unitthemillionpoundbanknote语法学习教程.pptx

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1、1.名词性从句名词性从句定义：在主从复合句中，相当于名词的定义：在主从复合句中，相当于名词的从句称之为名词性从句。从句称之为名词性从句。名词性从句在句中的功能相当于名词。名词性从句在句中的功能相当于名词。它包含它包含主语从句主语从句、宾语从句宾语从句、表语从句表语从句及及同位语从句同位语从句。名词性从句第1页/共33页2.名词性从句的关联词及其在句中的功能名词性从句的关联词及其在句中的功能分类分类关联词关联词意义意义功能功能连接连接词词that无意义无意义不充当成分不充当成分whether/if是否是否不充当成分不充当成分关系关系代词代词who(ever)(无论无论)谁谁主语，宾语，表语主语，

2、宾语，表语whose谁的谁的定语定语what(ever)(无论无论)什么什么主语，宾语，表语，定语主语，宾语，表语，定语which(ever)(无论无论)哪一个哪一个主语，宾语，定语主语，宾语，定语关系关系副词副词when(ever)(无论无论)何时何时时间状语时间状语where(ver)(无论无论)哪里哪里地点状语地点状语why为什么为什么原因状语原因状语how(ever)(无论无论)如何如何/怎么怎么方式状语方式状语第2页/共33页3.宾语从句宾语从句定义：定义：在主从复合句中在主从复合句中充当宾语的从句充当宾语的从句，其作用相当，其作用相当于一个名词。于一个名词。它可以作谓语动词的宾语，

3、也可以作非谓语动它可以作谓语动词的宾语，也可以作非谓语动词、某些介词等的宾语。词、某些介词等的宾语。Idontknowwheretheyhavegonetospendtheirholidays.我不知道他们去哪里度假了。我不知道他们去哪里度假了。动词+宾语从句第3页/共33页Wearetalkingaboutwhatwewilldonext.介词+宾语从句第4页/共33页在在 glad,sorry,happy,afraid,glad,sorry,happy,afraid,surprised,pleased,disappointed,satisfiedsurprised,pleased,disa

4、ppointed,satisfied等表示等表示“情感情感”的形容词后面可接宾语从句。的形容词后面可接宾语从句。Iamverygladthathehaspassedtheexam.形容词+宾语从句第5页/共33页(2)由由连接词连接词that引导的宾语从句。引导的宾语从句。that在从句中不担当任何成分，在口语或非在从句中不担当任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去。正式的文体中常被省去。Wehavedecided(that)wewouldgotherebybus.我们已决定乘公共汽车去那里。我们已决定乘公共汽车去那里。第6页/共33页（3）whether/if引导的宾语从句。引导的宾语从句

5、。whether/if在从句中不充当成分，但是有在从句中不充当成分，但是有“是否是否”之意，从句要用陈述语序。之意，从句要用陈述语序。Idontknowwhether/ifheisill.我不知道他是否病了。我不知道他是否病了。名师点拨名师点拨whether/if引导的宾语从句在作引导的宾语从句在作ask，care，findout，know，wonder等动词的宾语时，带有疑等动词的宾语时，带有疑问意义。此时问意义。此时whether与与if可互换。可互换。第7页/共33页（4）连接代词及连接副词引导的宾语从句。）连接代词及连接副词引导的宾语从句。连接代词及连接副词引导的宾语从句相当于特殊连接

6、代词及连接副词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，连接词都在从句中担当一定的成分。疑问句，连接词都在从句中担当一定的成分。IdontknowwhatIshoulddonext.(what引导宾语从句，并在从句中作宾语引导宾语从句，并在从句中作宾语)我不知道下一步做什么。我不知道下一步做什么。Iwonderwhowillplayinthebasketballmatch.(who引导宾语从句，并在从句中作主语引导宾语从句，并在从句中作主语)我不知道这场篮球赛谁会上场。我不知道这场篮球赛谁会上场。第8页/共33页Askhimwhichhewants，thebigoneorthesmallone.(whi

7、ch引导宾语从句，并在从句中作宾语引导宾语从句，并在从句中作宾语)问问他想要哪一个，大的还是小的。问问他想要哪一个，大的还是小的。Youcanchoosewhateveryoulike.(whatever引导宾语从句，并在从句中作宾语引导宾语从句，并在从句中作宾语)你可以选择任何你喜欢的。你可以选择任何你喜欢的。Idontknowwhereweshouldstart.(where引导宾语从句，并在从句中作地点状语引导宾语从句，并在从句中作地点状语)我不知道我们应该从什么地方开始。我不知道我们应该从什么地方开始。第9页/共33页Itiseasytounderstandwhyhewasangry.

8、(why引导宾语从句，并在从句中作原因状语引导宾语从句，并在从句中作原因状语)很容易理解他发怒的原因。很容易理解他发怒的原因。Idontknowhowithappened.(how引导宾语从句，并在从句中作方式状语引导宾语从句，并在从句中作方式状语)我不知道这事怎么发生的。我不知道这事怎么发生的。第10页/共33页4.宾语从句宾语从句难点突破难点突破1that引导宾语从句时需要注意的问题引导宾语从句时需要注意的问题。(1)从句是并列句时，第二个分句前的从句是并列句时，第二个分句前的that不可省。不可省。Theytoldus(that)therewouldbeameetingthatafter

9、noonandthatweallshouldattendthemeeting.(第一个第一个that可省，但第二个可省，但第二个that不可省不可省)他们告诉我们那天下午会有一个会议，并且我们都应该参加这他们告诉我们那天下午会有一个会议，并且我们都应该参加这个会议。个会议。第11页/共33页(2)在在demand，order，suggest，insist，propose，advise，desire等等表示要求、命表示要求、命令、建议、坚持等意义的动词后令、建议、坚持等意义的动词后，that宾语宾语从句中谓语常用从句中谓语常用“(should)动词原形动词原形”，表示虚拟。表示虚拟。Thepol

10、icemandemandedthatthegateshouldbeshut.警察命令把大门关上。警察命令把大门关上。第12页/共33页巧学助记口诀巧记后面常用虚拟形式的动词口诀巧记后面常用虚拟形式的动词一一坚持：坚持：insist二二命令：命令：order，command三三建议：建议：suggest，propose，advise四四要求：要求：desire，demand，require，request第13页/共33页(3)动词动词it形容词或惯用搭配形容词或惯用搭配that从句，从句，it为形式宾语，为形式宾语，that从句为真正的宾语。从句为真正的宾语。Ithinkitapitythat

11、youcouldnotcome.(it为形式宾语，为形式宾语，that引导的从句为真正的宾语引导的从句为真正的宾语)你不能来，我深深惋惜。你不能来，我深深惋惜。第14页/共33页(4)动词动词doubt用于否定结构或疑问结构时，用于否定结构或疑问结构时，接接that从句作宾语。从句作宾语。Wedontdoubtthathecandoagoodjobofit.(doubt用于否定句用于否定句)我们不怀疑我们不怀疑(相信相信)他能把这件事做得很好。他能把这件事做得很好。第15页/共33页(5)主句为第一人称，主句谓语为主句为第一人称，主句谓语为think，believe，imagine，suppo

12、se和和expect等等动词，其引起的否定性宾语从句中，要把主动词，其引起的否定性宾语从句中，要把主句中的动词变为否定式，即将从句中的否定句中的动词变为否定式，即将从句中的否定形式移到主句中。形式移到主句中。Ididntthinkthatheunderstoodyourquestion.(形式上否定主句谓语形式上否定主句谓语think，实际是否定宾语，实际是否定宾语从句中的谓语从句中的谓语understood)我想他没有弄懂你的问题。我想他没有弄懂你的问题。第16页/共33页(6)whether引导宾语从句时需要注意的问题引导宾语从句时需要注意的问题。作介词宾语时，只能用作介词宾语时，只能用w

13、hether引导宾语从句引导宾语从句。IhaventsettledthequestionofwhetherIllgobackhome.(作介词的宾语作介词的宾语)我是否回家，还没有定。我是否回家，还没有定。whether与与or或或ornot连用时，不可用连用时，不可用if替换替换。Shedoesntknowwhethersheshouldgetmarriednoworwait.(whether.or.)她不知道是现在就结婚还是等等再说。她不知道是现在就结婚还是等等再说。12第17页/共33页(7)动词动词doubt用于肯定句式，其宾语从句用用于肯定句式，其宾语从句用whether引导。引导。

14、Idoubtverymuchwhetherheiscoming.(doubt用于肯定句用于肯定句)我很怀疑他是否来。我很怀疑他是否来。第18页/共33页5.表语从句表语从句(1)定义：定义：在主从复合句中充当表语的从句，其作用相当于在主从复合句中充当表语的从句，其作用相当于一个名词。一个名词。表语从句放在系动词之后，即主语表语从句放在系动词之后，即主语系动词系动词表表语。语。第19页/共33页连系动词三大类：1.“存在”类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调“存在”.常见的有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),pro

15、ve(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等.例如:Thestorysoundstrue.Thoseorangestastegood.第20页/共33页2.“持续”类:表示某种情况或状态的持续.这类连系动词强调“持续”.常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),continue(继续、仍旧),stand(处于某状况或情形)等.例如:Whydontyouputthemeatinthefridge?Itwillstayfreshforseveraldays.Itsalreadyteninthemorning.Thestoreremai

16、nsclosed.Whatsthematter?第21页/共33页3.“变化”类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态.这类连系动词强调变化后的情况或状态.常见的有:become(变成),turn(变成),grow(变得),go(变得)等.例如:Putthefishinthefridge,oritwillgobadinhotweather.第22页/共33页ThisiswhereIdontagreewithyou.(where引导表语从句，引导表语从句，where在从句中作地点状在从句中作地点状语语)这就是我不同意你的地方。这就是我不同意你的地方。Thatiswhyhewaslatefo

17、rclassagain.(why引导表语从句，引导表语从句，why在从句中作原因状语在从句中作原因状语)那就是他又一次上课迟到的原因。那就是他又一次上课迟到的原因。第23页/共33页Myquestioniswherewewilltravelandhowwewillgetthere.(where引导表语从句，引导表语从句，where在从句中作地点状语；在从句中作地点状语；how引导引导表语从句，表语从句，how在从句中作方式状语在从句中作方式状语)我的问题是我们将去哪里旅行并且我们将如何到达那里。我的问题是我们将去哪里旅行并且我们将如何到达那里。第24页/共33页(2)连接词连接词that引导表

18、语从句，不充当成分，引导表语从句，不充当成分，无意义，但是不能省略。无意义，但是不能省略。Myadviceisthatweshouldgettherebytrain.(that引导表语从句，不充当成分，无意义引导表语从句，不充当成分，无意义)我建议我们乘火车到那儿。我建议我们乘火车到那儿。第25页/共33页(3)whether引导表语从句，不充当成分，引导表语从句，不充当成分，意为意为“是否是否”。此时一般不能与。此时一般不能与if互换。互换。Thequestioniswhetheryoucandotheworkwell.(whether引导表语从句引导表语从句)问题是你能否做好这项工作。问题

19、是你能否做好这项工作。第26页/共33页(4)特殊的表语从句as，asif/though引导的表语从句常置于系引导的表语从句常置于系动词动词seem，appear，look，taste，sound，feel等之后。等之后。Itlooksas_ifastormwouldcomesoon.(asif引导表语从句引导表语从句)暴风雨好像快要来啦。暴风雨好像快要来啦。第27页/共33页句子主语为句子主语为thereason时，表语从句通常时，表语从句通常用用that引导，即引导，即构成句型：构成句型：Thereasonwhy.isthat.；Thereasonfor.isthat.意为意为“的原因是的

20、原因是”。Thereasonwhyheaskedfortwodaysleaveisthathehadtotakecareofhissickson.他请了两天假的原因是他要照顾他生病的儿他请了两天假的原因是他要照顾他生病的儿子。子。第28页/共33页because可引导表语从句，常用于可引导表语从句，常用于结构：结构：This/That is/That is because.because.意为意为“这这/那是因为那是因为”。ThatsbecauseIwastoobusythen.(强调原因强调原因)那是因为那时我太忙。那是因为那时我太忙。易混辨析Thatswhywedidntattendtha

21、tmeeting.(强调结果强调结果)那就是我们没有参加会议的原因。那就是我们没有参加会议的原因。Thats because.意为意为“那是因为那是因为”，强调，强调原因原因Thats why.意为意为“那是那是的原因的原因”，强，强调结果调结果第29页/共33页主语为主语为advice，suggestion，proposal，demand，desire，requirement，request，order，command等表示建议、要求、命令等等表示建议、要求、命令等意义的名词时，表语从句的谓语要用意义的名词时，表语从句的谓语要用“shoulddo”，其中，其中should可省，表示虚拟可省，

22、表示虚拟。Hisrequestisthattheyshouldstayhereforthenight.他请求他们在这儿逗留一晚。他请求他们在这儿逗留一晚。第30页/共33页名师点拨(1)从句语序要用陈述语序。从句语序要用陈述语序。(2)主句与从句的时态要保持一致主句与从句的时态要保持一致(若为客观真若为客观真理、科学原理、自然现象，则从句仍用一般理、科学原理、自然现象，则从句仍用一般现在时态现在时态)。第31页/共33页Theywantedtoknowwherethey_(can)findthiskindofplants.他们想知道到哪里能够找到这种植物。他们想知道到哪里能够找到这种植物。Lastnight，Dadtriedhisbesttoexplaintohislittlechildhowtheearth_(move)aroundinspace.(从句表达的为客观事实从句表达的为客观事实)昨晚，爸爸尽力向他的小孩解释地球在太昨晚，爸爸尽力向他的小孩解释地球在太空中是如何运转的。空中是如何运转的。couldmoves第32页/共33页谢谢您的观看！第33页/共33页