部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》教学ppt课件.pptx

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1、1313 乌鸦喝水乌鸦喝水是鸟不叫鸟，是鸟不叫鸟，自把名字叫。自把名字叫。人们不喜欢，人们不喜欢，嫌它穿黑袍。嫌它穿黑袍。乌鸦乌鸦一只一只 乌鸦乌鸦 到处到处 找水喝找水喝 办法办法 看见看见 旁边旁边 许多许多 石子石子 想出想出 放进放进 升高升高听朗读，练习有感情地朗读，认读字词。听朗读，练习有感情地朗读，认读字词。一只一只 乌鸦乌鸦 到到处处 找找水喝水喝 办法办法 看见看见 旁旁边边 许许多多 石子石子 想出想出 放进放进 升升高高w yw ychchzhozhobn fbn fpnpnxxfn jnfn jnoo字词学习字词学习乌乌放放飞飞小小鸟鸟办办放放鸦鸦许许进进处处找找法法高

2、高旁旁只只出出石石多多见见上下上下结构结构独体字独体字结构结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下上窄下宽，撇画平行。上窄下宽，撇画平行。du多多夕夕结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第一笔竖折的横段要写在横第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上，中间的竖要立在竖中线上。中线上。ch出出整体感知整体感知 课题是课题是“乌鸦喝水乌鸦喝水”，找一找，文中哪，找一找，文中哪些词是带有些词是带有“喝喝”的词语，把它画下来，读的词语，把它画下来，读一读。一读。找水喝找水喝喝不着喝不着喝着水喝着水一一 只只 乌乌 鸦鸦 口口 渴渴 了了，到到 处处 找

3、找 水水 喝。喝。y zh w y k u k le d o ch zh o shu h 到处：各处、处处。到处：各处、处处。课文解读课文解读想象一下，乌鸦会去哪些地方找水喝？想象一下，乌鸦会去哪些地方找水喝？u找水喝找水喝从从“到处找水喝到处找水喝”可以看出：可以看出：1.1.乌鸦确实口渴得厉害。乌鸦确实口渴得厉害。2.2.水不容易找到。水不容易找到。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。乌鸦乌鸦 看看 见见 一个一个 瓶瓶 子，子，瓶瓶 子里子里 有有 水水。w y k n ji n y p n zi p n zi l y u shu 后来乌鸦找到水了

4、吗？后来乌鸦找到水了吗？找到了找到了 但但 是，瓶是，瓶 子子 里里 水水 不多，瓶不多，瓶 口口 又又 小，乌鸦喝小，乌鸦喝 不不 着着 水水。d n sh p n zi l shu b du p n k u y u xi o w y h b zh o shu 终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？u喝不着喝不着瓶口小瓶口小水不多水不多乌鸦为什么喝不着水？乌鸦为什么喝不着水？怎怎 么么 办办 呢？呢？zn me bn ne 同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？读课文第二、

5、三自然段，说说乌鸦是怎么读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么喝到水的。喝到水的。w y k n ji n p n bi n y u x du xi o sh z xi n ch b n f l i le 乌鸦乌鸦 看看 见见 旁旁 边边 有有 许许 多多 小小 石石 子子，想想 出出 办办 法法 来了。来了。u喝着水喝着水 w y b xi o sh z y k y k de f n j n p n zi l p n zi l de shu ji n ji n sh n o w y ji h zh o shu le 乌鸦把乌鸦把 小小 石石 子子 一一 颗颗 一一 颗地颗地 放放 进进 瓶瓶

6、子里。瓶子里。瓶 子里子里 的的 水水 渐渐 渐渐 升升 高，高，乌乌 鸦鸦 就喝就喝 着着 水水 了。了。我会说我会说瓶子里的水瓶子里的水渐渐渐渐升高。升高。_渐渐渐渐_。天气天气变冷了变冷了_渐渐渐渐_。水不多水不多喝不着喝不着放石子放石子喝着水喝着水想办法想办法 你觉得你觉得这是只怎样这是只怎样的乌鸦？的乌鸦？瓶口小瓶口小聪明、能干聪明、能干讨论讨论 如果瓶子旁边没有如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还小石子，想一想乌鸦还能用什么方法喝到水？能用什么方法喝到水？口渴找水口渴找水喝不着水喝不着水放进石子放进石子喝着水了喝着水了乌鸦喝水乌鸦喝水动动脑脑筋筋想想办办法法板书设计板书设计 观看观

7、看乌鸦喝水乌鸦喝水视频，可以结合自身视频，可以结合自身经历，谈谈你的感悟。经历，谈谈你的感悟。拓展延伸拓展延伸随堂练习随堂练习1.1.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。到到处处（c ch）旁旁边边（bn pn）放放进进（jn jn）2.2.根据课文内容判断，在正确的一项后面根据课文内容判断，在正确的一项后面打打“”“”。那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水。了水。（）那只乌鸦真笨，它想的办法根本不那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水。能喝到水。（）3.3.拓展阅读。拓展阅读。聪明的乌鸦聪明的乌鸦 乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都乌鸦

8、喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一把这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马的叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美下去吃，而是等红灯亮了，车都

9、停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。得不认输，承认乌鸦的确很聪明。u朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第读第1 1自自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水到处找水喝喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦课后习题参考答案

10、课后习题参考答案发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些，把后一句是问句，要读得慢些，把“办办”适适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的办法。办法。u说一说乌鸦是用什么办法喝着水的说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案：参考答案：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。1.1.正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。妈讲述这个故事。2.2.默写生字词。默写生字

11、词。课后作业课后作业13 乌鸦喝水人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文一年级猜一猜身穿黑衣服,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。引入新课乌鸦1、学习生字、词语。2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。引入新课学习目标：我会认w ybnpngxffng jn 旁 边许多办法放 进go升高chzho乌鸦怎么办到处找到我会写zh sh du ch jin 只 石 多 出 见喝水喝水口渴口渴旁边旁边石子石子办法办法乌鸦乌鸦渐渐渐渐怎么办怎么办瓶子我来考考你自学提示1、同学们一边看一边思

12、考:课文主要讲了乌鸦的什么事？2、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话?3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？5、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。阅读指导 哪个词说明乌鸦飞过很多地方？到处乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。阅读指导但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水?它是怎么做的，用“”在文中标出。阅读指

13、导乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。阅读指导瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。渐渐阅读指导瓶子里的水渐渐升高。天气渐渐热起来。（）渐渐（）。照样子说一说 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。乌鸦为什么能喝到水？阅读指导一只乌鸦 ，。乌鸦看见 瓶子，瓶子里有水。，瓶子里水 ，瓶口 ，乌鸦 。呢？乌鸦看见 ，想出 。乌鸦把小石子 地放进瓶子里。瓶子里的水 ，乌鸦就 。背书指导 乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西，将其“请”到实验

14、室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后，就开始寻找可能的工具。只见这只乌鸦叼来实验室内的一段铁丝，将其弄成了“钩针状”，随后就在这种“鱼钩”的帮助下，顺利吃到了食物。专家根本没有想到，乌鸦竟然能“亲手”打造自己需要的工具。聪明的乌鸦一、我会按课文内容填空。1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。（），瓶子里水（），瓶口（），乌鸦喝（）水。2、乌鸦把（）一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（），乌鸦就喝着水了。二、我会补充句子。天气渐渐热起来了。太阳渐渐 。渐渐 。课堂作业我会选1 喝 渴2 为 办这个（）法真好！他（）班级做了很多好事。小弟弟口（）了，要（）水。3 乌 鸟这种（）的名字叫（）鸦。渴喝办为鸟乌办办法我会书写小朋友们能像乌鸦一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明、爱动脑的好学生！我会说你要向乌鸦学习什么？请说一说！聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。作业拓展谢谢观看 人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文一年级