人教版六年级语文山中访友.ppt

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山中访友山中访友 整体感知整体感知：自读课文，边读边圈划，看看自读课文，边读边圈划，看看“我我”到底去访问了哪些朋友？这些朋到底去访问了哪些朋友？这些朋友有什么共同点和不同点？友有什么共同点和不同点？思考探究：作者访问了那么多朋友，从他作者访问了那么多朋友，从他的描述中，你认为他最喜欢哪的描述中，你认为他最喜欢哪位朋友，哪些用语最亲切？请位朋友，哪些用语最亲切？请从称呼，用语用词等角度说明从称呼，用语用词等角度说明理由。理由。2、散读第四段，思考这里、散读第四段，思考这里的想象与平时的想象有什的想象与平时的想象有什么不同？么不同？3、“我我”为什么要去访问山为什么要去访问山水林木飞禽鸟兽？这仅仅是水林木飞禽鸟兽？这仅仅是一次普通的旅游吗？一次普通的旅游吗？拓展延伸拓展延伸：请任选一种水果，仿照课文第请任选一种水果，仿照课文第4段的写法，如：段的写法，如：“我闭上眼睛，我闭上眼睛，我真的变成了我真的变成了”写一段话，写一段话，要求有丰富的想象力。要求有丰富的想象力。拓展延伸：拓展延伸：、假如你是大自然的一员，面对来、假如你是大自然的一员，面对来访问你的朋友，你会向他说些什么访问你的朋友，你会向他说些什么呢？请模仿你最喜欢的文本语句，呢？请模仿你最喜欢的文本语句，发挥想象，写一段话。发挥想象，写一段话。