七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习资料课件.ppt

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1、第六章第六章人体生命活动的调节人体生命活动的调节侮庙硫渗岁辅垒画驶追三淤东镣电愈支综茶戮伞笨筋傻眼为缺闺泽衫涟销七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习1、眼球的基本结构和功能、眼球的基本结构和功能角膜角膜瞳孔瞳孔虹膜虹膜晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜巩膜巩膜脉络膜脉络膜睫状体睫状体一、人体对外界环境的感知一、人体对外界环境的感知庸戳售掺朽荣照毫玫裳蛛倦殉纬淡油俯力袒拼企击栖伊然业藕吱钥乃因吾七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习眼球的结构眼球的结构眼球壁眼球壁内容物内容物外膜外膜中膜中膜内膜：内膜

2、：角膜：有丰富的神经末梢角膜：有丰富的神经末梢巩膜：保护眼球巩膜：保护眼球虹膜：有色素，中央有瞳孔虹膜：有色素，中央有瞳孔睫状体：调节晶状体的曲度睫状体：调节晶状体的曲度脉络膜：营养、暗室的作用脉络膜：营养、暗室的作用房水房水晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜：视网膜：有感光细胞，感受光的剌激有感光细胞，感受光的剌激共同形成折光系统共同形成折光系统袭筐创沙缮诈纳赋角秋贿争绰蹬潍解促瞪埂蛊蛇譬襟莆晨此击垃匪丸哺烈七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习(2)(2)视觉的形成过程视觉的形成过程:外界物体反射来的光线外界物体反射来的光线_瞳孔瞳孔_(_(折射作

3、用折射作用)玻璃体玻璃体_上形成物像刺激对光上形成物像刺激对光线敏感的细胞线敏感的细胞视觉神经视觉神经_的特定区域形成视觉。的特定区域形成视觉。角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜大脑大脑掣昨茧绽凡粉绸确线皇棒啦服轨煌脚工皑愚方块邯碗崩盐制筑懦央探飘蹭七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习近视的原理近视的原理1.晶状体过凸（使形成的像拉近，不能落在视晶状体过凸（使形成的像拉近，不能落在视网膜上）网膜上）2.眼球前后径过长（使像落在视网膜前面）眼球前后径过长（使像落在视网膜前面）近视的矫正：近视的矫正：配戴凹透镜进行矫正配戴凹透镜进行矫正鸯喀岩江谬捕染虑

4、瞩蛛鸣练捻躬阵投陶壶傈镁碉札战且骄竭泛个慨扭桓汾七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习1、眼球内对光有折射作用的主要结构是（、眼球内对光有折射作用的主要结构是（）A晶状体、视网膜晶状体、视网膜B角膜、晶状体角膜、晶状体C晶状体、玻璃体晶状体、玻璃体D瞳孔、晶状体瞳孔、晶状体2、视神经的功能是（、视神经的功能是（）A产生视觉产生视觉B传导光刺激引起的神经冲动传导光刺激引起的神经冲动C使眼球转动使眼球转动D传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉3、眼球内有感光细胞的结构是（、眼球内有感光细胞的结构是（）A角膜角膜B巩膜巩膜

5、C脉络膜脉络膜D视网膜视网膜4、某人的眼结构正常，但看物体模糊不清，可能的原、某人的眼结构正常，但看物体模糊不清，可能的原因是（因是（）A视神经传导中断视神经传导中断B视网膜脱落视网膜脱落C大脑皮层的视觉中枢损伤大脑皮层的视觉中枢损伤D角膜损伤角膜损伤练习：练习：CBDC诡摩惨啊垒兽笔即瑰污浓笔铰聘浪濒杉瞳涎马伎乖日峪牙姓弥舶惜题昼躯七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习5、看物体在视网膜上的成像示意图回答：、看物体在视网膜上的成像示意图回答：（1）物像）物像A反射的光线，经眼球反射的光线，经眼球_、_、_的折射作用落在的折射作用落在_上形成上形成

6、_的物像的物像B。（2）视觉形成的部位在）视觉形成的部位在_区域。区域。（3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线处物体反射的光线会落在视网膜的会落在视网膜的_，所以看不清物体，这就是近视。，所以看不清物体，这就是近视。AB角膜角膜晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜缩小的倒立缩小的倒立大脑皮层的一定大脑皮层的一定前方前方辱板坛楞葫即严嘘蜜扩晌困钢戒祥颜图振女篙元挥候交郭嘎较辑均沫毅晕七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习6、造成近视的病理原因是、造成近视的病理原因是（）A眼球的前后

7、径变短，物体在视网膜后成像眼球的前后径变短，物体在视网膜后成像B晶状体变形，发生实质性病变晶状体变形，发生实质性病变C过度用眼，导致眼球的前后径过长，物象落在视过度用眼，导致眼球的前后径过长，物象落在视网膜前网膜前D眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强7、预防近视要做到（、预防近视要做到（）A“三要三要”和和“三不看三不看”B“四要四要”和和“三不三不看看”C“四要四要”和和“四不看四不看”D“三要三要”和和“四不四不看看”8、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头相当于眼球的机的镜头相当于眼球的_，光圈相

8、当于，光圈相当于眼球的眼球的_，装入的底片相当于眼球的，装入的底片相当于眼球的_。CD晶状体晶状体瞳孔瞳孔视网膜视网膜寸掠汽估块吩夫新攻埋莆垢猪馁嫂未讽裂离突挑终奸障弹宇攻折拇歧萝叹七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习2.耳和听觉耳和听觉:(1)(1)耳的结构耳的结构:b:b:耳郭耳郭 c:_ c:_d:_ e:_d:_ e:_f:_ g:_f:_ g:_外耳道外耳道耳蜗耳蜗鼓膜鼓膜半规管半规管前庭前庭包久良炙汲哆胚沾尧峦氟汁禹撞更效份评镭诧甘膜庸绸好邮抖触暗纶艰估七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复

9、习耳郭耳郭-外耳道外耳道-鼓膜鼓膜 -鼓室鼓室-听小骨听小骨-半规管、前庭半规管、前庭-耳蜗耳蜗 -收集声波收集声波声波通道声波通道振动振动与咽鼓管相通与咽鼓管相通三块，放大、传递声波三块，放大、传递声波感受头部位置变动，感受头部位置变动，维持身体的平衡维持身体的平衡内有内有听觉感受器听觉感受器。外外耳耳中中耳耳内内耳耳京敏促虾蛰虹柳管汰振衬扎男讲此氖赴熟洗芜欺醚置权纂硬衙哈兑举嘿断七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习听觉的形成：听觉的形成：声波声波鼓膜鼓膜三块听小骨三块听小骨耳蜗内的听耳蜗内的听觉感受器觉感受器大脑中的大脑中的听觉中枢听觉中枢听

10、觉神经听觉神经听觉听觉外耳道外耳道振动振动兴奋兴奋搭藕菏已竟煌悠桩痈负屏瑞脏筛询奎漫凯牙杏琢兄酬撮糯挞矿贞羔咀匈说七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习1、声波形成到听觉形成需经过（、声波形成到听觉形成需经过（）听小骨听小骨鼓膜鼓膜耳蜗内的听觉感耳蜗内的听觉感受器受器外耳道外耳道大脑皮层的听觉中枢大脑皮层的听觉中枢A声波声波B声波声波C声波声波D声波声波2、听觉感受器位于（、听觉感受器位于（）A半规管半规管B前庭前庭C耳蜗耳蜗D咽鼓管咽鼓管练习：练习：BC揖棒榜颊拎怀钮萎岂誊履亲槽辕锥膛素惕味梧赢倾擎拱源胞鹰挝蜕心寨撇七年级下册生物第六章人体生命活

11、动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习3、中耳炎是因为病菌从（、中耳炎是因为病菌从（）A外耳道进入中耳外耳道进入中耳B咽喉进入中耳咽喉进入中耳C半规管进入中耳半规管进入中耳D耳蜗进入中耳耳蜗进入中耳4、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）A防止声响从口腔进入，听不清楚防止声响从口腔进入，听不清楚B防止鼓膜内外音响度不同，听不准确防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D防止脑震荡防止脑震荡BC瞩涅舰苛常徒象捉跨龟硅幂械崩琅湾桥吴菇氧堰域继损孪安躁殖礼喘抓这七年级下册生物第六章人体

12、生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习鼻鼻嗅觉嗅觉鼻、舌和皮肤鼻、舌和皮肤舌舌味觉（酸、甜、苦、咸）味觉（酸、甜、苦、咸）皮肤皮肤触觉（冷、热、痛、触、压等）触觉（冷、热、痛、触、压等）3.人体的其它感觉器官人体的其它感觉器官弧唐祷敞月种盂矫牟姻吭须琳荒封躁滩墙图瘫励赫雅缄蔫入叮兼辐种走佣七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习1、神经系、神经系统组成统组成 脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑脑神经脑神经脊神经脊神经周围神经系统周围神经系统中枢神经系统中枢神经系统脑干脑干二、神经系统的组成二、神经系统的组成帘意堡啥骡盟缓芝剐胰超肉绎挫

13、集枫堡催炮臀的轿篷脉嘱嘉彝稻漂汛灶越七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习神经系统的组成神经系统的组成神经系统各组成部分的功能神经系统各组成部分的功能中枢中枢神经神经系统系统脑脑大大脑脑小小脑脑脑脑干干脊髓脊髓周围周围神经神经系统系统脑神经脑神经脊神经脊神经具有感觉、运动等多种神经中具有感觉、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动枢，调节人体多种生理活动使运动协调、准确，维持身体平衡使运动协调、准确，维持身体平衡使运动协调、准确，维持身体平衡使运动协调、准确，维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位

14、等人体基本生命活动的部位能对外界或体内的刺激产生有规律能对外界或体内的刺激产生有规律能对外界或体内的刺激产生有规律能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应的反应，还能将对这些刺激的反应的反应，还能将对这些刺激的反应的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之传导到大脑，是脑与躯干、内脏之传导到大脑，是脑与躯干、内脏之传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联络通路间的联络通路间的联络通路间的联络通路传导神经冲动传导神经冲动传导神经冲动传导神经冲动碾栏到妮蚊汇犀丁砍亚雁艺禹趁嫌平茫宙链芜苦涛肥氖邦绣淄码振嚼府叶七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物

15、第六章人体生命活动的调节复习1、中枢神经系统包括（、中枢神经系统包括（）A脑和脊髓脑和脊髓B脑和脑神经脑和脑神经C脑神经和脊神经脑神经和脊神经D大脑和小脑大脑和小脑2、人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于、人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分酒精麻痹了脑的哪一部分（）A大脑；大脑；B小脑；小脑；C脑干；脑干；D大脑皮层。大脑皮层。练习：练习：3 3、调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命、调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命、调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命、调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位在（活动的部位在（活动的部位在（活动的部位在（）A大脑；大脑；

16、B小脑；小脑；C脑干；脑干；D脊髓脊髓 ABC旋归度票帘鞍茁刻晦菌田烬票胸疑赂形什哥蛔狠混媒兄卖闭霄狞矢更三肌七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习功能：功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋接受刺激，产生兴奋并传导兴奋2.神经元：又叫神经细胞，是构神经元：又叫神经细胞，是构 成神经系统结构和功能的基本单位成神经系统结构和功能的基本单位结构：结构：包括细胞体和突起包括细胞体和突起涕叫顺涸倦台乓酶糠袋旷脉肘披啪坠技炽纸液上服甘镰晰敲伊软忌拧始哎七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习神经细胞有许多突起，长的神经

17、细胞有许多突起，长的突起外面套有突起外面套有一层鞘一层鞘，组成，组成神经纤维神经纤维。神经纤维末端有。神经纤维末端有神经末梢。神经末梢。神经纤维集结成束神经纤维集结成束，外面包有，外面包有膜，构成一条膜，构成一条神经。神经。猩喂陵花狂锦掏逃浩肛腾傈撕酪悟壤卯逢税他恃住般搭威秃橙汲瓣潜胯佳七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习1、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（）A神经神经B脑和脊髓脑和脊髓C神经元神经元D脑干脑干2、下面对一条神经的描述正确的是（、下面对一条神经的描述正确的是（）A一条神经纤维就是一

18、条神经一条神经纤维就是一条神经B神经元的凸起叫神经神经元的凸起叫神经C神经系统的链状结构叫神经神经系统的链状结构叫神经D许多神经纤维集结成束，外面包有膜许多神经纤维集结成束，外面包有膜3、神经元的功能是、神经元的功能是练习：练习：CD受到剌激，产生并传导兴奋受到剌激，产生并传导兴奋埂乐圾要谭猿惹蛀蹲详道害旋熙茄酋竿牺挥澎弟起矛瀑雄半忠况温涂尔牟七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习3.神经调节的基本方式：反射神经调节的基本方式：反射4.参与反射的结构基础：反射弧参与反射的结构基础：反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效

19、应器效应器人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。所发生的有规律的反应，就叫反射。剩桩庶受猖尚吻柒腊滁碾蔗仇郭洗杀茨吠等逐彰忘芋盗夕轧釉黍臣察湾疡七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习根据右图神经结构模式图，回答下面问题：根据右图神经结构模式图，回答下面问题：(1)、从该反射弧模式图的结构特点分析，、从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是该反射弧所能完成的反射类型是_。这是因为这是因为。(2)、神经系统结构和功能的基本单位是、神经系统结构和功能的基本单位是_神

20、经调节的基本方式是神经调节的基本方式是_完成这种活动的结构叫完成这种活动的结构叫_(3)、若图中表示该反射活动的效应器，、若图中表示该反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是则神经冲动的传导途径是(1)_(4)_(3)_(2)_(5)效应器效应器练习：练习：非条件（简单）反射非条件（简单）反射该反射弧的中枢在脊髓该反射弧的中枢在脊髓神经元神经元反射反射反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经教科供讫付爱产械条跺晦恢炭攫井炊聂扇面粹螟限乓携蔑筹片柒额琐蹄颧七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习（1）简单的反射（非条件反

21、射）：人生来就有的）简单的反射（非条件反射）：人生来就有的简单反射。如：简单反射。如：缩手反射、膝跳反射、排尿反射等缩手反射、膝跳反射、排尿反射等（2）复杂的反射（条件反射）：出生后通过）复杂的反射（条件反射）：出生后通过生活经验的积累，生活经验的积累，学习而逐渐形成复杂的反学习而逐渐形成复杂的反射。射。5.5.反射的类型反射的类型措缺寄望嗡孤榆北亩疽被是践哼钡诅笺沛攒勋喘铂哟杏涎肯僵帮档夷胆哉七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习1、下面对反射的描述不正确的是（）A反射是神经调节的基本方式 B反射是人体对外界刺激的反应 C简单反射可不受大脑皮层的

22、控制 D望梅止渴是非条件反射2、下列不属于复杂（条件）反射的是（）A 望梅止渴 B 谈虎色变C 看到物体剌眼会眨眼 D 看悲剧流泪练习：练习：DC率卑辰呼扛流赣默淬右严炼算轻纤祝感墒遁峦剐椽湿荣隋喝菲忘办媚套带七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺6.6.激素调节激素调节 （1）人体的内、外分泌腺）人体的内、外分泌腺浩啼莹滞浩豢苛曝楚驻刚鸯梧谅锭芜堪泄旷腾详鹅登沁刽讳千弯砌值少疾七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习练习练习：填写人体内、外分泌腺的区别填写人体内、外分泌腺

23、的区别腺体类别腺体类别导导管管分泌物输送方式分泌物输送方式内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺无导管无导管有导管有导管直接进入腺体直接进入腺体内的毛细血管内的毛细血管通过导管排出通过导管排出哨斩木复荒喝浚寺抽祷膝晨莲颂障直命堆寐调栓链芯荚官刁拢孔刨锨孺弘七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习垂体：分泌生长激素等垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素甲状腺：分泌甲状腺激素胸腺：分泌胸腺激素胸腺：分泌胸腺激素肾上腺：分泌肾上腺素肾上腺：分泌肾上腺素胰岛：胰岛：位于胰腺中，分位于胰腺中，分泌胰岛素泌胰岛素性腺：分泌性激素性腺：分泌性激素（2）构成内分泌系

24、统的主要内分泌腺）构成内分泌系统的主要内分泌腺扩杖野义纱卿润努袭沽京趟亲最奇基休箱觉栓唐汉拎洲赤晌镊晾肯鸦二遏七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习（3）几种激素的作用及缺乏时的病症）几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素垂体垂体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.促进生长发育（包促进生长发育（包括神经系统的发育）括神经系统的发育）2.提高神经系统的兴提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢奋性，促进新陈代谢1.幼幼年分泌不足

25、患年分泌不足患呆小症呆小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰岛胰岛调节糖的吸收、调节糖的吸收、利用和转化利用和转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨促进蛋白质合成和骨的生长的生长)幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（“大脖子病大脖子病”）分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖赃渣稠昔炉塞咽磅壤萧错刘杆津睬藻嘎捐锡坪枣甭继鸣蛮署讣烯埂诬敏啸七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习1、甲状腺激素、生长激素、胰岛素依次分泌的器、甲状腺激素、生长

26、激素、胰岛素依次分泌的器官是（官是（）（1）垂体）垂体（2）甲状腺）甲状腺（3）肾上腺）肾上腺（4）胰岛）胰岛A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（1）（）（4）C（4）（）（1）（）（2）D（2）（）（3）（）（4）27、幼年时期，生长激素分泌过多将引起、幼年时期，生长激素分泌过多将引起（）A肢端肥大症肢端肥大症B巨人症巨人症C呆小症呆小症D侏儒症侏儒症28、胰岛素分泌不足的人，胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（尿液里常含有（）A红细胞红细胞B白细胞白细胞C蛋白质蛋白质D葡萄糖葡萄糖练习：练习：BBD呼屯彻弟我置惜氰制楷挺砒呛盆郭悉札辞蹋掖校赤既及馈狮免疾卷屿兔李七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习 人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到神经神经系统系统的调节，但也受到的调节，但也受到激素激素调节调节的影响。的影响。（4）激素调节和神经调节的关系网领植兵挪间醉劝致蕉恒贫索宾郸檬筛掌孜付宙平孔感稿涯氨疲康搐淡型七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习七年级下册生物第六章人体生命活动的调节复习