第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡课件.ppt

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1、复习课光合作用、呼吸作用长安镇中心学校黄倩复习目标复习目标1、会写光合作用、呼吸作用、会写光合作用、呼吸作用反应式反应式。2、阐明光合作用、呼吸作用的、阐明光合作用、呼吸作用的概念、原料、产物、概念、原料、产物、条件、场所、实质和意义条件、场所、实质和意义3、掌握光合作用、呼吸作用有关的实验：包括、掌握光合作用、呼吸作用有关的实验：包括实实验的步骤、现象及结论验的步骤、现象及结论。4、光合作用、呼吸作用在、光合作用、呼吸作用在农业生产和生活实际中农业生产和生活实际中的应用的应用。植物的光合作用光合作用的产物光合作用的产物-光合作用的原料光合作用的原料-光合作用的反应式光合作用的反应式 二氧化碳

2、二氧化碳+水水有机物有机物储存着能量储存着能量+氧气氧气光合作用的条件光合作用的条件-光合作用的场所光合作用的场所-二氧化碳二氧化碳 水水有机物有机物 氧气氧气光照光照叶绿体叶绿体 光能光能叶绿体叶绿体光合作用的实质光合作用的实质 合成有机物、储存能量合成有机物、储存能量 _处理处理选叶选叶 ，光照光照 脱色脱色滴加滴加 ，观察观察 ，设置对照设置对照遮光遮光酒精酒精碘液碘液现象现象不变蓝不变蓝变蓝变蓝光是进行光合作用必不可少的条件光是进行光合作用必不可少的条件叶绿素叶绿素溶解到溶解到酒精中酒精中将原有将原有淀粉运淀粉运走耗尽走耗尽暗暗绿叶在光下制造的有机物是淀粉绿叶在光下制造的有机物是淀粉

3、a ab b水水氢氧化纳溶液氢氧化纳溶液实实验验三三实实验验一一实实验验二二1、实验一的实验操作是切断主叶脉。验证、实验一的实验操作是切断主叶脉。验证 。2、实验二氢氧化钠溶液吸收、实验二氢氧化钠溶液吸收 验证验证 。3、实验三中的植物是银边天竺葵，验证、实验三中的植物是银边天竺葵，验证 。水是光合作用的原料水是光合作用的原料二氧化碳二氧化碳二氧化碳是光合作用原料二氧化碳是光合作用原料叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所1暗处理暗处理 2光下照射光下照射 3酒精脱色酒精脱色 4清水漂洗清水漂洗 5碘液染色碘液染色 实验四实验四1、实实验验会会出出现现什什么么现现象象？如果你是菜农，如果

4、你是菜农，在冬季春节，你会如何利在冬季春节，你会如何利用光合作用原理，使大棚蔬菜水果增加产量？用光合作用原理，使大棚蔬菜水果增加产量？1 1、增强光照；延长光照时间、增强光照；延长光照时间2 2、合理密植；间作套种；、合理密植；间作套种；3 3、充加二氧化碳；增施有机肥；、充加二氧化碳；增施有机肥；4 4、保障充足的水分；、保障充足的水分；【例题例题】下列农业生产措施中，应用了下列农业生产措施中，应用了光合光合 作用作用 原理的是（原理的是（）A、移栽树苗时，根部带有一小块土坨、移栽树苗时，根部带有一小块土坨 B、播种玉米时，要保持适当的间距、播种玉米时，要保持适当的间距 C、早春播种后，使用

5、透光塑料薄膜覆盖地表、早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表 D、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片B 生活中超市里的水果蔬菜为什生活中超市里的水果蔬菜为什么要用一层塑料膜包起来？么要用一层塑料膜包起来？呼吸作用的产物呼吸作用的产物-呼吸作用的原料呼吸作用的原料-呼吸作用的反应式呼吸作用的反应式 呼吸作用的场所呼吸作用的场所-绿色植物对有机物的利用有机物有机物+氧氧-二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量一切活的生物细胞都能进行呼吸作用。一切活的生物细胞都能进行呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用是生物的共同特征。有机物有机物 氧氧二氧化碳二氧化碳 水水线粒体线粒体

6、呼吸作用的实质呼吸作用的实质 分解有机物、释放能量分解有机物、释放能量 水澄澄清清的的石石灰灰水水水水ABC萌发的种子释放出热量实验萌发的种子释放出热量实验（）萌发的种子呼吸作用释放出二氧化碳实验（萌发的种子呼吸作用释放出二氧化碳实验（）萌发的种子吸收氧气实验（萌发的种子吸收氧气实验（）ACB有利于植物根的有利于植物根的正常呼吸作用正常呼吸作用抑制瓜果呼吸作用，抑制瓜果呼吸作用，减少有机物分解减少有机物分解低温、干燥、充加低温、干燥、充加二氧化碳二氧化碳水水淹淹排排涝涝冰冰箱箱储储存存储储存存种种子子 【典例典例】给储藏的仓库充入二氧化碳可以延长粮给储藏的仓库充入二氧化碳可以延长粮食的储存时间

7、，这是因为（食的储存时间，这是因为（）A、二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用、二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用 B、二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用、二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用 C、二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用、二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用 D、二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用、二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用B(1)、如果只考虑光合作用，、如果只考虑光合作用，则则ABCD各代表什么物质？各代表什么物质？A B C D 。(2)、如果只考虑呼吸作用，则图中、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物各代表什么物质？质？A c 。(3)、只考虑蒸腾作用，则、只考虑蒸腾作用，则C代表代表 。(4)、以

8、上三种生理活动，白天进行以上三种生理活动，白天进行 种。夜晚进种。夜晚进行的有行的有 种。种。ABCD二氧化碳二氧化碳水水氧气氧气有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气三三据图回答据图回答二二 低碳是指减少低碳是指减少二氧化碳二氧化碳的排放，的排放，低能量、低能量、低消耗、低开支的一种生活方式。作为中学生低消耗、低开支的一种生活方式。作为中学生的你能为的你能为“低碳生活低碳生活”做些什么？说出来大家做些什么？说出来大家分享。分享。1、多步行或骑自行车，少乘汽车；、多步行或骑自行车，少乘汽车；2、少开空调；、少开空调；3、不用一次性木筷、纸杯、方便袋；、不用一次性木筷、纸杯、方便袋；4、随手关灯；、随手关灯；5、保护植被，参与植树造林活动；、保护植被，参与植树造林活动；绿色是地球上最美的颜色，绿色是地球上最美的颜色，我们一定要爱绿、护绿！我们一定要爱绿、护绿！