文言文两则公开课.pptx

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1、黄凯与胡适第1页/共48页孟子孟子 ，战国战国时期思时期思想家。他继承并发展想家。他继承并发展了孔子的思想。了孔子的思想。孟孟子子一书是孟子的言一书是孟子的言论汇编，由孟子及其论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成，弟子共同编写而成，世称亚圣。世称亚圣。作者简介作者简介第2页/共48页y围棋围棋下下棋棋弈弈学弈：学弈：学习下围棋。学习下围棋。第3页/共48页自学：检查朗读情况。自学：检查朗读情况。1、听读节奏感情。听读节奏感情。2、自由读一遍。自由读一遍。3、个别读。个别读。第4页/共48页试听学弈课文朗读视频.mp4第5页/共48页学弈学弈 弈秋，通国之弈秋，通国之/善弈者也。使善弈者也。使/弈

2、秋弈秋/诲诲/二人弈，其一人二人弈，其一人/专心致志，惟专心致志，惟/弈秋之为听；一人弈秋之为听；一人/虽虽/听之，一心以听之，一心以为为/有鸿有鸿(h(hn n)鹄鹄(h(h)/将至，思将至，思/援援弓缴弓缴(zhu(zhu)/而射之。虽而射之。虽/与之与之/俱俱(j(j)学，弗学，弗(f(f)若之矣若之矣(y)(y)。为是。为是/其智其智/弗若与弗若与(y(y)？曰？曰(yu)(yu)：非：非/然然也。也。第6页/共48页对学：自己边读边根据注释理解这个故事，遇到不懂的词句划出来与同伴讨论。1、找出疑难解决疑难；2、其它组评价并补充；第7页/共48页使弈秋诲二使弈秋诲二人弈，其一人弈，其一

3、人专心致志，人专心致志，惟弈秋之为惟弈秋之为听听第8页/共48页使使弈秋诲弈秋诲二人弈，其一人专心二人弈，其一人专心致志致志，惟，惟弈秋之为听。弈秋之为听。使使：让让。诲：诲：教导。教导。惟惟：只。只。专心致志专心致志：一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。译文：译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。导。第9页/共48页一人虽听一人虽听之之，一心以为有鸿，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射鹄将至，思援弓缴而射之之；第10页/共48页一人虽听之一人虽听之，一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄将将至至，思援思援

4、弓缴弓缴而射之而射之。之之：指弈秋讲的内容。指弈秋讲的内容。援援：拉。拉。鸿鹄鸿鹄：天鹅。天鹅。弓缴弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。之之：指鸿鹄。指鸿鹄。译文：译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。来，想取过弓箭，把它射下来。第11页/共48页虽与之虽与之俱俱学，弗若学，弗若之矣之矣。第12页/共48页 虽与之虽与之俱俱学，弗若学，弗若之矣之矣。之：之：他，指前一个人。他，指前一个人。俱：俱：一起。一起。弗若：弗若：不如。不如。矣：矣：了。了

5、。译文译文：这个人虽然与前一个人一这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。起学习，成绩却不如那个人。第13页/共48页为为是其是其智弗智弗若若与与？曰？曰：非：非然然也。也。第14页/共48页为：为：因为。因为。与：与：吗。吗。曰：曰：说。说。非：非：不是。不是。为为是其是其智弗若智弗若与与？曰？曰：非：非然然也。也。其：其：他，指后一个人。他，指后一个人。然：然：这样。这样。译文：译文：因为他的智力不如前一因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。个人吗？回答说：不是这样的。弗若：弗若：不如。不如。第15页/共48页合学：同伴间交换意见力求将短文翻译清楚。展学：1、说说主要内容

6、。2、读一读课文，读流利，读出感情和节奏。第16页/共48页 弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。译文第17页/共48页思考讨论思考讨论1.在同一个老师的指导下学棋，为什在同一个老师的指导下学棋，为什么会产生不同的结果？用原文回答。么会产生不同的结果？用原文回答。2.2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？第18页/共48页其一人专心其一人专心致

7、志，惟弈致志，惟弈秋之为听秋之为听（学习只有（学习只有专心致志才专心致志才可能成功。）可能成功。）一心以为有一心以为有鸿鹄将至，鸿鹄将至，思援弓缴而思援弓缴而射之射之（三心二意（三心二意绝对不能学绝对不能学到任何东西。到任何东西。）第19页/共48页促学：1、读一读，读出感情。2、完成练习。A：解释词语：将至;弗若：之：B：解释句子:为是其智弗若与？曰：非然也。C：联系课文回答：学弈文中两个学下棋的人，一个，另一个，文章采用手法，使我们懂得了的道理。第20页/共48页小结：同学们表现得很好，这个故事告诉我们学任何东西需要专心致志，同时我们也了解到了学习文言文的方法是？第21页/共48页概括学习

8、文言文的方法有：多朗读看注释懂句意释全文明道理第22页/共48页知识巩固知识巩固解释词意。解释词意。弈：弈：诲：诲：善：善：鸿鹄鸿鹄:援：援：俱：俱：弗若：弗若：然：然：下棋 教导 善于，擅长 天鹅 拉 一起一起 不如 这样 第23页/共48页将下列句子译成现代文。将下列句子译成现代文。1.使弈秋诲二人弈。使弈秋诲二人弈。2.思援弓徼而射之。思援弓徼而射之。3.为是其智弗若与？为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋。（人们）让弈秋教两个人下棋。想着引弓箭去射天鹅。想着引弓箭去射天鹅。以为以为(说说)是这个是这个(人人)的智力比不上的智力比不上(那个人那个人)吗？吗？第24页/共48页说说下

9、列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学 ()4.弗若之矣 ()弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人第25页/共48页【作业作业】1.背诵课文。背诵课文。2.抄写一遍古文在抄写一遍古文在双行本上。双行本上。第26页/共48页 揠苗助长 来源于孟子公孙丑上：宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（oo枯干）矣。（比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟）刻舟求剑刻舟求剑 来来源源于于吕吕氏氏春春秋秋察察今今，楚楚人人有有涉涉江江者者，其其剑剑自自舟舟中中坠坠于于水水，遽遽（j急急）契契（q用用刀

10、刀雕雕刻刻）其其舟舟曰曰：“是是吾吾剑之所从坠。剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。（用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。（用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。第27页/共48页画蛇添足 来源于战国策齐策上楚有祠者，赐其余人卮（zh 古代盛酒的器皿）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。（比喻多此一举，反而弄巧成拙。）第28页/共48页孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子曰：“天

11、时不如地利，地利不如人和。”孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”孟子曰：“不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。”孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”第29页/共48页孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（君子有三种乐处，但是以德服天下并不在其中。父母都健康，兄弟没灾患，是第一种乐趣；抬头无愧于天，低头无愧

12、于人，是第二种乐趣；得到天下优秀人才而对他们进行教育，是第三种乐趣。）不耻不若人，何若人有？（不以赶不上别人为羞耻，怎么能赶上别人呢？）穷则独善其身，达则兼善天下。第30页/共48页孟子曰：仁者无敌。（仁德的人是无敌于天下的。）生于忧患而死于安乐也。（忧愁患害足以使人生存，安逸快乐足以使人死亡。）无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。第31页/共48页加分短文故事分享台第32页/共48页两小儿辩日两小儿辩日第33页/共48页复习A：解释词语：将

13、至;弗若：之：B：解释句子:为是其智弗若与？曰：非然也。C：联系课文回答：学弈文中两个学下棋的人，一个，另一个，文章采用手法，使我们懂得了的道理。第34页/共48页孔子孔子/东游，见两小儿东游，见两小儿/辩斗，问其故。辩斗，问其故。一儿曰：一儿曰：“我以我以/日始出时日始出时/去人近，去人近，而而/日中时日中时/远也。远也。”一儿以一儿以/日初出日初出/远，而日中时远，而日中时/近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，大如车盖，及及/日中日中/则如盘盂，则如盘盂，此不为此不为/远者小远者小/而近者大乎？而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/沧沧凉凉，沧沧凉凉，及其及其/日

14、中日中/如探汤，如探汤，此不为此不为/近者热近者热/而远者凉乎？而远者凉乎？”孔子孔子/不能不能/决也。决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝孰为汝/多知乎多知乎!”第35页/共48页重点字词重点字词孔子东游，见两小儿辩斗，问其故辩斗辩论，争论辩论，争论我以日始出时去人近，而日中时远也以以为以为去离离日中正午正午及日中则如盘盂及到到盘盂盛物的器皿。圆者为盘，方盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂者为盂日初出沧沧凉凉沧沧凉凉形容清凉的感形容清凉的感觉。沧沧：寒觉。沧沧：寒冷的意思。冷的意思。第36页/共48页重点字词重点字词及其日中如探汤探汤把手伸向热水里。意思是天气很热。把手伸向热水里。意思是天气很

15、热。汤：热水。汤：热水。孰为汝多知乎孰谁谁汝你你孔子不能决也决判断判断第37页/共48页有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”两小

16、儿辩日参考译文第38页/共48页合作探究合作探究 对于太阳距离人们远近的对于太阳距离人们远近的问题，两小儿各有什么观点，问题，两小儿各有什么观点，依据是什么？依据是什么？第39页/共48页讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。主要内容主要内容第44页/共48页1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？什么？3.孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？孔子答不出

17、来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。远离热源就感觉凉。2.两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。回答问题第45页/共48页有关两小儿辩日中的科学知识第46页/共48页1.学无止境，要不断学习。学无止境，要不断学习。2.独立思考，大胆质疑。独立思考，大胆质疑。3.要实事求是，知之为知之，不知为不知。要实事求是，知之为知之，不知为不知。读了这个故事，看了同学的表演，你有什么启发？第47页/共48页谢谢您的观看！第48页/共48页