数学高考二轮热点难点微专题十四新定义数列问题课件.ppt

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2、业第第6页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第7页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第8页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第9页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第10页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第11页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第12页页热点难

3、点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第13页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第14页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第15页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第16页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第17页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第18页页热点难点微专题十四

4、新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第19页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第20页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第21页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第22页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第23页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第24页页热点难点微专题十四新定义数列问

5、题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业课 时 作 业课 后 作 业 第第25页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第26页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第27页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第28页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第29页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第30页页热点难点微专

6、题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第31页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第32页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第33页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第34页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第35页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第36页页热点难点微专题十四新定义

7、数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第37页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第38页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第39页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第40页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业第第41页页热点难点微专题十四新定义数列问题 专题综述专题综述 典型例题典型例题 课后作业课后作业数列中与子数列有关的问题高三 数学 子数列是从一

8、个数列中抽取几个数，按照它们在原数列中的顺序所组成的新数列。子数列和原数列是局部和整体的关系，所以它们的性质密切相关。本专题从通项公式、前n项和、单调性等方面感受与子数列有关的问题的类型和方法。解：点评：数列前n项和拆分为偶数项和与奇数项和分析：分析：点评：数列的最值分成奇数项和偶数项两个子数列分别求最值分析：分析：递推关系去掉绝对值递推关系去掉绝对值比较奇数项和偶数项的大小关系比较奇数项和偶数项的大小关系分奇、偶项分别求通项公式分奇、偶项分别求通项公式点评：数列an 的通项公式分成奇数项和偶数项两个子数列分别求通项公式（2）分析：）分析：已知数列性质求参数的问题通常采用特殊项+检验点评：是数列an的第 项，也是子数列 的第n项点评：新数列是原数列去掉一部分后形成的子数列点评：新数列是原数列加上一些项形成的，原数列是新数列的子数列课堂小结：数列解答题是高考中的压轴题，其中与子数列相关的问题是高考中的常考问题子数列问题主要有以下三类：奇数项和偶数项构成的数列是最常见的子数列，处理类似分段函数的处理，常结合求和、通项公式、单调性、最值等进行考察一个数列中抽取几个数，构成子数列此类问题的处理关键是认清原数列和子数列的关系，抽取出的数在原数列和子数列中的位置和表达形式一个数列添加一些项，构成新数列从特殊数列的项入手处理问题。课堂练习：课堂练习：