人教版四年级语文上册白鹅.ppt

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1、咏鹅咏鹅 骆宾王骆宾王鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波白白 鹅鹅 丰子恺丰子恺 学习目标学习目标1、读准字词，正确、流利的朗读课文。读准字词，正确、流利的朗读课文。2 2、了解作者丰子恺。、了解作者丰子恺。3 3、学习作者抓住鹅的姿态、叫声、步态和吃学习作者抓住鹅的姿态、叫声、步态和吃相来体现鹅高傲的特点。相来体现鹅高傲的特点。4 4、能有表情地朗读课文，透过对鹅的称呼理、能有表情地朗读课文，透过对鹅的称呼理解作者对鹅的喜爱之情。解作者对鹅的喜爱之情。丰子恺 丰子恺，浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。最受人敬仰的是他的漫画和

2、散文。他的漫画，往往寥寥几笔就勾画出一个意境，并多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他写散文，总是选他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文自己的所感，用最质朴的文字坦率地表达出来，很容易字坦率地表达出来，很容易打动读者的心灵而引起共鸣打动读者的心灵而引起共鸣。叫嚣叫嚣 狂吠狂吠 净净角角 奢侈奢侈 窥伺窥伺 譬如譬如 头颈头颈 供供养不周养不周 引吭大叫引吭大叫 大大模模大样大样 局促不安局促不安 左顾右盼左顾右盼 我会读我会读注意要读准注意要读准红色红色的字哦！的字哦！这是一只这是一只的白鹅。的白鹅。我会概括我会概括你是从课文哪儿发现的

3、呢？你是从课文哪儿发现的呢？姿态姿态叫声叫声步态步态吃相吃相高高傲傲我是鹅语小翻译我是鹅语小翻译 看看插图，展开想象，它们遇看看插图，展开想象，它们遇到了什么情况，似乎在说些什么到了什么情况，似乎在说些什么呢？呢？（注意课文中鹅的音调）净角脸谱净角脸谱净角出场同桌小游戏同桌小游戏 同桌之间，一人读“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”一人模仿净角出场，领会鹅的步态。品味朗读品味朗读自由朗读自由朗读，找出鹅吃饭顺序的句子。表演朗读表演朗读，读出“鹅狗争食”的趣味，透过对鹅的称呼体会作者对鹅的情感。（明白“反语”）先先吃一口冷饭，吃一口冷饭，再再喝一口喝一口水，水，然后然后再到别处去

4、吃一口泥再到别处去吃一口泥和草。和草。三眼一板三眼一板 因为附近的狗，都知道这只白鹅的脾气，因为附近的狗，都知道这只白鹅的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。白鹅偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉的饭。白鹅偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷

5、地跑上来，把它的饭吃完，的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。经空空如也。因为附近的狗，都知道我们这位因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。力地吃它的饭。鹅老爷鹅老爷偶然早归，伸颈去咬偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃

6、往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。时候，饭罐已经空空如也。表演朗读表演朗读我明白了我明白了 作者抓住了白鹅作者抓住了白鹅的特点，通过的特点，通过对白鹅对白鹅、和和的细的细致有趣描写，表达了对白鹅的致有趣描写，表达了对白鹅的之之情。情。学了学了白鹅白鹅这篇文章，我也想这篇文章，我也想写一写身边熟悉的、喜欢的小动物。写一写身边熟悉的、喜欢的小动物。我会抓住动物的特点，从不同方面进我会抓住动物的特点，从不同方面进行细致的描绘，并从字里行间体现我行细致的描绘，并从字里行间体现我对它的情感。对它的情感。我会仿写我会仿写板书板书好一个高傲高傲的白鹅白鹅姿态姿态叫声叫声步态步态吃相吃相 欢迎指导欢迎指导