一年级数学上册左右说课.pptx

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1、说教材左右是在学习了前后上下的基础上进行的。本节课是这个单元的难点，尤其是对一年级的小学生来说，左右更是难以分清。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。第1页/共24页认知目标：认识“左右”的位置关系，理解其相对性。能力目标：通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力，语言表达能力，动手操作能力和初步运用数学知识解决问题的能力。情感目标：激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。教学重点：会用左右描述物体的相对位置。教学难点：理解左右的相对性。

2、第2页/共24页【教学准备】多媒体，笔，文具盒，尺子，橡皮，本子，数学书等。教法：教师组织、引导、合作激导探放学法：学生（主体）说找做摆看练第3页/共24页zuyu左左右右位位 置置第4页/共24页上课发言举的是左手还是右手？第5页/共24页请举起你的右手。请举起你的右手。说说右手可以做什么？说说右手可以做什么？第6页/共24页第7页/共24页第8页/共24页第9页/共24页 第10页/共24页请举起你的左手。请举起你的左手。说说左手可以做什么？说说左手可以做什么？第11页/共24页第12页/共24页第13页/共24页 看看你的两只手。看看你的两只手。左 右 第14页/共24页左右手是好朋友。

3、左右手是好朋友。请小朋友们找一找身体中，有哪些是有左右之分的好朋友的？第15页/共24页听口令，做动作。听口令，做动作。摸摸你的右耳。拍拍你的左腿。摸摸你的左耳。拍拍你的右腿。用你的左手捏捏你的右耳，用你的右手捏捏你的左耳。第16页/共24页我说你摆。我说你摆。请你在桌上摆一支笔。请你在铅笔的左边摆一块橡皮。请你在铅笔的右边摆一本书。请你在数学书的左边摆一个本子。请你在橡皮的左边摆一把尺子。第17页/共24页我问你答。我问你答。铅笔的右边是（）。橡皮的左边是（）。本子的左边有（）样物品。尺子的右边有（）样物品。第18页/共24页说一说1.说说与自己相邻的同学是谁？2.看看自己的左边有几人？右边有几人？3.从左边数数看自己是第几个？从右边数数看自己是第几个？第19页/共24页想一想想一想老师是不是举错了？老师是不是举错了？为什么和小朋友举得相反呢？为什么和小朋友举得相反呢？面对面，方向不同，左右也是相反的。把右手举起来。第20页/共24页跟我来做操。第21页/共24页第22页/共24页为什么看起来方向不一样？上下楼都要靠右走上下楼都要靠右走。第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页