文言实词之词类活用.pptx

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1、1 1、理解与现代汉语不同的、理解与现代汉语不同的句式句式和和用法用法。不同的句式和用法：不同的句式和用法：判断句、被动句、省判断句、被动句、省略句、宾语前置句；词类活用。略句、宾语前置句；词类活用。2 2、理解并翻译文中的句子。、理解并翻译文中的句子。考什么？考什么？明确考点明确考点第1页/共63页何谓词类活用何谓词类活用 词类活用是指某些词类活用是指某些文言文言实词实词（也有个别（也有个别虚词）虚词）在特定的语言环境中，在特定的语言环境中，改变原来的词改变原来的词性和意义而作另一类词用（性和意义而作另一类词用（临时具有的某种临时具有的某种新的语法功能）新的语法功能）的现象的现象特点特点：一

2、是一是要有具体语境要有具体语境，没有语境就不能谈活用。，没有语境就不能谈活用。二是二是语义语法的临时性语义语法的临时性，此处活用彼处未必。，此处活用彼处未必。三是三是“以今律古以今律古”，就是现代人以现在的语法，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。习惯去看待文言文的语法。第2页/共63页词类活用词类活用名词用作动词名词用作状语动词用作名词形容词用作名词形容词用作动词使动用法意动用法数词活用为动用法 名词动词形容词种类种类第3页/共63页 （20102010年江苏卷）年江苏卷）译句：译句：天大雨，烈风雷电，槐起天大雨，烈风雷电，槐起衣冠衣冠而坐。而坐。译文：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪

3、，董槐起身天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿穿衣戴帽衣戴帽坐着。坐着。（20082008年广东高考题）年广东高考题）翻译下面的句子：翻译下面的句子：时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻妻侃子瞻。侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给嫁给陶侃的儿子陶侃的儿子陶瞻。陶瞻。第4页/共63页文句翻译：文句翻译：裴矩遂能裴矩遂能廷廷折，不肯折，不肯面面从。从。译文：译文：裴矩竟然能够裴矩竟然能够当廷当廷辩驳，不肯辩驳，不肯当面当面顺从

4、。顺从。此题得分的关键在于能否看出此题得分的关键在于能否看出“廷廷”和和“面面”是是名词作状语名词作状语。动词前面的名词不是做主语的话，。动词前面的名词不是做主语的话，一般就是名词作状语。如能注意到一般就是名词作状语。如能注意到“廷廷”和和“面面”的后面分别是的后面分别是“折折”和和“从从”两个动词，而且两个动词，而且已有了主语已有了主语“裴矩裴矩”，也就能把这两个字翻译为，也就能把这两个字翻译为“当廷当廷”、“当面当面”，从而准确地把句子译为，从而准确地把句子译为“裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从”。第5页/共63页 人有小善，人有小善，鲜鲜不自称。卿功勋

5、如此，而无一言，何也？不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？译文：译文：常人有点小的善行，常人有点小的善行，很少很少不自我称扬的。您的功劳这样卓著，却不说一句，不自我称扬的。您的功劳这样卓著，却不说一句，为什么呢？为什么呢？（或者（或者：别人有点小的长处，别人有点小的长处，很少很少不自夸的。您的功劳这样显赫，却怎么一句话不自夸的。您的功劳这样显赫，却怎么一句话都不说呢？都不说呢？）文句翻译文句翻译（3 3分）分）第6页/共63页1 1 1 1名词宾语名词宾语名词宾语名词宾语籍籍吏民，封府库。吏民，封府库。以其乃华山之阳而以其乃华山之阳而名名之也。之也。2 2 2 2副词作状语副词作状语副词作状语

6、副词作状语 名词名词名词名词汉水又汉水又东东。3 3 3 3能愿动词能愿动词能愿动词能愿动词 名词名词名词名词假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。沛公欲沛公欲王王关中，使子婴为相。关中，使子婴为相。4 4 4 4名词补语名词补语名词补语名词补语唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍于其址。于其址。名词处在动词名词处在动词应处的位置上应处的位置上名词名词活用为活用为动词动词第7页/共63页 6 6名词充当联合式或连动式谓语组成部名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。分之一。7 7从前后相同结构的比较中确定名词活从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。用为动词。8 8在复句中充当

7、一个叙述性独词分句，在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。名词就活用为动词。卒中往往语，皆指卒中往往语，皆指目目陈胜。陈胜。孙讨虏聪明仁惠，敬贤孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼礼士。士。权权，然后知轻重；，然后知轻重；度度，然后知长短。，然后知长短。5 5“所所”名词名词乃丹书帛曰：乃丹书帛曰：“陈胜王陈胜王”，置人所，置人所罾罾鱼腹中。鱼腹中。第8页/共63页9 9五亩之宅，五亩之宅，树树之以桑。之以桑。（寡人之于国也寡人之于国也）1010今王今王鼓乐鼓乐于此于此（孟子孟子）规律：规律：只有动词能带宾语和介宾补语，只有动词能带宾语和介宾补语，所以，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、如果名

8、词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。介宾短语，即可判断它是活用成了动词。树：种植树：种植鼓乐：击鼓奏乐鼓乐：击鼓奏乐第9页/共63页 1111云霏霏兮欲云霏霏兮欲雨雨 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别1212假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也，而绝江河也，而绝江河劝学劝学 1313然而不然而不王王者，未之有也者，未之有也寡人之于国也寡人之于国也 名作动，下雨名作动，下雨名作动，游泳名作动，游泳规律：名词前面有副词或能愿动词，规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。名词活用为动词。名作动，称王名作动，称王第10页/共63页名词活用作动词规律名词活用作动词规律：能愿动词

9、后的名词能愿动词后的名词代词前的名词代词前的名词名词后的名词名词后的名词副词后的名词副词后的名词往往活用往往活用为动词为动词第11页/共63页A 吏吏于土：在地于土：在地方上方上做官做官。后带。后带补语。补语。B B 芽：发芽芽：发芽。前。前有副词有副词“已已”。C C 花：开花花：开花。在。在谓语位置。谓语位置。D D 事：做事：做，从事。，从事。E E 侯侯：封侯。：封侯。A A凡凡吏吏于土者于土者 ，皆往之。，皆往之。B B二月草已二月草已芽芽 。C C如平地三月如平地三月花花者，深山中则者，深山中则四月花。四月花。D.D.如曰今日当一切不如曰今日当一切不事事事，守前事，守前所为而已，则

10、非某之所敢知。所为而已，则非某之所敢知。E.E.赵王之子孙赵王之子孙侯侯者，其继有在者者，其继有在者乎。乎。解释句子中红色字的意思：解释句子中红色字的意思：第12页/共63页1 1邹忌朝邹忌朝服服衣冠衣冠2 2驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之3 3其其疾病疾病而死。而死。4 4太守即遣人随其往，寻向所太守即遣人随其往，寻向所志志，遂迷，不复得路。遂迷，不复得路。服服：穿上戴好：穿上戴好 蹄蹄：用蹄踢：用蹄踢疾病疾病：患疾病：患疾病志志：做标记：做标记。“所所”字结构：字结构：所所+动词动词=名词性短语名词性短语第13页/共63页规律一：规律一：动词前面有名词，如果此动词前面有名词，如果此名词不是句

11、子的主语，一定活用作名词不是句子的主语，一定活用作状语。状语。名词名词活用作活用作状语状语现代汉语里，普通名词是不能直现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。直接作状语却是相当普遍的现象。第14页/共63页1 1表示比喻。表示比喻。2 2表示对待人的态度。表示对待人的态度。3 3表示处所。表示处所。4 4表示动作使用的工具。表示动作使用的工具。5 5表示动作进行的方式。表示动作进行的方式。天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。草草行行露露宿，日与北骑相

12、出没于江淮间。宿，日与北骑相出没于江淮间。余自齐安余自齐安舟舟行适临汝。行适临汝。群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者译为：像一样。译为：当作一样。译为：在译为：用（乘，凭借）译为：当面6 6表示时间。表示时间。君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己译为：每天第15页/共63页1 1上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉。饮黄泉。2 2日日削削月月割。割。3 3南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀上：向上，下：向下上：向上，下：向下日：一天天地，月：一月月地日：一天天地，月：一月月地南：向南，西：向西南：向南，西：向西规律二：规律二：表示时间、方位的名词常常活表示时间、方位的名词常常活用

13、为状语。用为状语。第16页/共63页 现代汉语现代汉语:副词、介词短语作状语，普副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。通名词很少作状语。名词活用为状语名词活用为状语（比较）（比较）古代汉语古代汉语:时间名词、时间名词、方位名词、普通名词方位名词、普通名词等名词常常作状语。等名词常常作状语。主语主语+【名词名词】+谓语谓语活用为状语活用为状语第17页/共63页名词活用为状语（例句）名词活用为状语（例句）相如相如廷廷叱叱之之吾得吾得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子博学而君子博学而日日参省参省乎己乎己名词活用为状语名词活用为状语主语主语谓语谓语第18页/共63页注意名词用作动词和名词用作

14、状语的区别。注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲左右欲刃刃相如。相如。例如：又又郊郊败之。败之。练习：比较分析下列句中加横线词的用法。练习：比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而合流屈曲而南南。（名词作动词）（名词作动词）斜削东下斜削东下,与东山夹溪与东山夹溪南南流。流。（名词作状语）（名词作状语）第19页/共63页1 1下列属于名词活用为动词的一项是（下列属于名词活用为动词的一项是（）A A王无王无罪罪岁岁 B B君子博学而

15、君子博学而日日参省乎己参省乎己C C席席卷天下卷天下 ，包包举宇内举宇内D D 用心用心一一也也A A、名作动，归罪、名作动，归罪BCBC、名词作状语、名词作状语D D、数词作形容词、数词作形容词随堂测试随堂测试 A第20页/共63页2 2选出下面加点字不是名词活用作选出下面加点字不是名词活用作动词的一项（动词的一项（）A A 不耕而食，不不耕而食，不蚕蚕而衣。而衣。B B公子怒，欲公子怒，欲鞭鞭之。之。C C儿儿涕涕而去。（而去。（促织促织）D D士大夫终不肯士大夫终不肯夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下 ABCABC名作动，意思分别是：名作动，意思分别是：A A养蚕；养蚕；B B鞭打；鞭打；C C哭

16、泣。哭泣。D D 时间名词作状语。时间名词作状语。D第21页/共63页1 1常以身常以身翼翼蔽沛公。蔽沛公。2 2人皆得以人皆得以隶隶使之。使之。3 3黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者船船载以入。载以入。4 4事不事不目目见见耳耳闻而臆断其有无闻而臆断其有无,可乎？可乎？目：亲眼；耳：亲耳目：亲眼；耳：亲耳隶：像对奴隶一样隶：像对奴隶一样船：用船船：用船翼：像鸟张开翅膀一样翼：像鸟张开翅膀一样练习一练习一第22页/共63页1 1猱猱进进鸷鸷击，或能免乎？击，或能免乎？2 2夜篝火，夜篝火，狐狐鸣呼曰：鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。大楚兴，陈胜王。”3 3卒卒廷廷见相如。见相如。4 4操军破，必操军

17、破，必北北还。还。5 5东东割膏腴之地，割膏腴之地，北北收要害之郡。收要害之郡。表比喻。表比喻。像像“猱猱”“”“鸷鸷”那样，表示动作行为的那样，表示动作行为的特征。特征。表比喻。表比喻。像像“狐狸狐狸”那样鸣叫。那样鸣叫。表处所。表处所。在朝廷上，表示动作行为的地点。在朝廷上，表示动作行为的地点。表方向表方向 。向北方，表示动作行为的趋向。向北方，表示动作行为的趋向。表方向。表方向。向东；向北。向东；向北。练习二练习二第23页/共63页指出下列成语中的词类活用现象指出下列成语中的词类活用现象1 1、有口皆、有口皆碑碑 2 2、草木皆、草木皆兵兵3 3、无所、无所事事事事4 4、南南征征北北战

18、战5 5、蚕蚕食食鲸鲸吞吞6 6、不、不胫胫而走而走7 7、风风餐餐露露宿宿8 8、星星罗罗棋棋布布9 9、日日理万机理万机名作动成为记功碑成为记功碑名作动成为敌兵成为敌兵名作动长腿长腿名作动做做名作状向南、向北向南、向北名作状在风里、在露天在风里、在露天名作状像蚕那样、像鲸那样像蚕那样、像鲸那样名作状像星星那样、像棋子那样像星星那样、像棋子那样名作状每天每天第24页/共63页1010、不可不可理理喻喻1111、未、未雨雨绸缪绸缪1212、先、先礼礼后后兵兵1313、春、春华华秋秋实实1414、风雨同、风雨同舟舟1515、耳耳闻闻目目睹睹1616、乌乌合之众合之众1717、蜂蜂拥而至拥而至18

19、18、衣冠衣冠禽兽禽兽1919、道道听听途途说说名作状用道理用道理名作动下雨下雨名作动以礼相待、动用武力以礼相待、动用武力名作动开花、结果开花、结果名作状在道路上，在途中在道路上，在途中名作状用眼睛、用耳朵用眼睛、用耳朵名作动乘船乘船名作动穿衣戴帽穿衣戴帽名作状像乌鸦一样像乌鸦一样名作状像蜜蜂一样像蜜蜂一样第25页/共63页第26页/共63页 形容词活用为名词：形容词处在主语或形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。宾语的位置，具备了名词的语法功能。是故是故圣圣益圣益圣愚愚益愚。益愚。将军身披将军身披坚坚执执锐锐以以小小易易大大作宾语作宾语作宾语作宾语作主语作主语聪

20、明的人聪明的人愚蠢的人愚蠢的人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器小的东西小的东西大的东西大的东西第27页/共63页形容词活用为动词形容词活用为动词（例句）（例句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季父也，素善善留侯张良留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我我也。也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好交好爱爱第28页/共63页1 1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。2 2、形容词放在、形容词放在“之之”“”“我我”等代词前面，便活用等代词前面，便活用 为动词。为动词。3 3、形容词用在名词或副词后面，活用如不及、形容词用在名

21、词或副词后面，活用如不及 物动词。物动词。形容词活用为一般动词形容词活用为一般动词形容词活用为一般动词形容词活用为一般动词 第29页/共63页1 1、尔安敢、尔安敢轻轻吾射？吾射？（轻视）（轻视）2 2、京中有、京中有善善口技者。口技者。（擅长）（擅长）3 3、敌人、敌人远远我。我。（远离（远离 ）4 4、稍出、稍出近近之。之。（靠近）（靠近）5 5、似与游者相、似与游者相乐乐。（逗乐）（逗乐）6 6、与先君子、与先君子善善。（交好）（交好）示例示例第30页/共63页 所谓使动用法，所谓使动用法，就是就是这个动词所这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语表示的动作不是主语发出的，而是宾语发

22、出的发出的。其实质是这个动词里面暗含着。其实质是这个动词里面暗含着“使使”的意思。可以通过的意思。可以通过“使使怎么怎么样样”的句式进行解释、翻译。的句式进行解释、翻译。使动用法使动用法 第31页/共63页使动用法（比较）使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：古代汉语的使动用法：晋侯晋侯 饮饮 赵盾赵盾使使主语使宾语具主语使宾语具有了某种行为有了某种行为动作是动作是宾语发宾语发出的出的第32页/共63页使动用法使动用法（例句）（例句）使使使使项伯杀人，臣项伯杀人，臣 活活 之（项伯）之（项伯）臣请臣请完完 璧璧 归归 赵赵（秦国）（秦国）舍舍 相如广成

23、传舍相如广成传舍让让名词名词动词动词形容词形容词让让相如住在相如住在使使项伯活了下来项伯活了下来使使和氏璧完整和氏璧完整第33页/共63页使动概念：使动概念：主语使宾语具有了某种行为，就是主语使宾语具有了某种行为，就是动动词对它的宾语含有词对它的宾语含有“使他（它）怎使他（它）怎么么样样”的意思。的意思。基本结构形式：基本结构形式：【动【动+宾】【使】宾】【使】+宾宾+动动第34页/共63页1 1、不及物动词带有宾语的，一般都、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。属于使动用法。2 2、及物动词的使动用法较少，如果、及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。带有双宾语的，

24、一般属于使动用法。（一）动词的使动用法第35页/共63页示例：1 1、尽尽归归汉使路充国等。汉使路充国等。2 2、舞舞幽壑之潜蛟。幽壑之潜蛟。3 3、反欲、反欲斗斗两主，观祸败。两主，观祸败。4 4、令诸君知天、令诸君知天亡亡我。我。5 5、诸人持议，甚、诸人持议，甚失失孤望。孤望。（使使回去回去）（使使舞动舞动）（使使相斗相斗）（使使灭亡灭亡）（使使失望失望）第36页/共63页 形容词带上宾语以后，如果使得宾形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。么这个形容词则活用为使动词。如：如：“春风又春风又绿绿江南岸江南

25、岸,明月何时照明月何时照我还我还”中的中的“绿绿”，就是，就是“使使变变绿绿”的意思。的意思。（二）形容词的使动用法（二）形容词的使动用法第37页/共63页诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。秦。弱：使弱：使弱，削弱弱，削弱欲居之以为利欲居之以为利,而而高高其直其直,亦无售者。亦无售者。高：使高：使高，抬高高，抬高昂昂其直其直,居为奇货。居为奇货。昂：使昂：使高昂高昂铸以为金人十二，以铸以为金人十二，以弱弱天下之民。天下之民。弱：使弱：使弱，削弱弱，削弱焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首。黔首。愚：使愚：使愚笨愚笨说说下列句子中划线词语的意思：说说下列句子中划线词语的意思：第38页/

26、共63页（三）名词的使动用法（三）名词的使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力而欲以力臣臣天下天下之主之主”中的中的“臣臣”，就是名词作动词，就是名词作动词，“使使臣服臣服”的意思。的意思。先生之恩，生死而先生之恩，生死而肉肉骨者也骨者也 肉：使肉：使长肉长肉先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之 王：让王：让称王称王齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑 将：任命将：任命为将为将项王虽霸天下而项王虽霸天下而臣臣诸侯诸侯 臣：使臣：使为臣为臣第39页/共63页所谓意动用法，是指所谓意动用法，是指谓语动词具有谓

27、语动词具有“认为（或以认为（或以为）宾语怎么样为）宾语怎么样”的意思的意思。意动用法只限于意动用法只限于形容词形容词和和名词名词的活用，的活用，动词本身没有意动用法。动词本身没有意动用法。使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此一定如此。一般可译为。一般可译为 认为认为、以为以为 等。等。意动用法意动用法 第40页/共63页意动用法意动用法（解说）（

28、解说）认为认为主语认为宾语具有某种形态或特征以以为为主语把宾语当作某种事物第41页/共63页意动用法意动用法（例句）（例句）吾从而师吾从而师之之吾妻之美吾妻之美 我者我者认为把当作把把他他当作当作老师老师认为认为我美我美名词形容词第42页/共63页意动用法：意动用法：动词谓语对于宾语含动词谓语对于宾语含有有“认为它怎么样认为它怎么样”的意思。的意思。结构方式：结构方式：【动【动/形形/名名+宾】【以】宾】【以】+宾宾+【为】【为】+动动翻译形式：翻译形式：“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”第43页/共63页 由形容词活用而来的动由形容词活用而来的动词，表示主观上认为词，表示主观上

29、认为(觉得觉得)宾宾语所表示的事物具有这个形容语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。词所表示的性质或状态。（一）形容词的意动用法（一）形容词的意动用法第44页/共63页形容词意动用法形容词意动用法孔子登东山而小鲁。孔子登东山而小鲁。小：小：认为认为小小予怪而问之。予怪而问之。怪：怪：认为认为怪怪渔人甚异之。渔人甚异之。异：异：认为认为奇怪奇怪贵货而易土。贵货而易土。易：易：认为认为容易容易患志之不立。患志之不立。患：患：以以为忧患为忧患第45页/共63页(二二)名词的意动用法名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这

30、个名词所代表的人或事物。在文言文中，物看作这个名词所代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：如：“其闻道也固先乎吾，吾从而其闻道也固先乎吾，吾从而师师之之”中的中的“师师”，就是，就是“以以为老师为老师”的意思。的意思。稍稍稍稍宾客宾客其父其父 宾客：把宾客：把当作宾客。当作宾客。鱼肉鱼肉百姓百姓 鱼肉：以鱼肉：以为鱼肉为鱼肉孟尝君孟尝君客客我我 客：把客：把当作门客当作门客后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之 鉴：意动用法，以鉴：意动用法，以为鉴为鉴 规律：规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为不能带宾语的名

31、词带有宾语，常常活用为使动或意动词。使动或意动词。第46页/共63页(一一)滕公滕公奇奇其言，其言，壮壮其貌。其貌。滕公认为其言出众不凡，其貌壮美。滕公认为其言出众不凡，其貌壮美。孔子登山而孔子登山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。天下。孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。句的句的“奇其言奇其言”“”“壮其貌壮其貌”是主语是主语滕公滕公“认为其言奇认为其言奇”“”“认为其貌壮认为其貌壮”之之义。义。句的句的“小鲁小鲁”“”“小天下小天下”，是主，是主语语“孔子孔子”主观上认为主观上认为“鲁鲁”和和“天下天下”小的状态。小

32、的状态。例子例子第47页/共63页今我在也，而人皆今我在也，而人皆藉藉（欺侮）欺侮）吾弟，令我百岁后，皆吾弟，令我百岁后，皆鱼肉鱼肉之。之。现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉（任意宰割）了。死后，都会把他当作鱼肉（任意宰割）了。况吾与子渔樵于江渚之上，况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友成伴侣，把鹿看作朋友孟尝君孟尝君客客我。我。孟尝君把我当作客人孟尝君把我当作客人 例子例子第48页/共63页动词的活

33、用动词的活用第49页/共63页（一）（一）动词动词名词名词 急湍甚箭急湍甚箭,猛浪若猛浪若奔奔 动词动词“奔奔”用作名词，意即用作名词，意即“奔马奔马”，作句子的宾，作句子的宾语。语。（二）（二）动词动词为动用法为动用法 死死国可乎。国可乎。“死死”是为动用法，是为动用法，“死国死国”即即“为国而死为国而死”。（三）（三）动词动词使动用法使动用法 君将哀而君将哀而生生之乎？之乎？“生之生之”即即“使之生、使之生、“使我活使我活”的意思。的意思。（四）（四）动词动词状语状语登高登高而招而招 “登高登高”在这里修饰后面的在这里修饰后面的“招招”，表示招手的方，表示招手的方式。式。动词的活用动词的活

34、用 第50页/共63页一、动词活用为名一、动词活用为名词词盖其又深，则其至又加少矣。追追亡亡逐逐北北 主语位置主语位置宾语位置宾语位置宾语位置宾语位置到这里的人到这里的人逃兵逃兵第51页/共63页殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入 出、入：产品、收入出、入：产品、收入古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有往往有得得 得：收获、心得得：收获、心得作作有利于时有利于时,制制有便于物者有便于物者,可为也。可为也。作、制：措施、制度作、制：措施、制度去国怀乡去国怀乡,忧忧谗谗畏畏讥讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话谗、讥：诬陷、嘲讽的话钩党之钩党之捕捕遍

35、于天下遍于天下 捕：搜捕活动捕：搜捕活动燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠司马子反渴而求司马子反渴而求饮饮 饮：饮料、汤食饮：饮料、汤食少仲尼之少仲尼之闻闻 闻：见识闻：见识再看几例再看几例第52页/共63页 在谓语动词前或后出现在谓语动词前或后出现动词动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断为，且具有表示人或事物的意义时，可判断为动词活用为名动词活用为名词词。这一这一名词名词一般出现在句中一般出现在句中主语主语或或宾语宾语的位置上，有时前边有的位置上，有时前边有“其其”字。字。小练习：小练习：其其进进愈难，而其愈难，

36、而其见见愈奇。愈奇。进进:所进入的地方所进入的地方 见见:所见到的景象所见到的景象 于是余有于是余有叹叹焉。焉。叹：叹：感慨、感叹感慨、感叹 第53页/共63页二、动词的为动用法二、动词的为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。么样。如：如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记之记”中的中的“哀哀”，就是，就是“为为哀怜哀怜”之意。之意。如：如：既既泣泣之三日，乃誓疗之。之三日，乃誓疗之。泣：为动用法，为泣：为动用法，

37、为哭泣哭泣今亡亦死今亡亦死,举大计亦死举大计亦死,等死等死,死国死国可乎？可乎？死国：为国事而死死国：为国事而死秦不秦不哀哀吾之丧而伐吾同姓。吾之丧而伐吾同姓。哀：为哀：为哀悼哀悼后人后人哀哀之而不鉴之之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。亦使后人复哀后人也。哀：为哀：为哀叹哀叹第54页/共63页三、动词的使动用法三、动词的使动用法1 1、项伯杀人，臣、项伯杀人，臣活活之。之。2 2、沛公旦日、沛公旦日从从百余骑来见项王。百余骑来见项王。规律一规律一：动词的使动用法主要集中在动词的使动用法主要集中在不及物动词上。不及物动词上。3 3、谨、谨食食之，时而献焉。之，时而献焉。规律二：规律二：某些及物动词

38、也有使动用法，这某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见种情况比较少见。使使活活使使跟从跟从使使食，喂养食，喂养第55页/共63页1 1、项伯杀人，臣、项伯杀人，臣活活之。之。2 2、纵江东父兄怜而、纵江东父兄怜而王王我。我。3 3、渔人甚、渔人甚异异之。之。4 4、先生之恩，生死而肉骨也。、先生之恩，生死而肉骨也。5 5、吾妻之、吾妻之美美我者，私我也。我者，私我也。6 6、大将军、大将军奇奇其才。其才。7 7、船首尾相接，可烧而走也。、船首尾相接，可烧而走也。使动，使使动，使活下来活下来使动，让使动，让称王称王意动，认为意动，认为奇异奇异使动，使使动，使复生，复生，使使长肉长肉意动，认为

39、意动，认为美美意动，认为意动，认为特殊特殊使动，使使动，使逃跑逃跑能力演练：第56页/共63页数词的活用数词的活用一、数词用作动词（或形容词、名词）一、数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：六王毕，四海一六王毕，四海一 一：统一（动词）一：统一（动词）以其无礼于晋且贰于楚也以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动贰：背离（动词）词）二、数词用作形容词二、数词用作形容词余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词）一：全、

40、满（形容词）蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心一也用心一也 一：专一（形容词）一：专一（形容词）二三其德二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）二三：不专一，不忠诚（形容词）第57页/共63页1 1、日思、日思高高其位，大其禄。其位，大其禄。2 2、瓜瓜分分豆豆剖。剖。3 3、自、自高高其能。其能。4 4、战而不知兵，是、战而不知兵，是鼠鼠斗耳。斗耳。5 5、大王果能、大王果能将将吾，中原可得。吾，中原可得。6 6、人皆、人皆苦苦之。之。7 7、其勇力不足、其勇力不足惮惮。8 8、季文子、季文子相相宣、成。宣、成。9 9、曾、曾饭饭友人处。友人处。1010、受人者畏人，予人者、受人者畏人，予人者骄骄

41、人。人。综合练习综合练习 使动，使抬高，使增大名作状，像瓜一样，像豆一样意动，认为高超名作状，像老鼠一样使动，让做将军意动，以为苦使动，让害怕名作动，担任国相名作动，在友人家吃饭形作动，傲视第58页/共63页随堂练习随堂练习1 1、指出下例句中加横线词的用法：、指出下例句中加横线词的用法：1.1.以事秦之心以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才2.2.亦以亦以明明死生之大。死生之大。5.5.余自齐安余自齐安舟舟行适临汝行适临汝4.4.外连衡而外连衡而斗斗诸侯诸侯3.3.扁鹊过齐，齐桓公扁鹊过齐，齐桓公客客之之 名词用作动词形容词用作动词意动用法使动用法名词用作状语第59页/共63页孔子孔子师师郯子

42、郯子 卒卒廷廷见相如见相如朝朝歌歌夜夜弦弦 毕礼而毕礼而归归之之公子公子怪怪之之 择择善善而从之而从之 常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公 燕赵之燕赵之收藏收藏 2 2、下列句中加横线的词的用法，归类完全正、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一项是（确的一项是（）A A、/B B、/C C、/D D、/B第60页/共63页锦囊妙计锦囊妙计！名词连用多活用，代前副后谓语通。名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带兵强带宾，多是意动或使动。不能带兵强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。区分活用看仔细，切记放在句子中。名词活用歌名词活用歌第61页/共63页方法归纳方法归纳首先，辨析词类的活用，必须要弄清该首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词词原来的词性原来的词性和和基本义基本义。（如（如“明明”应为形应为形容词，明白清楚的意思。）容词，明白清楚的意思。）其次，弄清该词在其次，弄清该词在文句文句中中位置、成分位置、成分和和作用作用。（如：如：“亦以明死生之大亦以明死生之大”中的中的“明明”应作谓语动词，为应作谓语动词，为“表明，阐明表明，阐明”之意。）之意。）第62页/共63页感谢您的观看！第63页/共63页