北师大版七年级下册生物(第2节-感受器和感觉器官(第2课时-听觉、其他感受器))教学ppt课件.ppt

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1、经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第2节 感受器和感觉器官第2课时 听觉、其他感受器第12章 人体的自我调节 同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看到的，怎么看到的？你们怎样才能知道这张碟片中是乐曲还是歌曲？导入新课导入新课1.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。2.说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度感受器感受刺激的性质。学习目标导入新课导入新课1.耳的结构与功能耳与听觉一讲授新课讲授新课耳廓外耳道外耳位听神经半规管前庭耳蜗内耳鼓膜听小骨鼓室中耳咽鼓管锤骨 砧骨 镫骨听小骨讲授新课讲授新课耳外耳中耳内耳耳廓：收集声波外耳道：传送声波鼓膜：鼓室：听小骨：产生

2、振动咽鼓管通到咽部传导振动半规管前庭耳蜗：感受头部位置变动内有听觉感受器讲授新课讲授新课2.听觉的形成外界声波（）（鼓膜）（）（）（）（含有听觉感受器）听觉中枢，形成听觉。外耳集音、中耳传音、内耳感音。耳廓外耳道锤骨砧骨镫骨 耳蜗讲授新课讲授新课1.为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？2.为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？拓展创新拓展创新讲授新课讲授新课感受器分布功能舌尖和侧缘感知气味刺激嗅黏膜辨别酸、甜、苦、咸1.嗅觉与味觉其他感觉二讲授新课讲授新课 当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况做出一定判断，

3、这就是触觉。人体的唇，鼻尖，舌尖等处的触觉非常敏感，肢体的腹侧面比相应的背侧面触觉敏感，敏感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑皮层提供信息的机会也多。2.触觉讲授新课讲授新课 当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”或“热了”，这就是温度觉。3.温度觉讲授新课讲授新课 探究活动：皮肤感受“冷”“温”刺激的实验提出问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉？讲授新课讲授新课方法步骤1.准备三个水槽，分别记为1、2、3号水槽，然后向1号水槽加

4、入室温（25左右）水，2号加入高于室温5的水，3号加入高于室温10的水。2.实验开始，先将左手和右手分别浸入1号和3号水槽，持续10s左右；然后将两手同时很快转入2号水槽12s，这时注意体会左、右手的感觉有何不同。3.小组同学分别做上述实验之后，交流各自的体验，看彼此的说法是否一致。4.记录实验结果。讲授新课讲授新课1号2号3号右手感觉左手感觉温冷冷温讲授新课讲授新课（1）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；（2）右手皮肤温度低于热水温度，人觉得温；（3）12s后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低于温水温度，人觉得温；右手皮肤温度高于温水温度，人觉得冷。现象分析讲授新课讲授新课 皮肤温度感受器

5、能够感受使皮肤温度发生变化的刺激。当刺激使皮肤温度下降时,会感觉“冷”；感受冷刺激(皮肤温度下降)的感受器叫冷感受器。当刺激使皮肤温度升高时,会感觉“温”；感受温刺激(皮肤温度升高)的感受器叫温感受器。总结归纳讲授新课讲授新课感受器与感觉器官眼与视觉耳与听觉其他感觉触觉温度觉冷感受器温感受器嗅觉味觉外耳：耳廓、外耳道收集、传送声波中耳：鼓膜、鼓室、听小骨传导声波 耳蜗 内耳 前庭和半规管能感受头部位置变动听觉感受器，能感受声音的刺激耳听觉：外界声波 外耳道 鼓膜（振动）听小骨 耳蜗（听觉感受器）听神经 听觉中枢形成听觉课堂小结课堂小结1.人产生听觉的大致过程是()A.声波鼓膜外耳道听小骨耳蜗听

6、觉神经大脑B.声波鼓膜外耳道耳蜗听觉神经大脑听小骨C.声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑D.声波外耳道听小骨鼓膜耳蜗听觉神经大脑C随堂训练随堂训练2.下列对温度觉主要特点的叙述不正确的是()A.温度感受器位于皮肤和黏膜B.当刺激使皮肤温度下降时，会感觉“冷”C.当刺激使皮肤温度升高时，会感觉“温”D.皮肤对“冷”“温”刺激的敏感程度是一样的D D随堂训练随堂训练3.如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。(1)看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声波信息的感受器位于_内；听觉产生的部位是_。（填数字代号）(2)如果某人标号所示部位受损，则_（填“能”或“不能”）产生听觉。(3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使_（填数字）张开，保持鼓膜内外的气压平衡。(4)跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。这与图中数字_所示结构的调节有关。不能 随堂训练随堂训练