初中英语五个简单基本句型课件.ppt

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1、英语五个基本句型英语五个基本句型我在教学中对我在教学中对“小学数学课程评价小学数学课程评价”的探讨对的探讨对“小学数学课程评价小学数学课程评价”的探讨的探讨课程评价是一个价值判断的活动课程评价是一个价值判断的活动,意味着它要在客观描述课程活动的基础上意味着它要在客观描述课程活动的基础上,对课程满足人的需要的程度作出判断对课程满足人的需要的程度作出判断,其结论既受到课程活动客观情况的制约其结论既受到课程活动客观情况的制约,也反映了评价者对课程目标与价值的理解与追求。也反映了评价者对课程目标与价值的理解与追求。现在新课程对学生的评价不在局限于用分数包容一切现在新课程对学生的评价不在局限于用分数包容

2、一切,而是以学生的进展而是以学生的进展,关注学生的学习过程关注学生的学习过程,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手;培养学生收集和处理不足的能力、获取新知识的能力、浅析和解决不足以及交流与合作的能力。为了让学生能更好地进展培养学生收集和处理不足的能力、获取新知识的能力、浅析和解决不足以及交流与合作的能力。为了让学生能更好地进展,在我的课堂上我主要以以下几个方面做了革新。在我的课堂上我主要以以下几个方面做了革新。一、注重加强数学学习和现实生活的联系。一、注重加强数学学习和现实生活的联系。我在上每一节课我在上每一节课,我都要补断地思索如何更好地让学生以生活实际抽

3、象出数学知识我都要补断地思索如何更好地让学生以生活实际抽象出数学知识,更好地让学生运用数学知识解决实际不足。小学数学的许多概念都可以在现实生活找到相应的实例更好地让学生运用数学知识解决实际不足。小学数学的许多概念都可以在现实生活找到相应的实例,让学生在熟悉的情景感受知识让学生在熟悉的情景感受知识,远比枯燥的讲解要有效、有趣多了远比枯燥的讲解要有效、有趣多了;学生在掌握某项知识运用到生活实际的情境学生在掌握某项知识运用到生活实际的情境,新课本教科书新课本教科书,这样的例子随处可见。如四年级教材找规律一单元主要引导学生探讨简单搭配现象规律这样的例子随处可见。如四年级教材找规律一单元主要引导学生探讨

4、简单搭配现象规律,例题在现实情境先让学生借助实务操作展开形象思维例题在现实情境先让学生借助实务操作展开形象思维,为选择的木偶配帽子或为选择为选择的木偶配帽子或为选择学学习习目目标标：1、学会分析句子成分及五个基本句型、学会分析句子成分及五个基本句型结结构构2、能运用五个基本句型、能运用五个基本句型结结构翻构翻译译句子句子.自主学习自主学习Task1 句子成分分析：句子成分分析：请请找出下列句子的主找出下列句子的主语语、谓语谓语、宾语宾语、定、定语语、状、状语语、补语补语、或表、或表语语。1.She is happy2.She came3.She likes English.4.She gave

5、 John a book5.She bought a book for me.6.She makes her mother angry7.The teacher asked me to read the passage.小小结结：句子的：句子的组组成部分分成部分分为为：_、_、_、_、_、_、_，其中，其中_与与_是主要成分，一般不可缺少。是主要成分，一般不可缺少。主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语补语补语表语表语主语主语谓语谓语.探究合作探究合作基本句型一：主语基本句型一：主语+系动词系动词+表语表语(+)本本结结构主要用以构主要用以说说明主明主语语的的特征，特征，类类属，状属，状态态

6、，身份，身份等。等。该该句型中句型中,谓语动词谓语动词不能表达一个完整的意思不能表达一个完整的意思,必必须须加上一个表明主加上一个表明主语语身份或状身份或状态态的表的表语语构成复合构成复合谓语谓语,才能表达完整的意思。才能表达完整的意思。这类动词这类动词叫做叫做系系动词动词。Task2 分析下列句子成分，找出每个句子的分析下列句子成分，找出每个句子的系系动词动词及及表表语语。1.Our English teacher is a beautiful lady.2.The cake tastes delicious.3.Their boss seems satisfied with the wor

7、k.4.The potatoes went bad in the fields.5.Deep water stays still.6.John is in good health.7.My hobby is collecting coins.8.Her dream is to become a teacher.9.The reason for my failure was that I hadnt put my heart into my study.1.系系动词动词be。2.表感官的系表感官的系动词动词，如，如look,sound,taste,smell,feel,seem,appear等等

8、3.表表变变化的系化的系动词动词，如，如become,get,turn,grow,come,go,fall,run等。等。4.表持表持续续的系的系动词动词，如，如remain,keep,stay,stand,rest,lie,hold等。等。名词名词形容词形容词介词短语介词短语动名词短语动名词短语动词不定式动词不定式表语从句表语从句小结：系动词有：小结：系动词有：做表做表语语的的词词有有:_(例例1)，_(例例2、3、4、5)，_(例例6)，_(例例7)，_(例例8)，_(例例9)等。等。Task3：请请用用“主主语语+系系动词动词+表表语语”句型完成下列句子句型完成下列句子1.他失他失业业了

9、。了。_ 2.树树叶已叶已经变经变黄了。黄了。_3.这这个个报报告听起来很有趣。告听起来很有趣。The report_4.冬季白天短，夜晚冬季白天短，夜晚长长。In winter,the days_ and the nights _.He is out of work.The leaves have turned yellow.sounds interesting.are shortare long5.十五十五岁岁他就成他就成为为有名的歌手了。有名的歌手了。At the age of fifteen,_6.孩子孩子们们很少保持安静。很少保持安静。Children seldom_7.她的工作是在

10、幼儿园里照看儿童。她的工作是在幼儿园里照看儿童。_in the nursery.he became a famous singer.keep quiet.Her job is to look after the chilren 基本句型二：基本句型二：主语主语+不及物动词不及物动词 （+）本身能表达一个完整意思的动词本身能表达一个完整意思的动词,叫做不及物动叫做不及物动词词,后面可以跟副词、不定式、介词短语、状后面可以跟副词、不定式、介词短语、状语从句等作状语。如：语从句等作状语。如：The machine works The machine works smoothlysmoothly.机器

11、运转机器运转顺顺畅。畅。(副词副词)They stopped They stopped to take a short restto take a short rest 他们停他们停下下来休息。来休息。(不定式不定式)He is standing He is standing by the windowby the window.他站在窗户边。他站在窗户边。（介词短语）（介词短语）Task4：请请用用“主主语语+不及物不及物动词动词”句型完成下列句子。句型完成下列句子。1.我我们们正在排正在排队队等候。等候。_2.我我们们勤勤奋奋学学习习。_3.他每年旅游好几个月。他每年旅游好几个月。_4.他

12、昨晚很晚回家。他昨晚很晚回家。_5.在在过过去的十年里，我的家去的十年里，我的家乡发乡发生了巨大的生了巨大的变变化。化。(take place,great changes)_in the past ten years.We are waiting in line.We study hard.He travels for several months every year.He went home very late last night/yesterday evening.Great changes have taken place in my hometown基本句型三：基本句型三：主主语语

13、+及物及物动词动词+宾语宾语（+）及物及物动词动词本身需要一个本身需要一个动动作的接受者作的接受者(宾语宾语),才可以表才可以表达达一个完整的意思。做一个完整的意思。做宾语宾语的可以是名的可以是名词词、代、代词词、不定式、不定式等。如：等。如：Mary enjoys music.玛丽玛丽喜喜欢欢音音乐乐。(名名词词)He loves her.他他爱爱她。她。(代代词词)I want to get your help.我想得到您的帮助。我想得到您的帮助。(不定式短不定式短语语)I dont know what to do.我不知道我不知道该该怎么怎么办办。(疑疑问词问词+不定式不定式)The o

14、ld man enjoys living in the countryside.那老人喜那老人喜欢欢住在住在乡乡村。村。(动动名名词词短短语语)I dont think hes right.我我认为认为他不他不对对。(宾语宾语从句从句)Task5：请请用用“主主语语+及物及物动词动词+宾语宾语”句型完成下列句子。句型完成下列句子。1.我我们们在在368名学生中名学生中进进行了一次行了一次调查调查。_ among 368 students.2.我承我承诺诺以后要把主要精力放在学以后要把主要精力放在学习习上。上。I_mainly on my study.3.这这比比赛赛目的在于提高学生的目的在于提

15、高学生的环环保意保意识识。(aim to do sth)The contest _ students awareness of protecting the environment.4.我我们们已决定什么已决定什么时时候出候出发发。(set off)_5.我不知道我不知道该该怎么怎么办办。_We did a surveypromise to focus aims to improveWe have decided when to set off.I dont know what to do.基本句型四基本句型四:主主语语+及物及物动词动词+间间接接宾语宾语+直接直接宾语宾语 （+IO+D）该该

16、句型中的句型中的谓语动词谓语动词必必须须跟有跟有两个两个宾语宾语才能表达完整才能表达完整的意思。一个是表示人的的意思。一个是表示人的间间接接宾语宾语；一个是表示物的；一个是表示物的直接直接宾语宾语。间间接接宾语宾语一般在前面一般在前面,直接直接宾语宾语在后面。如：在后面。如：Tom left Mary a message.汤汤姆姆给玛丽给玛丽留下了口信。留下了口信。This will save you much time.这这将将为为您您节约节约大量的大量的时间时间。有有时时直接直接宾语宾语和和间间接接宾语宾语可以可以对调对调,这时这时,间间接接宾语宾语前前应应加上介加上介词词to,for或或

17、of。1.主主+及物动词及物动词+物物(直宾直宾)+to+人人(间宾间宾)。如：如：He offered a job to her.他向她提供了一份工作。他向她提供了一份工作。I owe my success to you.我的成功要归功于您。我的成功要归功于您。归纳：间接宾语前要用归纳：间接宾语前要用to的常用动词有：的常用动词有：give,tell,lend,sell,teach,send,write,show,return,bring,pass,leave,offer,hand等。等。2.主主+及物动词及物动词+物物(直宾直宾)+for+人人(间宾间宾)。如：如：He ordered s

18、ome food for the two of them.他为他们俩点他为他们俩点了一些食物。了一些食物。Mother made a nice dress for the little girl.妈妈给小女孩妈妈给小女孩做了条美丽的裙子。做了条美丽的裙子。归纳：间接宾语前加介词归纳：间接宾语前加介词for的动词有：的动词有：buy,choose,get,make,order,sing,do,play，save等。等。3.主主+及物动词及物动词+人人(间宾间宾)+of+物物(直宾直宾)。如：。如：They robbed the old man of his money.他们抢了老人的他们抢了老人

19、的钱。钱。Hes warned me of the danger.他警告我注意危险。他警告我注意危险。归纳：直接宾语前加介词归纳：直接宾语前加介词of的动词有：的动词有：cure,convince(使使信服信服),inform,rob,rid(摆脱摆脱,赶走赶走,清除清除),warn。Task6：请请用用“主主语语+及物及物动词动词+间间接接宾语宾语+直接直接宾语宾语”句型完成下列句子。句型完成下列句子。1.我想我想为为父父亲亲挑挑选选一份合适的礼物。一份合适的礼物。I want to _ a suitable _ _ my father.2.母母爱给爱给我我们们力量。力量。Mothers l

20、ove _ _ _.3.请请在本周末把所借的在本周末把所借的书书都都还给图书还给图书。Please _by this weekend.4.Tom使使Mary相信了他的相信了他的诚实诚实。Tom _ _ _ his honesty.5.奶奶昨晚奶奶昨晚给给我我们讲们讲了一个有趣的故事。了一个有趣的故事。Grandma told _ _ last night.choosegift/present forgivesreturn all the books to the libraryuspower/gives power to usconvincedMaryofusan interesting st

21、ory基本句型五基本句型五:主主语语+及物及物动词动词+宾语宾语+宾补宾补 (S+V+O+OC)此此结结构由构由“主主语语+及物及物动词动词+宾语宾语+宾语补宾语补足足语语”构成。构成。宾语宾语与与宾语补宾语补足足语语之之间间有有逻辑逻辑上的主上的主谓谓关系或主表关关系或主表关系，若无系，若无宾语补宾语补足足语语，则则句意不句意不够够完整。可以用做完整。可以用做宾宾补补的有：的有：名名词词，形容，形容词词，副，副词词(仅仅限少数几个限少数几个)，介，介词词短短语语，动词动词不定式，分不定式，分词词等。如：等。如：1.The news made me happy.2.They made Tom

22、their monitor.3.I found myself in dark.(我我发现发现自己自己还还蒙在鼓里。蒙在鼓里。)4.He encouraged her to work harder.5.I heard him singing.6.You must get your hair cut.7.He used to do his homework with his radio on.用用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：即：主语

23、主语+谓语谓语+it+宾补宾补+真正宾语真正宾语。如：。如：I found it very pleasant to be with your family.Task7：请请用用“主主语语+及物及物动词动词+宾语宾语+宾补宾补”句型完成下列句子。句型完成下列句子。1我我们们叫她叫她Alice。_2我我们们大家都大家都认为认为他是他是诚实诚实的。的。_3我要你把真相告我要你把真相告诉诉我。我。(the truth)_4.每天早晨我每天早晨我们们都听到他大声朗都听到他大声朗读读英英语语。We _ aloud every morning.5.他踢足球他踢足球时时摔断了腿。摔断了腿。(have sth

24、done)He _while playing football.6.他感到很他感到很难难跟你交跟你交谈谈。_.We all call her Alice.We all consider him honest.He felt/found it hard/difficult to talk with youhear him reading Englishhad his leg brokenI want you to tell me the truth.III.练习巩固练习巩固 Task8 用简单句翻译下列各句，然后通过适用简单句翻译下列各句，然后通过适当添加细节和关联词将其合并成当添加细节和关联词

25、将其合并成5句话的连贯句话的连贯短文，这短文，这5句话依然是简单句。句话依然是简单句。1.这是我的妈妈。这是我的妈妈。This is my mother.(主主+系系+表表)2.她是一个普通的家庭妇女。她是一个普通的家庭妇女。She is an ordinary housewife.(主主+系系+表表)3.刚才她坐在那儿。刚才她坐在那儿。My mother was sitting there.(主主+谓谓)4.她在看电视。她在看电视。4.She was watching TV.(主主+谓谓+宾宾)5.我感到意外。我感到意外。5.I felt surprised.(主主+系系+表表)6.她在哭泣

26、。她在哭泣。6.She was weeping/crying.(主主+谓谓)7.什么事才可使她高兴？什么事才可使她高兴？What could make her happy?(主主+谓谓+宾宾+宾补宾补)8.我给她讲了一个滑稽可笑的故事。我给她讲了一个滑稽可笑的故事。I told her a very funny story.(主主+谓谓+双宾双宾)9.她情不自禁地笑了起来。她情不自禁地笑了起来。She couldnt help laughing.(主主+谓谓+宾宾)This is my mother,an ordinary housewife.Just now,she was sitting there,watching TV.Much to my surprise,I found her weeping.In order to make her happy,I told her a very funny story.Sure enough,she couldnt help laughing.合并：合并：IV.反思小结：反思小结：1.今天学到了什么？今天学到了什么？2.归纳错题，总结自己常犯的错误，该如何归纳错题，总结自己常犯的错误，该如何应对？应对？3.学到了哪些解题思路及技巧。学到了哪些解题思路及技巧。Thank you!