初中生物_第二节(第一课时)植株的生长教学ppt课件设计.ppt

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1、幼苗是怎样发育成为植物体的？幼苗是怎样发育成为植物体的？茎和叶向上生长茎和叶向上生长根向下生长根向下生长 第二节第二节 植株的生长植株的生长 (第一课时第一课时)初中生物初中生物 六年级下册六年级下册 第三单元第三单元 被子植物的一生被子植物的一生第二章第二章学习目标：学习目标：1.描述根尖的结构及功能。描述根尖的结构及功能。2.探究根的什么部位生长最快。探究根的什么部位生长最快。3.描述根生长的过程。描述根生长的过程。4.认同事物发展变化的观点。认同事物发展变化的观点。第二节第二节 植株的生长植株的生长 (第一课时第一课时)探秘之旅探秘之旅 -幼根的生长幼根的生长go用用肉肉眼眼直直接接观观

2、察察幼幼根根，找找到到着着生生在在幼幼根根上上的的白白色色“绒绒毛毛”，这这就就是是根根毛毛。再再利用放大镜观察。利用放大镜观察。探秘一：根尖的结构和作用探秘一：根尖的结构和作用 从根的顶端到生有根毛的一小从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做段，叫做根尖根尖。根尖根尖的位置在哪里？的位置在哪里？观察根毛观察根毛成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根冠根冠探秘一探秘一：根尖的结构与作用：根尖的结构与作用自主阅读课本自主阅读课本P30、P32，结合图，结合图-19，识别根，识别根尖的四个尖的四个部分及部分及各部分的细各部分的细胞结构特点胞结构特点。注意：手脑并用注意：手脑并用 圈画重点圈画重点请改正

3、！请改正！开启任务袋，合作开启任务袋，合作讨论并讨论并将四幅细胞结构图片和将四幅细胞结构图片和根尖各部根尖各部位的细胞结构特点位的细胞结构特点，贴在表格相对应的区域中。，贴在表格相对应的区域中。小组合作小组合作：贴图游戏：贴图游戏根根毛毛成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根冠根冠表皮细胞一部表皮细胞一部分向外突出，分向外突出，形成根毛形成根毛下部细胞较小，往下部细胞较小，往上细胞越大，最后上细胞越大，最后成为成熟区的细胞成为成熟区的细胞细胞很小，排细胞很小，排列紧密，核大列紧密，核大壁薄质浓壁薄质浓顶端，细胞较顶端，细胞较大，排列不够大，排列不够整齐整齐名称名称结构特点结构特点作用作用图片图

4、片吸收水分和无吸收水分和无机盐的主要部机盐的主要部位位细胞生长细胞生长伸长伸长不断分裂产不断分裂产生新细胞生新细胞保护保护为什么根尖的成熟为什么根尖的成熟区是区是吸收水和无机吸收水和无机盐的主要部位？依盐的主要部位？依据是什么据是什么？成熟区根毛数量多，有利于成熟区根毛数量多，有利于增大增大根吸收水和无机盐的面积根吸收水和无机盐的面积。拓展延伸拓展延伸-水和无机盐的输送水和无机盐的输送导管导管水、无机盐水、无机盐-角色扮演角色扮演成熟区成熟区小试牛刀小试牛刀水和无机盐水和无机盐根毛根毛小小大大生长伸长生长伸长成熟区成熟区紧密紧密新细胞新细胞保护保护分裂分裂探秘二：根尖生长最快的部位探秘二：根尖

5、生长最快的部位-我探究我探究探秘二：根生长最快的部位探秘二：根生长最快的部位提出问题提出问题作出假设作出假设表达与交流表达与交流得出结论得出结论实施计划实施计划制定计划制定计划回顾：探究活动的一般过程回顾：探究活动的一般过程-根的什么部位生长最快？根的什么部位生长最快？-根的什么部位生长最快？根的什么部位生长最快？2、选择什么样的根合适？选择什么样的根合适？3、实验的操作步骤是什么？实验的操作步骤是什么？1、实验的设计思路是什么？实验的设计思路是什么？比较根的不同部位在同一时间内长度的比较根的不同部位在同一时间内长度的变化。长度越长，生长越快。变化。长度越长，生长越快。生长迅速，生有根毛且挺直

6、的生长迅速，生有根毛且挺直的幼根幼根。手脑并用、重点圈划手脑并用、重点圈划自学课本自学课本P30-31，思考以下问题，通过小组，思考以下问题，通过小组讨论，合作完成探究方案：讨论，合作完成探究方案：生物微课堂生物微课堂探秘二：根生长最快的部位探秘二：根生长最快的部位-我测量我测量以合作小组为单位，用直尺分别以合作小组为单位，用直尺分别测量测量第三天的第三天的玉米的幼根，玉米的幼根，A、B、C、D四个区域的四个区域的相邻两相邻两线之间的距离，记录在表格中线之间的距离，记录在表格中。要求要求：1.组长做好规范性指导组长做好规范性指导 2.分工合作分工合作 3.认真仔细记录数据。认真仔细记录数据。实

7、验数据汇总实验数据汇总随机抽取随机抽取3组第三天的数据进行汇总（组第三天的数据进行汇总（mm）实验结论：实验结论：根生长最快的部位是根生长最快的部位是C区区。平均值平均值成熟区成熟区ABCD实实验验结结论论根生长最快的部位是根生长最快的部位是伸长区伸长区。合作释疑合作释疑-我交流我交流1)与其他小组的测量数据进行比较，看看测与其他小组的测量数据进行比较，看看测量的数据是否一致。如果不一致，请分析量的数据是否一致。如果不一致，请分析原因。原因。2)这个探究活动只用一株幼苗够不够？为什这个探究活动只用一株幼苗够不够？为什么？么？讨论讨论幼根生长情况不一样、划线不准确等。幼根生长情况不一样、划线不准

8、确等。不够，一株幼苗使实验结果有偶然不够，一株幼苗使实验结果有偶然性，易产生误差。性，易产生误差。探秘三探秘三 根的生长原因根的生长原因天王之争天王之争？-我表演我表演请欣赏小品请欣赏小品原因一：原因一：分分生生区区结果：结果：增加增加细胞数目细胞数目原因二：原因二：伸伸长长区区结果：结果：增大增大细胞体积细胞体积成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根冠根冠根的生长主要依根的生长主要依靠哪靠哪些些部分呢？部分呢？根尖纵切面图根尖纵切面图探秘三探秘三 根的生长原因根的生长原因-我分析我分析探秘三探秘三 根的生长原因根的生长原因-我总结我总结1、根的生长依靠根的生长依靠分生区分生区伸长区伸长区分裂

9、分裂生长生长数量数量体积体积1 15 54 43 32 2闯关训练闯关训练基础过关基础过关D基础过关基础过关B基础过关基础过关D学以致用学以致用A 5 5、植物移栽时为植物移栽时为什么要带土坨？什么要带土坨？减少幼根与根毛的减少幼根与根毛的损伤损伤，提高移栽植，提高移栽植物的成活率。物的成活率。思维拓展思维拓展知识梳理知识梳理生长原因生长原因幼根幼根幼幼根根的的生生长长分生区分生区伸长区伸长区概念概念结构结构分生区分生区伸长区伸长区根根 冠冠成熟区成熟区根吸收水分和无机盐的主要部位根吸收水分和无机盐的主要部位细胞生长伸长细胞生长伸长从根的顶端到生有根毛的一小段从根的顶端到生有根毛的一小段分裂产生新细胞分裂产生新细胞保护保护细胞的分裂增加细胞数量细胞的分裂增加细胞数量细胞的生长增大细胞的体积细胞的生长增大细胞的体积 万物向上，应先向下努力。只有打好坚实的基础，只有打好坚实的基础，才能结出丰硕的果实。才能结出丰硕的果实。-教师寄语教师寄语成才之人，应先深扎其根。