三峡ppt学习教程.pptx

《三峡ppt学习教程.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三峡ppt学习教程.pptx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 郦郦道道元元 三三 峡峡东张中学 林芳第1页/共39页学习目标学习目标1、有感情地朗读并背诵课文。2、感受三峡风光的美，激发热爱祖国山河之情。3、品味语言，学习文中描写景物的方法。第2页/共39页你记住了吗？你记住了吗？郦道元，时期 家，散文 家。他撰写的 不仅是一部具有重大科学价值的 ，而且也是一部颇具特色的 。长江三峡是 峡、峡、峡的总称.北魏地理学水经注地理巨著山水游记瞿塘巫峡西陵第3页/共39页三峡地理位置第4页/共39页初初读读三三峡峡朗读课文，读准字音，注意停顿疏通文意第5页/共39页你读准了吗你读准了吗阙处 重岩叠嶂襄陵 曦月御 风 沿溯 素湍 绝长啸 属引 涧 飞漱quzhn

2、gxxingstunynxiozhjiny sh 第6页/共39页朗读课文，注意节奏朗读课文，注意节奏 自自/三三峡峡七七百百里里中中，两两岸岸/连连山山，略略无无/阙阙处处。重重岩岩叠叠嶂嶂，隐隐天天蔽蔽日日。自非自非/亭午夜分亭午夜分,不见曦月。不见曦月。至至于于夏夏/水水襄襄陵陵，沿沿溯溯/阻阻绝绝。或或/王王命命/急急宣宣，有有时时/朝朝发发白白帝帝，暮暮到到江江陵陵，其其间间/千千二二百百里里，虽虽/乘乘奔奔御御风风,不以疾也。不以疾也。第7页/共39页 春春冬冬之之时时，则则/素素湍湍/绿绿潭潭，回回清清/倒倒影影。绝绝 /多多生生怪怪柏柏，悬悬泉泉瀑瀑布布，飞漱其间，清荣峻茂，良

3、多飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。趣味。每每至至/晴晴初初霜霜旦旦，林林寒寒涧涧肃肃，常常有有/高高猿猿长长啸啸，属属引引凄凄异异，空空谷谷传传响响，哀哀转转久久绝绝。故故/渔渔者者歌歌曰曰：“巴巴东东三三峡峡/巫峡长，猿鸣三声巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！泪沾裳！”第8页/共39页1、自自三峡七百里中2、自非亭午夜分自非亭午夜分,不见曦月不见曦月3、沿沿溯阻绝绝4、哀转久绝绝5、绝绝（山献）多生怪柏6、虽虽乘奔奔御风不以疾疾也7、或或王命急宣8、飞漱漱其间9、至于夏水襄襄陵10、属引属引凄异11、清荣峻茂，良良多趣味12、素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影在如果不是正午或半夜，是看不见太阳和月

4、亮的。顺流而下 断消失，停止极（高）即使 有时侯冲荡漫上连续不断的确，实在奔驰的马快雪白的急流打着回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。你掌握了吗你掌握了吗？第9页/共39页1、重岩叠嶂，隐天蔽日2、自非亭午夜分，不见曦月3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝4、虽乘奔御风，不以疾也翻译下面几个重要句子即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。第10页/共39页5、素湍绿潭，回清倒影6、绝巘巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多

5、趣味。7、属引凄异，空谷传响，哀转久绝8、每至晴初霜旦，林寒涧肃每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。极高的山峰上长着许多奇形怪状的 古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。白色的急流，碧绿的深潭；回旋着清波，倒映着各种景物的影子。第11页/共39页自自三峡七百里中三峡七百里中,两岸连山，两岸连山，略略无无阙阙处处。第12页/共39页 自自非非亭亭午午夜夜 分分，不不见见曦曦月月第13页/共39页至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。第14页/共39页素湍

6、第15页/共39页绿潭绿潭第16页/共39页第17页/共39页悬泉瀑布，飞悬泉瀑布，飞漱其漱其间。间。第18页/共39页绝巘多生怪柏绝巘多生怪柏第19页/共39页晴初霜旦第20页/共39页再再读读三三峡峡大声朗读课文，思考:作者抓住了三峡的哪些景物？突出了三峡的什么特点?结合课文语句说一说。第21页/共39页读读“三峡之山三峡之山”1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？连绵（七百里，两岸连山，略无缺处)高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）比喻修辞正面描写与侧面描写相结合第22页/共39页1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语

7、句说说。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）迅疾、湍急（朝发白帝不以疾也）读读“三峡的夏水三峡的夏水”正面描写与侧面描写相结合对比手法写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。第23页/共39页1、三峡的春冬春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?湍：素 潭：绿 清：回 影：倒巘：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛 读读“三峡春冬之景三峡春冬之景”因为三峡的水，以夏季为盛,故先写“夏水”。第24页/共39页1、作者描写

8、“猿声”的作用是什么？2、作者引用渔歌的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。读读“三峡之秋景三峡之秋景”引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。第25页/共39页本文表现了作者怎样的思想感情本文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者对三峡风光的表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情无限热爱和赞美之情.第26页/共39页赏读与品味作者多角度多方法的描写了景物，朗读全文，找出相应语句认真体会。第27页/共39页两岸连山两岸连山 略无阙处略无阙处重岩叠嶂重岩叠嶂 隐天蔽日隐天蔽日襄襄 阻阻水：素、绿、水：素、绿、回、悬、漱回、悬、漱林寒、涧肃、猿啸林寒、涧肃、猿啸 朝发朝发 暮到暮到

9、柏：怪柏：怪泪沾裳泪沾裳春冬春冬夏水夏水秋秋三三峡峡大处落笔大处落笔小处刻画小处刻画情景交融情景交融 ：绝：绝山山水水(绵延高峻)(迅疾)(清幽)(凄婉)（正面）（正面）(侧面)(侧面)（俯视）（仰视）（正面）（侧面）动态静态（热爱赞美）静态绘色绘形第28页/共39页其次、从不同角度运用多种方法来其次、从不同角度运用多种方法来描绘景物。如描绘景物。如动动、静相互衬托静相互衬托；正正面描写、侧面烘托相结合面描写、侧面烘托相结合。可调动。可调动视、听、嗅、味、触视、听、嗅、味、触多种感观多角多种感观多角度写；还可从度写；还可从高、低、远、近高、低、远、近方面方面写，还可以写，还可以仰视、俯视、平视

10、不同仰视、俯视、平视不同的视角的视角写。写。怎样写景怎样写景首先、描绘景物要抓住景物的特点。第29页/共39页拓展延伸：比较阅读拓展延伸：比较阅读阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？朝发白帝 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相 对 应的、写相同景致的句子。第30页/共39页 早发白帝城早发白帝城与与三峡三峡都描绘了三峡风光，前者都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。是诗，后者是游记散文。文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表都表 现了夏天三峡

11、水流速度极快；文章第四段与诗现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的段则与诗中的“万重山万重山”相应。相应。第31页/共39页课外作业 昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。第32页/共39页我来当导游我来当导游 示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，

12、青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！第33页/共39页 各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。第34页/共39页第35页/共39页 三峡美在哪里呢？自读课文用“三峡的 美,的句式说一说！赏三峡你看 第36页/共39页自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。第37页/共39页 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。第38页/共39页感谢您的观看！第39页/共39页