼把羊叼走了一只。“把把”字句特点字句特点v1.1.“把把”字句的谓语中心词多数情况下都是及物动词，字句的谓语中心词多数情况下都是及物动词，而不能是心理动词、判断动词、能愿动词等不具有动作而不能是心理动词、判断动词、能愿动词等不具有动作性的动词。例如：性的动词。例如：l （4 4）你把衣服洗洗。）你把衣服洗洗。l （5 5）

24、你要把文章写好。）你要把文章写好。l （6 6）我们把菜洗干净。）我们把菜洗干净。l （7 7）他把电脑弄坏了。）他把电脑弄坏了。l （8 8）姐姐把新房卖了。）姐姐把新房卖了。l （9 9）我把书给他了。）我把书给他了。v“把把”字句的谓语中心词不能是光杆动词。字句的谓语中心词不能是光杆动词。v“把把”字句表达一个复合意义，即字句表达一个复合意义，即“处置结果处置结果变化变化”，因此，因此，“把把”字句中的陈述部分必须是复字句中的陈述部分必须是复杂形式。所以，充当杂形式。所以，充当“把把”字句中动语的动词不能字句中动语的动词不能单独出现。单独出现。l *你把衣服洗。你把衣服洗。l *你要把文

25、章写。你要把文章写。l *我们把菜洗。我们把菜洗。v2.2.“把把”字句的谓语动词管着字句的谓语动词管着“把把”后的成分，也就后的成分，也就是说要有是说要有“处置处置”的意思。的意思。v（1010）狼把兔子咬死了。）狼把兔子咬死了。v（1111）我们把敌人打败了。）我们把敌人打败了。v谓语动词一般要带有处置性，就是动词对受事要有积极谓语动词一般要带有处置性，就是动词对受事要有积极的影响。因此，不及物动词的影响。因此，不及物动词 、能愿动词、判断动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和趋向动词和“有、没有有、没有”等不能用来在等不能用来在“把把”字句中做字句中做谓语。谓语。v3.3.“把把”的宾语，

26、一般是定指、已知的事物，前面常有的宾语，一般是定指、已知的事物，前面常有“这这(些些)”、“那那(些些)”或其他表示定指的限定词语。例如：或其他表示定指的限定词语。例如：l（1212）你把那封信邮了吧。）你把那封信邮了吧。l（1313）你把这件事告诉她。）你把这件事告诉她。l（1414）他把衣服卖了。）他把衣服卖了。v非定指的、未知事物不能作非定指的、未知事物不能作“把把”的宾语，如的宾语，如“*你把一封你把一封信邮了吧、信邮了吧、*你把一件事告诉她你把一件事告诉她”。如果用无定、泛指的词。如果用无定、泛指的词语，常说的是一般的道理：语，常说的是一般的道理：v 不能把真理看成谬误。不能把真理看

27、成谬误。v 把一天当两天用。把一天当两天用。v4.4.“把把”字后边的词语要跟动词尽量靠近，所以助字后边的词语要跟动词尽量靠近，所以助动词、否定副词、时间名词、能愿动词等一般要放动词、否定副词、时间名词、能愿动词等一般要放在在“把把”字前边。例如：字前边。例如：v（1515）他能把这件事处理好。）他能把这件事处理好。v（1616）他没把垃圾扔了。）他没把垃圾扔了。（二）（二）“被被”字句字句v“被被”字句是指句子谓语中心语前有由字句是指句子谓语中心语前有由“被被”构成的介构成的介词短语充当状语或有单个词短语充当状语或有单个“被被”字表被动的句子。字表被动的句子。v（1 1）书）书被他被他拿走了

28、。拿走了。（2 2）小张）小张被被录取了。录取了。v（3 3）一切困难都将被全国人民所战胜。）一切困难都将被全国人民所战胜。v（4 4）这孩子被狗咬伤了。）这孩子被狗咬伤了。（5 5）他被人家给撵走了。）他被人家给撵走了。v“被被”字句原先表示不如意、不希望的事情，但近十几字句原先表示不如意、不希望的事情，但近十几年来，表如意的事情也可以使用年来，表如意的事情也可以使用“被被”字了，例如：字了，例如：“被表扬；被选为小组长。被表扬；被选为小组长。”v“被被”字句根据构成的情况可以分为两大类：字句根据构成的情况可以分为两大类：v 一类是一类是“被被”字后面带上宾语，这类字后面带上宾语，这类“被被

29、”字句叫字句叫做做完全完全“被被”字句字句。v 另一类是另一类是“被被”字后面不带宾语，字后面不带宾语，“被被”直接附加直接附加在动语的前头，表示被动意义。这类在动语的前头，表示被动意义。这类“被被”字句叫做字句叫做简简单单“被被”字句字句，也是受事主语的一种。，也是受事主语的一种。v简单的简单的“被被”字句往往是因为无从说出施事，或者不必、字句往往是因为无从说出施事，或者不必、不便或不愿说出施事。例如：不便或不愿说出施事。例如：v （6 6）办公室昨晚被偷了。）办公室昨晚被偷了。v 我们班被评为先进班级。我们班被评为先进班级。v“被被”字句和被动句：字句和被动句：v （7 7）杯子）杯子被小

30、孩摔破了。被小孩摔破了。杯子杯子摔破了。摔破了。v被字句：必须有被字句：必须有“被被”字出现，属于被动句。字出现，属于被动句。v被动句：不必有被动句：不必有“被被”出现，也可以是意念上的被动；出现，也可以是意念上的被动；如：如：v （8 8）他叫人打了他叫人打了 （9 9）房子烧坏了。房子烧坏了。v“被被”主要引进施事成分，如：主要引进施事成分，如：v （1010）张三被）张三被警察警察训了一顿。训了一顿。v 他的鞋子被他的鞋子被钉子钉子扎了一个窟窿。扎了一个窟窿。v介词介词“给、叫给、叫”也可以引进施事构成被动句式。也可以引进施事构成被动句式。v （1111）他给人骗了。）他给人骗了。v 我

31、给钉子扎了一下。我给钉子扎了一下。v 杯子给我打碎了。杯子给我打碎了。v“被被”字句的特点：字句的特点：v1.1.“被被”字句中的谓语动词一般都是表动作的及物字句中的谓语动词一般都是表动作的及物动词。动词。v（1212）馒头被他吃了。）馒头被他吃了。v（1313）那棵树被他砍了。）那棵树被他砍了。v判断动词、能愿动词、不及物动词等都不能构成判断动词、能愿动词、不及物动词等都不能构成“被被”字句。字句。v2.2.“被被”字句中的谓语动词一般不能用光杆动词，字句中的谓语动词一般不能用光杆动词，动词前后常常有一些别的成分。动词前后常常有一些别的成分。v（1414）这样做可能被人误解。）这样做可能被人

32、误解。v（1515）东西被人抢走了。）东西被人抢走了。v（1616）电脑正被他用着。）电脑正被他用着。v3.3.“被被”字句中的主语一般都是定指的人或事物。字句中的主语一般都是定指的人或事物。v（1717）那本书被他撕碎了。）那本书被他撕碎了。v（1818）这件事被小张办糟了。）这件事被小张办糟了。v“被被”字句中的主语不能是非定指的人或事物。字句中的主语不能是非定指的人或事物。l*一本书被他撕碎了。一本书被他撕碎了。l*一件事被小张办糟了。一件事被小张办糟了。v4 4.表示否定、时间等的副词以及能愿动词要放在表示否定、时间等的副词以及能愿动词要放在“被被”之前。例如：之前。例如：v （191

33、9）一切不合理现象都应该被杜绝。）一切不合理现象都应该被杜绝。v （2020）我们没有被困难吓倒。）我们没有被困难吓倒。v （2121）这件事已经被人传出去了。）这件事已经被人传出去了。v5.5.“被被”字句和字句和“把把”字句在汉语中是相互对应的字句在汉语中是相互对应的两种句式，它们之间往往可以互相转换。例如：两种句式，它们之间往往可以互相转换。例如：（2222）我把饭吃了。）我把饭吃了。（2323）饭被我吃了。）饭被我吃了。v“把把”、“被被”可以同现在一个句子中：可以同现在一个句子中：王老汉被树枝把衣服刮破了。王老汉被树枝把衣服刮破了。v6 6、“被被”字句还有一个特点，字句还有一个特点

34、，“被被”后面或后面或“被被名名”构成的介词短语后边，一般要求用包含完结意构成的介词短语后边，一般要求用包含完结意义的动词性词语。例如：义的动词性词语。例如：张三张三前天被抓前天被抓住住了。了。衣服衣服被他撕被他撕破破了。了。衬衣衬衣被风鼓得涨了被风鼓得涨了起来起来。（三）连谓句（三）连谓句v连谓句是由连谓短语充当谓语或由连谓短语加句调连谓句是由连谓短语充当谓语或由连谓短语加句调直接构成的句子。直接构成的句子。v连谓句中，各连谓项述说的是同一主语，中间没有连谓句中，各连谓项述说的是同一主语，中间没有停顿，它们可以分别连着主语单说。停顿，它们可以分别连着主语单说。张教授刚去美国讲学。张教授刚去美

35、国讲学。整队出发！整队出发！v连谓句的各连谓项之间在语义上有种种联系。连谓句的各连谓项之间在语义上有种种联系。v（1 1）前后项表示先后相继的行为。）前后项表示先后相继的行为。赵秘书赵秘书写好报告交给刘主任。写好报告交给刘主任。招生的同志招生的同志今天去招生大厦开会。今天去招生大厦开会。v（2 2）前项表示方式，后项表示目的。）前项表示方式，后项表示目的。领导领导表扬先进树榜样。表扬先进树榜样。这位老师这位老师采用启发式给学生上课。采用启发式给学生上课。v（3 3）前项表示方式，后项表示动作。）前项表示方式，后项表示动作。王小姐王小姐低着头沉思往事。低着头沉思往事。v（4 4）后一性状表前一动

36、作的结果。例如：）后一性状表前一动作的结果。例如：v 大家大家听了很高兴。听了很高兴。v（5 5）前项表示肯定，后项表示否定，或者称为从正）前项表示肯定，后项表示否定，或者称为从正反两方面说明一件事。例如：反两方面说明一件事。例如：v 他的病假条他的病假条放在兜里不交。放在兜里不交。v 大娘大娘紧紧地抓住我的手不放。紧紧地抓住我的手不放。v（6 6）前项表示条件，后项表示行为。条件项常用动）前项表示条件，后项表示行为。条件项常用动词词“有有”或或“没有没有”。例如：。例如：v （1111）我们）我们有能力完成这项艰巨的任务。有能力完成这项艰巨的任务。v （1212）她）她再也没有力量控制住自己

37、的感情了。再也没有力量控制住自己的感情了。v（7 7）前后表因果。）前后表因果。v （1313）他）他看书看累了。看书看累了。v连谓句的确定：连谓句的确定：v连谓项之间不能有明显的语音停顿，书面上不能用逗连谓项之间不能有明显的语音停顿，书面上不能用逗号隔开。号隔开。v（1414）小王）小王激动地抓起扁担望着将军那花白的头发愣激动地抓起扁担望着将军那花白的头发愣了一会儿。了一会儿。v 小王激动地抓起扁担，望着将军那花白的头发愣小王激动地抓起扁担，望着将军那花白的头发愣了一会儿了一会儿连贯复句。连贯复句。v如果连用的几项谓词性成分间有主谓、中补、动宾结如果连用的几项谓词性成分间有主谓、中补、动宾结

38、构关系时，不能看成连谓句。构关系时，不能看成连谓句。v（1515）他）他 站站 起来起来。（1616）讨论讨论 开始开始了。了。v（1717）他）他 希望希望 去去。v连用的谓词性成分间有关联词语的，表示的是复句关连用的谓词性成分间有关联词语的，表示的是复句关系，并不是连谓句。系，并不是连谓句。v（1818）你有意见）你有意见就就提吧。提吧。（单个关联词语）（单个关联词语）紧缩句紧缩句 （1919）我）我一一学学就就会。会。（成对的关联词语）紧缩句（成对的关联词语）紧缩句（四）兼语句（四）兼语句v由兼语短语充当谓语的或独立成句的句子叫兼语句。由兼语短语充当谓语的或独立成句的句子叫兼语句。n（1

39、 1）领导请我们提意见。）领导请我们提意见。n（2 2）虚心使人进步。）虚心使人进步。n（3 3）我们选你当代表。）我们选你当代表。v 兼语句有的只包含一个兼语，有的则包含多个兼语。兼语句有的只包含一个兼语，有的则包含多个兼语。我我请请他他派派一个人一个人动员动员这个孩子这个孩子回家。回家。v根据兼语前谓词的性质，兼语句主要有以下三种：根据兼语前谓词的性质，兼语句主要有以下三种：v1.1.使令式使令式v兼语前的动词表示兼语前的动词表示“使令、促成使令、促成”的意义，兼语后的陈的意义，兼语后的陈说部分往往表示动作所要达到的目的或所要产生的结果。说部分往往表示动作所要达到的目的或所要产生的结果。（

40、4 4）这件事使我很高兴。）这件事使我很高兴。（5 5）我求你帮帮他。）我求你帮帮他。（6 6）连长命令大家原地踏步。）连长命令大家原地踏步。v常见的动词有常见的动词有“使、叫、让、派、请、催、求、命令、使、叫、让、派、请、催、求、命令、要求、号召、指使、禁止要求、号召、指使、禁止”等。等。v2.2.爱恨式爱恨式v 兼语前的动词表示赞许、责怪的意义或心理活动的兼语前的动词表示赞许、责怪的意义或心理活动的及物动词，兼语后的陈说部分往往表示这种情况的及物动词，兼语后的陈说部分往往表示这种情况的原因。原因。v（7 7）她称赞我有了进步。）她称赞我有了进步。v（8 8）妈妈埋怨我把钱丢了。）妈妈埋怨我

41、把钱丢了。v（9 9）我笑他是瞌睡虫。）我笑他是瞌睡虫。v常见的动词有常见的动词有“爱、恨、笑、骂、感谢、埋怨、称爱、恨、笑、骂、感谢、埋怨、称赞、表扬、担心赞、表扬、担心”等。等。v3、选定式、选定式v前一动词有前一动词有“选聘、称、说选聘、称、说”等意义，兼语等意义，兼语后头的动词有后头的动词有“为、做、当、是为、做、当、是”等。等。大家选他当代表。大家选他当代表。我们称他为小二黑。我们称他为小二黑。v4.4.“有有”字式字式v兼语前的动词是兼语前的动词是“有、轮有、轮”等表示领有或存在的词等表示领有或存在的词语，兼语后的陈说部分表示兼语语，兼语后的陈说部分表示兼语“怎么样怎么样”，例如：

42、，例如：v （1010）他有个姐姐住在北京。）他有个姐姐住在北京。v （1111）这房间还没有人住过。）这房间还没有人住过。v （1212）轮到你值夜班了。）轮到你值夜班了。v连谓句和兼语句的混合式和交错式连谓句和兼语句的混合式和交错式v混合式。混合式。v周总理周总理昨晚陪着昨晚陪着西哈努克亲王西哈努克亲王看戏。看戏。v冯有梅冯有梅引着引着徐国梁徐国梁走出村东。走出村东。周总理陪着西哈努克亲王西哈努克亲王看戏周总理陪着西哈努克亲王西哈努克亲王看戏这这是兼语是兼语周总理陪着西哈努克亲王周总理看戏周总理陪着西哈努克亲王周总理看戏这是连谓这是连谓v混合式，兼语前边的动词一般是混合式，兼语前边的动词一

43、般是“引、陪、领、帮引、陪、领、帮”等含有等含有“引陪引陪”意义的动词。意义的动词。v交错式。交错式。句子中连谓式和兼语式交错组合。句子中连谓式和兼语式交错组合。v上个月上个月，他们单位的领导，他们单位的领导派派 他他 去上海去上海 联联系出版古籍的事系出版古籍的事。v王团长王团长打电话打电话 通知通知 齐连长齐连长 马上回部队马上回部队。v例例先兼语，后连谓；例先兼语，后连谓；例先连谓，后兼语。先连谓，后兼语。v兼语句同主谓短语作宾语的句子的区别。比较：兼语句同主谓短语作宾语的句子的区别。比较：v得贵得贵招呼招呼 我我 上去上去。v得贵得贵看见看见 我上去我上去。v我请他来。我请他来。*我请

44、我请他来。他来。*我请明天他来。我请明天他来。v我知道他来。我知道他来。我知道我知道他来。他来。我知道明天他来。我知道明天他来。v我派你去。我派你去。*我派我派你去。你去。*我派后天你去。我派后天你去。v我希望你去。我希望你去。我希望我希望你去。你去。我希望后天你去。我希望后天你去。v 兼语句和主谓短语做宾语的句子的区别是：兼语句和主谓短语做宾语的句子的区别是：vA.A.停顿处和加状语处不同。停顿处和加状语处不同。兼语句不能停顿，不可加状语。主谓短语做宾语的句子可以。兼语句不能停顿，不可加状语。主谓短语做宾语的句子可以。vB.B.第一个动词性质不同，支配的对象不同。第一个动词性质不同，支配的对

45、象不同。兼语句动词多为使令意义，支配的是人，不是事，主谓短语兼语句动词多为使令意义，支配的是人，不是事，主谓短语做宾语的句子的动词没有使令意义，支配的是事，不是人。做宾语的句子的动词没有使令意义，支配的是事，不是人。双宾句双宾句v双宾句中的谓语动词可以表示给予、取得、等同、双宾句中的谓语动词可以表示给予、取得、等同、询问、称说等意义，大都表示询问、称说等意义，大都表示“谁给谁什么谁给谁什么”。例。例如：如：v（1 1）他给了我很多帮助。）他给了我很多帮助。v（2 2）我卖了他一台二手电脑。）我卖了他一台二手电脑。v（3 3）我叫他老大哥。）我叫他老大哥。v（4 4）我问他哪件衣服漂亮。）我问他

46、哪件衣服漂亮。v1 1、双宾句中离动词近的宾语叫、双宾句中离动词近的宾语叫近宾语近宾语，离动词远的，离动词远的宾语叫宾语叫远宾语远宾语。近宾语一般指人，又叫做。近宾语一般指人，又叫做指人宾语指人宾语，远宾语一般指物，又叫做远宾语一般指物，又叫做指物宾语指物宾语。例如：。例如：n（5 5）妈妈送了我一份礼物。）妈妈送了我一份礼物。n（6 6）我还了小王十块钱。）我还了小王十块钱。v远宾语也可以指人。例如：远宾语也可以指人。例如：n（7 7）大家叫他活雷锋。）大家叫他活雷锋。双宾句的特点双宾句的特点v2 2、双宾语句有的可以变换为非双宾语同义句，就是、双宾语句有的可以变换为非双宾语同义句，就是用介

47、词将远宾语提前，例如：用介词将远宾语提前，例如：v（9 9）县里给了我们两名技术员。）县里给了我们两名技术员。v 县里把两名技术员给我们了。县里把两名技术员给我们了。v注意：注意：宾语离位后就不再是双宾语句。只有动词后宾语离位后就不再是双宾语句。只有动词后先后出现近宾语和远宾语的才是双宾语句。先后出现近宾语和远宾语的才是双宾语句。n学校分配给他新房子。学校分配给他新房子。n她买了纸和笔。她买了纸和笔。v3 3、双宾句的谓语动词可以表示给予、取得、等同、双宾句的谓语动词可以表示给予、取得、等同、询问、称说等意义。询问、称说等意义。v（1 1）给予类双宾句）给予类双宾句 ，如，如“给、送、告诉、教

48、给、送、告诉、教”等。等。我给小明一本书。我给小明一本书。小王送了我一份礼物。小王送了我一份礼物。大伟告诉我们一个好消息。大伟告诉我们一个好消息。张老师教我们数学。张老师教我们数学。你先安排他一个住处。你先安排他一个住处。张三扔李四一根香烟。张三扔李四一根香烟。v（2 2）取得类双宾句）取得类双宾句 v小偷偷了老王一辆自行车。小偷偷了老王一辆自行车。张三赢了李四二百块钱。张三赢了李四二百块钱。v小明拿了我一本书。小明拿了我一本书。警察罚了他十块钱。警察罚了他十块钱。v张三最近买了老王一所房子。张三最近买了老王一所房子。科长收了工头两万块钱。科长收了工头两万块钱。v 注意：注意：不要把两个宾语看

49、作偏正结构。因为汉语中不要把两个宾语看作偏正结构。因为汉语中没有没有“我一张邮票、他一本书我一张邮票、他一本书”这样的偏正结构，其间这样的偏正结构，其间必须用结构助词必须用结构助词“的的”。v “借、租借、租”等动词既可以表示给予义，又表示取得义。等动词既可以表示给予义，又表示取得义。张三借李四一本书。张三借李四一本书。张三租李四一间房。张三租李四一间房。v（3 3）称说类双宾句）称说类双宾句 v 人们称他泥人张。人们称他泥人张。我们都叫他大哥。我们都叫他大哥。v 赵大骂他混蛋。赵大骂他混蛋。大家都当他好人。大家都当他好人。v（4 4）消除类双宾句）消除类双宾句 v大伙儿昨天吃了张三一顿酒。大

50、伙儿昨天吃了张三一顿酒。抽你一根烟。抽你一根烟。v张三吃了老李一个马。张三吃了老李一个马。v我军消灭了敌人一个团。我军消灭了敌人一个团。我花了他一万块。我花了他一万块。v（5 5）存放类双宾句）存放类双宾句l老王存银行十万元。老王存银行十万元。l小明塞书包里两个橘子。小明塞书包里两个橘子。l小梅放窗台上一盆花。小梅放窗台上一盆花。v谓语动词要求处所成分与之共现，这是存放类双宾谓语动词要求处所成分与之共现，这是存放类双宾句的特点。句的特点。主主|谓谓定定）中）中动动|宾宾 动动|宾宾定定）中）中动动|宾宾先切远宾后切近宾先切远宾后切近宾人家叫他当代愚公。人家叫他当代愚公。主主|谓谓动动|宾宾动动